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臨床醫(yī)學(xué)

Q1:本專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)（研究）對(duì)象是什么？

臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)是實(shí)踐性很強(qiáng)的應(yīng)用科學(xué)專(zhuān)業(yè)。它致力于培養(yǎng)能在醫(yī)療衛(wèi)生單位、醫(yī)學(xué)科研等部門(mén)從事醫(yī)療、預(yù)防、醫(yī)學(xué)科研等方面工作的醫(yī)學(xué)高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。該專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要研究人類(lèi)醫(yī)學(xué)方面的基礎(chǔ)理論和基本知識(shí)，人類(lèi)疾病的病因、發(fā)病機(jī)制，人類(lèi)疾病的診斷、治療和預(yù)防方面的基本技能。

臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)是培養(yǎng)醫(yī)生職業(yè)的專(zhuān)業(yè)。醫(yī)生是掌握醫(yī)藥衛(wèi)生知識(shí)從事疾病預(yù)防和治療的專(zhuān)業(yè)人員。醫(yī)生，古代稱(chēng)大夫或郎中。現(xiàn)在“大夫”一詞在北方也常用。在歐美醫(yī)生普遍被稱(chēng)為“Physician”，只有外科醫(yī)生被稱(chēng)為“Surgeon”。 醫(yī)生是關(guān)乎人命的重要職業(yè)，作為專(zhuān)門(mén)技術(shù)職務(wù)社會(huì)給予醫(yī)生特別的地位，是救死扶傷的天使。

Q2:本專(zhuān)業(yè)主要有哪些核心、特色課程？

本專(zhuān)業(yè)的主要課程：人體解剖學(xué)、組織學(xué)與胚胎學(xué)、生物化學(xué)、神經(jīng)生物學(xué)、生理學(xué)、醫(yī)學(xué)免疫學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、病原生物學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)；循證醫(yī)學(xué)、衛(wèi)生法學(xué)、醫(yī)學(xué)倫理學(xué)、醫(yī)學(xué)心理學(xué)、醫(yī)患溝通與技巧等。醫(yī)學(xué)人文綜合為專(zhuān)業(yè)引導(dǎo)課程；人體解剖學(xué)、生物化學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)為專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)核心課程；內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)為專(zhuān)業(yè)核心課程。

Q3:哪些同學(xué)特別適合學(xué)習(xí)本專(zhuān)業(yè)？

想成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生，有較好的思想品德、良好的溝通能力、精益求精的醫(yī)學(xué)技能和融會(huì)貫通的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。尤其是性格善良、思考全面、辦事果斷、管理協(xié)調(diào)能力出眾、有創(chuàng)新精神、綜合素質(zhì)突出的同學(xué)適合學(xué)習(xí)本專(zhuān)業(yè)。

Q4:本專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是什么？

通過(guò)本專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)，你將是一名具備基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)基本理論和具有醫(yī)療、預(yù)防基本技能，具有較強(qiáng)的醫(yī)學(xué)實(shí)踐和人際交流能力，具有良好的職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，具有創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)精神，具有醫(yī)療、預(yù)防、健康促進(jìn)、康復(fù)和醫(yī)學(xué)教育等多種能力的臨床醫(yī)學(xué)人才。

Q5:社會(huì)上對(duì)本專(zhuān)業(yè)存在認(rèn)識(shí)誤區(qū)是什么？

社會(huì)上對(duì)本專(zhuān)業(yè)的認(rèn)識(shí)誤區(qū)主要認(rèn)為醫(yī)生是風(fēng)險(xiǎn)職業(yè)。其原因可以從三方面看：一是社會(huì)存在醫(yī)療司法的不完善。制定法律者對(duì)醫(yī)學(xué)知之甚少，而懂得醫(yī)學(xué)的人懂法律較少，并不能參與醫(yī)療司法的制定。二是患者醫(yī)療期望值太高，故易產(chǎn)生醫(yī)患矛盾。患者以為只要進(jìn)了醫(yī)院就會(huì)萬(wàn)無(wú)一失，而一旦有失，便認(rèn)為是醫(yī)療事故。三是媒體炒作。為了新聞效應(yīng)，根據(jù)有限的知識(shí)，感情用事，或者是出于對(duì)一些現(xiàn)象的不滿意，便一概而論。但醫(yī)生只要業(yè)務(wù)水平高、工作責(zé)任心強(qiáng)、富有愛(ài)心態(tài)度好，就可以減少或規(guī)避醫(yī)患矛盾的風(fēng)險(xiǎn)。

Q6:現(xiàn)實(shí)中有哪些問(wèn)題需要通過(guò)本專(zhuān)業(yè)的人才來(lái)解決？

主要解決兩方面的問(wèn)題，一是疾病的預(yù)防，特別是傳染病的預(yù)防；二是疾病的診斷、治療。

Q7:江蘇大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)的特色是什么？

一是辦學(xué)歷史悠久，江蘇大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)教育有八十余年的歷史，1934年國(guó)民黨元老陳果夫、陳立夫在原江蘇省省會(huì)鎮(zhèn)江市創(chuàng)立，至今已培養(yǎng)數(shù)萬(wàn)畢業(yè)生，畢業(yè)生工作在全國(guó)各地，杰出校友分布于全球各地。二是教學(xué)資源雄厚，江蘇大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)依托我校臨床醫(yī)學(xué)一級(jí)學(xué)科博士后流動(dòng)站、臨床醫(yī)學(xué)碩士一級(jí)學(xué)科、省品牌特色專(zhuān)業(yè)，兩個(gè)國(guó)家級(jí)臨床重點(diǎn)專(zhuān)科，近二十個(gè)省級(jí)臨床重點(diǎn)專(zhuān)科等基礎(chǔ)與臨床教育教學(xué)基地教師，依托江蘇大學(xué)綜合性大學(xué)的綜合實(shí)力。

Q8:本專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生，最主要就業(yè)崗位是什么？

近五年來(lái)，本專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生主要在長(zhǎng)三角地區(qū)、尤其是江蘇省地市級(jí)醫(yī)院工作。75%的畢業(yè)生在全國(guó)一、二或三線城市的二、三級(jí)醫(yī)院從事醫(yī)療衛(wèi)生工作；5%左右的畢業(yè)生在部隊(duì)工作或考取公務(wù)員。此外，每年有數(shù)十人考取研究生。

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