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1、今年學校江蘇省招生計劃如何安排？

答：今年我校計劃在江蘇省招收全日制本科生4284人。其中，本二批次文科1144人，理科2660人，中外合作辦學理科120人。美術(shù)公辦本科2小批220人，音樂公辦本科2小批50人，體育公辦本科90人。

2、學校對選測、必測科目等級有哪些要求？

答：我校普通本科選測科目等級達BC，必測科目等級達4C1合格；藝術(shù)、體育類本科七門必測科目等級D 級不超過三門。

3、今年學校江蘇省普通專業(yè)錄取規(guī)則是怎樣規(guī)定的？

答：在統(tǒng)考成績達到本科二批省控線上的考生中，我校按公布的招生計劃數(shù)105%以內(nèi)調(diào)閱考生檔案，對進檔考生按“先分數(shù)后等級”的排序方法，專業(yè)錄取按分數(shù)優(yōu)先原則，嚴格按文化總分順序，從高分到低分依次錄取。

4、今年學校江蘇省體藝專業(yè)錄取規(guī)則是怎樣規(guī)定的？

答：體育、美術(shù)類：對文化分與專業(yè)分均達到省控線的考生，將其文化分與專業(yè)分相加成綜合分，由高分到低分順序錄取。音樂類：對文化分與專業(yè)分均達到省控線的考生，按專業(yè)分由高分到低分順序錄取。

5、學校2014年的錄取分數(shù)如何？

答：2014年我校本科二批：文科錄取分306—337分，理科錄取分318—355分，理科中外合作辦學錄取分312-341分；美術(shù)本科錄取分466—500分；音樂本科錄取分（專業(yè)分）256—274分；體育本科錄取分349—363分。

6、學校特色專業(yè)有哪些？

答：我?，F(xiàn)有國家級特色專業(yè)：財務管理、食品科學與工程；教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”專業(yè): 機械設計制造及其自動化、食品科學與工程、計算機科學與技術(shù)；國家級“專業(yè)綜合改革試點”專業(yè): 食品科學與工程；省級特色專業(yè)：財務管理、食品科學與工程、計算機科學與技術(shù)、漢語言文學；省級重點專業(yè)（類）：食品科學與工程（類）、機械類、工商管理（類）、計算機科學與技術(shù)、漢語言文學。

7、新生入學后能否轉(zhuǎn)專業(yè)？

答：學校為一年級學生提供兩次轉(zhuǎn)專業(yè)機會，分別為第一學期末和第二學期末。符合轉(zhuǎn)專業(yè)條件的學生，可選擇本年級高考招生同批次專業(yè)轉(zhuǎn)入，但不得跨文科和理工科轉(zhuǎn)專業(yè)。第一學期末，每個專業(yè)計劃轉(zhuǎn)入人數(shù)不低于本專業(yè)現(xiàn)有人數(shù)的20%，計劃轉(zhuǎn)出人數(shù)不高于現(xiàn)有人數(shù)的30%。第二學期末，每個專業(yè)計劃轉(zhuǎn)入人數(shù)不低于本專業(yè)現(xiàn)有人數(shù)的5%，計劃轉(zhuǎn)出人數(shù)不高于現(xiàn)有人數(shù)的10%。

8、學校的獎助學金是如何設置的？

答：我校主要設有國家獎學金、國家勵志獎學金、國家助學金、校內(nèi)獎學金等。國家獎學金和國家勵志獎學金，獎勵金額分別為8000元/人/年和5000元/人/年，占學生人數(shù)的3.6%。國家助學金平均3000元/人/年，占學生人數(shù)19.6%。

優(yōu)秀學生獎學金：獎勵大二年級及以上在校生中品學兼優(yōu)的學生，評定比例不超過參評學生總數(shù)的40%。其中特等獎比例為2%，標準為2000元/生；一等獎比例為12%，標準為600元/生；二等獎比例為26%，標準為200元/生。

單項獎學金：獎勵在市級以上各類競賽和“五個一”工程活動中取得突出成績的學生。學校每年安排總額20萬元的單項獎學金，獎勵名額及標準視當年活動情況確定。

新生獎學金。獎勵第一志愿填報我院被錄取，并在規(guī)定時間內(nèi)辦理報到和注冊手續(xù)的優(yōu)秀新生。設校長特別獎20名，標準為10000元/生。

9、學校對學生考研有哪些措施？

答：我校非常重視對學生考研的指導，積極鼓勵并幫助學生考研，應屆畢業(yè)生考研升學率逐年提高。如為高年級準備考研的學生安排指導老師，及時提供考研信息和舉辦有關(guān)講座，舉辦考研輔導班，輔導學生公共課（英語、政治、高等數(shù)學），為上線的學生聯(lián)系學校和導師等。2015年我校應屆畢業(yè)生考取碩士研究生312人。

10、學校近三年畢業(yè)生就業(yè)情況如何？

答：我校高度重視就業(yè)工作，全校上下把就業(yè)工作作為“一把手工程”來抓，學校就業(yè)率居全省高校前列，近三年畢業(yè)生就業(yè)率均在98%以上。

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