電腦語音提示的考試順序分別是： 起步、靠邊停車、加減檔操作、路口左轉彎、直線行駛、超車、直行通過路口、通過學校區域、掉頭、變更車道、通過人行橫道線、通過公共汽車站、路口右轉彎、會車。考試路段全長約3公里，全程有語音提示，學員只要1~3檔就可以通過。
上車準備
學員要繞車一周，觀察車輛外觀和周圍環境，確認是否安全。
溫馨提示：車身從車左后側到車頭都裝有檢測探頭，如未檢測到學員繞車一周，將被扣分。學員繞圈時必須靠近車身，這樣才能確保紅外線系統能夠感應得到。
打開車門的時候如果沒有觀察后方交通情況，也會被扣分。
起步
起步前檢查車門是否完全關閉，調整好座椅和后視鏡，并系好安全帶。然后檢查手剎、擋位，啟動發動機。觀察車內、外后視鏡，并且開啟左轉向燈。保持3秒之后，鳴喇叭、掛擋、松手剎、起步。
溫馨提示：開啟左轉向燈時要保持3秒以上，不能后溜和熄火。
靠邊停車
靠邊停車
開啟右轉向燈，通過車內外后視鏡觀察交通情況，減速之后向右轉向靠邊，平穩停車，停車掛空擋拉緊手剎關閉轉向燈。
溫馨提示：不要忘記看車內后視鏡，停車車身距離道路左側邊緣不超過30厘米。
在完成下一個項目之前，要完成起步動作。
加減擋操作
根據語音提示，換擋時要平穩、及時。
溫馨提示：控制車速，車速不能超過考試路段的限速標準，車速和擋位要相配合，不然會被扣分。
路口左轉彎
轉彎的時候不能壓實線，盡量靠近路口中心點，否則將會被扣分。
溫馨提示：不按規定減速或瞭望的，不觀察左、右方及側前方交通情況、遇到路口阻塞時進入路口，將車輛停在路口等待的，都將被扣分或判不合格。
直線行駛
合理控制車速正確使用擋位，保持直線行駛，跟車距離要恰當，但視線不可以離開行駛方向超過2秒。
溫馨提示：在此過程中，不能保持車輛直線行駛將會被扣分，系統同時通過檢測車道兩邊線和車輛的橫向距離。
在直線行駛過程當中，根據路況控制車速，遇到前車制動時，不及時采取減速措施的，將判不合格。
超車
超車之前，必須保持跟被超車輛的安全距離，觀察左側距離，開啟左轉向燈，選擇合適時機，從被超車車輛左側超越，并保持安全距離。
溫馨提示：一定要觀察車內、外后視鏡情況，提前打左轉向燈。如果出現不開啟轉向燈或開啟轉向燈不足3秒的變更車道行為，將被扣分。
此項目為模擬項目，不一定有車被超越，只需要完成超車的規定變道和燈光、觀察等操作即可。
直行通過路口
直行通過路口時，請觀察好道路情況、減速或提前停車觀望，在確保安全情況下，安全經過路口。
溫馨提示：不按規定減速或瞭望的，不觀察左、右方及側前方交通情況、遇到路口阻塞時進入路口，將車輛停在路口等待的，都將被扣分或判不合格。
通過學校區域
請提前減速到30km /h以下，觀察情況，文明禮讓，遇到有學生過馬路，應該停車讓行。
溫馨提示：要注意提前減速、左右觀望。
掉頭
減速減擋，觀察道路情況后正確選擇調頭地點和時機，提前開啟轉向燈，調頭時不能妨礙其它車輛通行。
溫馨提示：轉向燈不僅要提前開啟，而且在車沒有完成調頭的時候不能提早關閉轉向燈。
調頭過程中不能壓實線。
如果遇紅燈，應該停車等待，不能闖紅燈，否則將被扣分。
變更車道
變更車道之前，正確開啟轉向燈，通過車內、外后視鏡觀察交通情況，確認安全后再變更車道，變更完畢后關閉轉向燈。變更車道，需要注意判斷車輛安全距離，控制車速。
溫馨提示：變道前要提前開啟轉向燈，并保持3秒以上。
一定要觀察后視鏡。
當旁邊的車道不適合變道時，應該減速等待變道機會，但不能長時間騎軋分道線等待。
通過人行橫道
如果人行橫道上無人行走，請減速慢行，如果遇到有行人通過或準備通過的，須在人行橫道外停車避讓。
溫馨提示：沒有停車禮讓行人的，將被扣分。
通過公共汽車站
提前減速，觀察汽車進出站動態，乘客上下車動態，著重注意公交車前方或者后方有沒有人橫穿馬路，不能在公共汽車站范圍內停車。
溫馨提示：要注意提前減速、左右觀望。
路口右轉彎
轉彎前提前開啟右轉向燈，減速慢行，根據道路交通情況，平穩行進。
溫馨提示：不按規定減速或瞭望的，不觀察左、右方及側前方交通情況、遇到路口阻塞時進入路口，將車輛停在路口等待的，都將被扣分或判不合格。
會車
正確判斷會車地點，會車有危險時要控制車速，提前避讓。會車時與對方車輛保持安全距離。
溫馨提示：此項目隨機性大，如果沒有車輛相會，只需減速并平穩通過。如果會車時發生用緊急轉向來避讓來車等不安全的駕駛行為等，將被扣分。
模擬夜間行駛
按照系統隨機播放的交通情況，考生在5秒內打開規定的燈光。例如起步前應該開啟前照燈，在沒有照明或不良的道路上應該開啟遠光燈;良好的道路上開啟近光燈;通過路口前應該交替使用遠近光警示等。
溫馨提醒：如果遇到塞車，學員要注意的是離合器不能踩超過15秒，超過15秒算空檔行駛，不合格，不能長時間左腳放在離合器上，先踩剎車后才踩離合，腳剎車一定要踩停車后才拉手剎，塞車的時候學員可以做停車拉手剎等候，起步停車要多練，比較關鍵。
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