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佳木斯大學美術學院于2003年11月5日建院，其前身是1990年設立的原佳木斯師范專科學校藝術系。學院發展經歷了佳木斯師范專科學校藝術系、佳木斯大學師范學院藝術系、佳木斯大學藝術學院美術系、佳木斯大學美術學院等四個發展階段。
美術學院設有三系一部、三辦，即美術教育系、繪畫系、藝術設計系、美術理論教研部；學院辦公室、教學科研辦公室、學生工作辦公室。學院下設十個教研室：美術教育系美術基礎教研室，繪畫系中國畫教研室、油畫教研室、水彩版畫教研室、綜合繪畫及雕塑教研室，藝術設計系視覺信息傳達教研室、環境設計教研室、工藝美術教研室、設計基礎教研室、動漫攝影教研室，美術理論部理論基礎教研室。學院擁有碩士學位一級學科授權點一個（美術學），現有碩士生導師9名。
[師資隊伍]
美術學院師資力量雄厚，教師隊伍結構合理，教師均畢業于國內各大藝術院校。現有教職工109人，專任教師93人，其中教授5人，副教授22人，講師55人，具有研究生學歷43人。教師中有中國美術家協會會員5名，中國美術家協會黑龍江分會會員30余名。
[辦學條件]
學院現有建筑面積8000平方米的教學大樓，專業畫室68間，其中天光畫室10間；學院有一個校級重點綜合工作室，包括計算機實驗室、攝影實驗室、版畫實驗室和藝術設計實驗室、漆畫藝術實驗室、雕塑藝術實驗室、書畫裝裱實驗室。計算機實驗室3間，有80臺蘋果牌專業設計電腦和100臺品牌臺式機，廣告攝影實驗室、版畫實驗室、藝術設計實驗室裝備精良，為提高學生的實踐動手能力提供了良好的條件。有現代化的多媒體教室5間。為了開闊學生的藝術視野，全面提高藝術修養水平，學院相繼在黑龍江、遼寧、安徽、河北、陜西、江蘇、山東、浙江、湖南、北京、 天津、 上海等省市建立了教學、實習、考察、寫生基地。
[知名學者及學科帶頭人]
楊子勛：教授，藝術學學士，美術學一級碩士點主導師，學科帶頭人，現任佳木斯大學美術學院院長。中國美術家協會會員、省美術家協會常務理事、佳木斯美術家協會主席。所創作的作品在中宣部、文化部、中國美協主辦的國家級展覽中獲最高獎2次，入選7次，在省委宣傳部、省文化廳、省美術家協會主辦的全省美展等展覽中獲一等獎4次、二等獎2次、三等獎2次。
[學術交流]
多年來，學院不斷加強國內外學術交流，深化同國內外同行的合作。目前，與俄羅斯、韓國等高校合作交流常態化，在俄羅斯建有寫生創作基地，定期舉辦俄、韓、中師生交流及作品展。多次邀請國內知名學者、專家來我院講學，同時不斷派出青年教師到各大美院學習深造。
俄羅斯高校工藝設計專業師生作品來我院進行巡展
我院部分師生與俄羅斯共青城藝術家進行學術交流
2012中韓現代設計交流展
[教學科研]
近年來，學院師生在教學科研上有了長足的發展，取得了卓著成績。學院教師出版專著、教材63部；在《清華大學學報—裝飾》、《藝術教育》等刊物上發表論文200余篇；承擔黑龍江省文化廳、教育廳、佳木斯市、學校科研課題80余項；發明專利20項。有50余件美術作品在全國美術作品展覽中獲獎或入選，120多件作品在省級展覽中獲獎或入選，其中國家級一等獎3件，國家級二等獎5件，優秀獎19件，省級一等獎24件，二等獎42件，三等獎33件。有62名學生的作品在國際、國家級、省級各類畫展中獲獎或入選。
藝術設計專業學生安徽風景寫生作品展
條件完善的漆畫工作室
[專業介紹]
美術學（師范類，本科，四年制，文理兼招，畢業授予藝術學學士學位）
培養目標 本專業培養德、智、體、美全面發展，高素質、一專多能的復合型、具有開拓創新精神和實踐能力的新型中等以上美術學校教師，美術教育科研人才和美術教育管理人才。
主干學科和主要課程 主干學科：美術學、教育學。主要課程：馬克思主義哲學、外語、鄧小平概論、素描、水彩、中國畫、油畫、設計基礎、書法篆刻、透視學、藝術人體解剖學、中國美術史、外國美術史、美術教法。
就業方向 美術教育主要是為基礎教育培養美術師資或在美術館、文化館從事美術創作、美術科研以及文化管理工作。
繪畫（非師范類，本科，四年制，文理兼招，畢業授予藝術學學士學位）
本專業培養方向包括中國畫、油畫、水彩、版畫、綜合繪畫。
培養目標 本專業培養德、智、體、美全面發展，在繪畫方面具有一定創新和創造能力，實踐能力和創業精神，具備良好的人文素質，能夠在院校、科研單位等部門從事教學，研究，創作等宣傳工作的的 高級專門人才。
主干學科和主要課程 主干學科：美術學、藝術學理論。主要課程：素描、速寫、解剖與透視、色彩基礎理論、色彩（靜物）、社會實踐（風景、采風）所擇定專業方面的繪畫（人物、人體）、繪畫材料、創作、中國美術史、西方美術史。
就業方向 博物館、展覽館、美術館（民營美術館）、畫院、文化館、中等美術學校、企事業等單位。
雕塑 （非師范類,本科,四年制,文理兼招,畢業授予藝術學學士學位）
培養目標 本專業通過專業學科結構的調整，學科教育更趨合理性，教學方法更具有科學性，知識結構更具備了實用性，專業特點更具有了社會性。通過專業學科結構調整后的專業教育使學生們的專業知識與專業技能更加完備。使學生獨立工作的能力和群體合作的能力明顯增強，并且具有科研和創造的能力。增強了畢業生社會競爭力。努力營造“重學養、重基礎、重實踐、重應用”的人才培養環境，培養具有扎實理論功底，社會實踐能力強和富有創新精神的應用型雕塑人才。
主干學科和主要課程 主干學科：雕塑 主要課程：中國美術史、外國美術史、藝術概論、泥塑、素描、解剖、透視、專業創作、金屬、陶藝、冰雕、雪雕、中外古代雕塑考察與臨摹、木雕、石雕、城市雕塑、專業考察、畢業創作。
就業方向 專業設計領域、博物館、展覽館、美術館、畫院、文化館從事美術創作、專業院校教師、研究單位、私企。
視覺傳達設計（非師范類，本科，四年制，文理兼招，畢業授予藝術學學士學位）
培養目標 本專業培養具有國際設計文化視野、中國設計文化特色、適合于創新時代需求，集傳統平面（印刷）媒體和現代數字媒體，在專業設計領域、企業、傳播機構、中等院校從事視覺傳播方面的設計、教學、研究和管理工作的專門人才。
主干學科和主要課程 主干學科：藝術學、設計學、傳播學、美學、心理學。主要課程：中外設計藝術史、藝術概論、大眾傳播學、廣告學、美學、消費心理學、公共關系學、裝飾與圖案、圖形創意、文字與版式、平面（印刷）設計與印刷制作、展示與陳設、數字媒體設計與制作、企業形象、品牌形象策劃等。
就業方向 專業設計領域、企業、傳播機構、中等院校、研究單位。
環境設計（非師范類，本科，四年制，文理兼招，畢業授予藝術學學士學位）
培養目標 本專業培養適應我國社會主義經濟建設的發展需要，掌握專業基礎理論、相關學科領域理論知識與專業技能，并具有創新能力的設計實踐能力，能在高等藝術學校從事環境設計或教學、研究工作，在藝術環境設計機構從事公共建筑室內設計、居住空間設計、城市環境景觀與社區環境景觀設計，并具備項目策劃與經營管理、教學與科研工作能力的高素質環境藝術應用型和研究型人才。
主干學科和主要課程 主干學科：建筑及環境設計方法學、人機工程學、材料學。主要課程：建筑設計史、建筑設計方法學、室內空間設計、室內外設計效果圖表現技法、人機工程學、制圖、建筑模型制作與工藝、建筑及環境設計調研方法、數字化環境設計及建筑環境設計相關軟件等基礎、中外工藝美術史、設計學（美學、心理學、公關關系學）、造型基礎、構成（平面、色彩、立體構成）、世界建筑及環境設計發展史等相關課程等。
就業方向 藝術學校、藝術環境設計研究機構、藝術環境設計機構等企事業單位。
工藝美術（非師范類，本科，四年制，文理兼招，畢業授予藝術學學士學位）
培養目標 本專業旨在培養藝術設計領域基礎厚、素質高，適應面寬，具有創新意識和動手實踐能力的專門人才。
主干學科和主要課程 主干學科：藝術設計學、設計史論。主要課程：漆藝課程、陶藝課程、纖維藝術設計、裝飾藝術設計課程、多媒體設計、設計基礎、圖案設計史論等課程。
就業方向 專業設計領域、文化產品企業、研究單位、中等職業院校等。
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