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咸陽師范學院體育系屬咸陽師范學院十六個院（系）之一，獨立教學單位。其前身是咸陽師范專科學校體育教研室，1999年創建體育系，2002年招收體育教育專業本科學生。多年來，在院黨政領導親切關懷和大力支持下，經過體育系全體教職工的不懈努力，辦學規模不斷擴大、辦學層次逐步提高。迄今為止，體育系已擁有學士學位授予點一個，體育教育本科專業一個。體育系現有在校生六百余人，生源來自陜西等15個省、自治區。近三年本科生第一志愿錄取率達到100%，同時在人才培養、科學研究、師資隊伍、對外交流、辦學條件、運動水平等方面也取得了較大的進步。
體育系下設有專業術科教研室、專業理論課教研室、公共體育課教研室、群體競賽教研室、場地器材管理中心和體質測試中心六個教研室。體育系現有專任教師54人，其中教授4人，副教授18人；博士2人、在讀博士2人，碩士35人；校級學術帶頭人及骨干教師4人；國家級裁判員2人，1人曾任2008年北京奧運會田徑技術官員，3人先后赴泰國、美國、韓國執教和進修。體育系目前擁有一支學歷結構、職稱結構、知識結構、學緣結構較為合理的師資隊伍。教師分別畢業于北京師范大學、北京體育大學、上海體育學院、西安體育學院、陜西師范大學、福建師范大學、陜西理工學院、廣西師范大學、山西師范大學等院校。
體育系全體教師承擔著全院一萬余名在校大學生的大學一二年級體育必修課程，三四年級體育選修課程以及我系體育教育專業課程的教育教學任務．并積極承擔了我院大學生的體質測試、學生早操、歷年學校大型田徑運動會、各類群體活動與豐富多樣的體育競賽活動。
十多年來,咸陽師范學院體育系依托教學、訓練科研方面的整體優勢，不斷深化改革，狠抓學科和師資隊伍建設，注重學生的創新精神和實踐能力的培養，為我省及周邊地區培養了近千名體育專門人才，成為全省尤其是咸陽地區體育事業中一支不可缺少的中堅力量。在近幾年中已有百余名本科畢業生考取碩士研究生。為適應社會發展的需要，增強學生對未來人才市場的競爭力，我們在優化教學結構的基礎上，努力使教學模式同當前高等教育發展方向相適應。強化素質教育、樹立以知識技能為先導、以培養體育能力為重點、以身心協調發展為中心、以終生體育為方向的教學指導思想。樹立現代化的教學觀念，以培養復合型人才為目標，著力于提高學生的綜合能力。為社會輸送教學、訓練、管理等多方面人才和后備力量。
近三年來，系上在學科建設、教學科研上取得了長足的進步。主持省級課題7項，主持廳局級課題4項，主持校級課題10項，主持省級教改課題1項，主持校級教學改革項目8項，主持（參與）校級重點課程項目5項，發表各類學術論文234篇（其中人民大學復印資料全文轉載1篇，核心期刊55篇，其它正式刊物178篇）。編著教材3部，共獲各類研究成果獎26項。
2008年以來，運動競賽和訓練工作方面成績顯著。在參加各種國內比賽中獲得金牌11枚、銀牌13枚、銅牌18枚。形成了以田徑、排球、健美操、定向運動等的優勢項目。
經過“評估”期間的建設和發展，各項工作取得了可喜成績，辦學條件和硬件設施得到了根本性的改善。學校擁有室外田徑場1塊、籃球場11塊，足球場1塊、排球場8塊以及數量眾多的乒乓球、羽毛球、網球場等球類場地；擁有功能齊全、設施一流的體育綜合訓練館（內含乒乓球、跆拳道、武術、健美操、羽毛球、籃球、排球和網球等場地），現用于訓練教學場地總面積近43000 m2。
經過多年來的籌備和建設，實驗室已初具規模，實驗設備和科研儀器設備1073臺（件），800元以上儀器設備為319臺件，價值352萬元。實驗室主要承擔人體解剖學、人體生理學、體育保健學、運動生物化學、體育測量與評價和營養學等多門基礎課實驗教學任務。實驗室裝備有國產數碼顯微鏡、心肺功能測試儀、血細胞分析儀、分光光度計等現代教學儀器；同時，體育保健實驗室還配置有超短波治療儀、紅外線治療儀等醫療保健、實驗教學研究觀察設備?，F有實驗用房總面積2069 m2。另外，還有200多萬元的中陜共建項目，在國內具有先進水平的“體質干預實驗室”正在建設中，完全能夠滿足社會體育指導與管理專業的實踐教學要求。
咸陽師范學院體育系，一個年輕而充滿活力、積極向上的教學系部。回首往昔，一路征程，我們倍感欣慰和自豪；展望未來，全體教師深感任重而道遠。我們建設“優質的體育學科”的藍圖已經繪就，咸陽師范學院體育系的全體師生將以“三個代表”的重要思想和科學發展觀為指導，抓住機遇、深化改革，進一步提高辦學水平，為切實貫徹實施“全民健身計劃”和“陽光體育運動計劃”，為培養高水平、高素質的體育專門人才做出的更大的貢獻。
體育教育
一、培養目標
根據21世紀高等教育發展的需要和體育教育人才需求多樣化的發展趨勢，貫徹“健康第一”的指導思想，緊扣素質教育的要求，使學生掌握體育與健康教育的基本理論、基本知識和基本技能，掌握學校體育教育工作規律，在本專業方面具有一定創新精神和實踐能力。本專業著力培養思想作風樸實、專業基礎厚實、實踐能力扎實、適應能力較強的中學體育教師。
二、培養要求
1、熱愛中國共產黨，熱愛社會主義祖國，掌握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論“三個代表”重要思想；堅持科學發展觀，具有科學的世界觀、正確的人生觀和價值觀以及高尚的道德品質。
2、掌握學校體育教學、健康教育教學、體育鍛煉、運動訓練和競賽的基本理論與方法，具有創新精神、實踐能力和較強的學習能力、社會適應能力。
3、了解學校體育改革與發展的動態以及體育科研的發展趨勢；掌握基本的體育科學研究的方法，具有一定的科學研究的能力。
4、初步掌握一門外國語，具有一定的聽、說、讀、寫基礎，能夠較順利地閱讀本專業外文書刊；掌握計算機的基本知識，并具有一定的應用能力。
5、教育理論與教師技能：熱愛教育事業，熟悉教育學、心理學的基本理論，掌握現代教育技術，普通話水平達標，具備教師的基本素養、基本技能。
6、具有健康的體魄，養成良好的衛生習慣和健康的生活方式。
三、主干學科：教育學、體育學
四、專業主干課程
體育人文社會科學類：體育概論、學校體育學、體育心理學、體育社會學；
運動人體科學類：人體解剖學、人體生理學、體育保健學、運動生物化學；
球類：籃球、足球、排球；田徑類；體操；民族傳統體育武術等。
五、學位授予：教育學學士學位
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