| 初中美術(shù) | |||||
| 題號 | 科目 | 教材版本 | 冊次 | 頁碼 | 課題內(nèi)容 |
| 1 | 美術(shù) | 人民美術(shù)出版社2013年6月第1版2015年5月第3次印刷 | 八年級上冊 | 4—7 | 1、美術(shù)是人類文化的造型載體 |
| 2 | 美術(shù) | 人民美術(shù)出版社2013年6月第1版2015年5月第3次印刷 | 八年級上冊 | 8—11 | 2、手繪線條圖像——物象空間的表達(dá) |
| 3 | 美術(shù) | 人民美術(shù)出版社2013年6月第1版2015年5月第3次印刷 | 八年級上冊 | 12—13 | 3、用裝飾色彩來表達(dá) |
| 4 | 美術(shù) | 人民美術(shù)出版社2013年6月第1版2015年5月第3次印刷 | 八年級上冊 | 14—15 | 4、用色彩表達(dá)情感 |
| 5 | 美術(shù) | 人民美術(shù)出版社2013年6月第1版2015年5月第3次印刷 | 八年級上冊 | 16—20 | 5、中國山水畫 |
| 6 | 美術(shù) | 人民美術(shù)出版社2013年6月第1版2015年5月第3次印刷 | 八年級上冊 | 21—23 | 6、中國畫的形式美 |
| 7 | 美術(shù) | 人民美術(shù)出版社2013年6月第1版2015年5月第3次印刷 | 八年級上冊 | 24—26 | 7、三位中國美術(shù)家 |
| 8 | 美術(shù) | 人民美術(shù)出版社2013年6月第1版2015年5月第3次印刷 | 八年級上冊 | 27—29 | 8、紙板的創(chuàng)想——成型方法 |
| 9 | 美術(shù) | 人民美術(shù)出版社2013年6月第1版2015年5月第3次印刷 | 八年級上冊 | 32—33 | 10、布置理想的家居 |
| 10 | 美術(shù) | 人民美術(shù)出版社2013年6月第1版2015年5月第3次印刷 | 八年級上冊 | 36—37 | 12、美化生活的裝飾布 |
| 初中歷史 | |||||
| 題號 | 科目 | 教材版本 | 冊次 | 頁碼 | 課題內(nèi)容 |
| 1 | 初中歷史 | 四川教育出版社2015年6月第3版2015年6月第1次印刷 | 七年級上冊 | p7-12 | 第2課 原始農(nóng)耕文化的遺存 |
| 2 | 初中歷史 | 四川教育出版社2015年6月第3版2015年6月第1次印刷 | 七年級上冊 | p31-37 | 第6課 春秋爭霸 |
| 3 | 初中歷史 | 四川教育出版社2015年6月第3版2015年6月第1次印刷 | 七年級上冊 | p44-48 | 第8課 商鞅變法 |
| 4 | 初中歷史 | 四川教育出版社2015年6月第3版2015年6月第1次印刷 | 七年級上冊 | p50-54 | 第9課 秦朝的統(tǒng)一 |
| 5 | 初中歷史 | 四川教育出版社2015年6月第3版2015年6月第1次印刷 | 七年級上冊 | p61-66 | 第11課 漢武帝的文治武功 |
| 6 | 初中歷史 | 四川教育出版社2015年6月第3版2015年6月第1次印刷 | 七年級上冊 | p72-77 | 第13課 兩漢時期的對外交流 |
| 7 | 初中歷史 | 四川教育出版社2015年6月第3版2015年6月第1次印刷 | 七年級上冊 | p81-86 | 第14課 三國鼎立局面的形成 |
| 8 | 初中歷史 | 四川教育出版社2015年6月第3版2015年6月第1次印刷 | 七年級上冊 | p93-97 | 第16課 北魏孝文帝的改革 |
| 9 | 初中歷史 | 四川教育出版社2015年6月第3版2015年6月第1次印刷 | 七年級上冊 | p106-110 | 第18課 卓越的工程 |
| 10 | 初中歷史 | 四川教育出版社2015年6月第3版2015年6月第1次印刷 | 七年級上冊 | p120-124 | 第21課 活躍的學(xué)術(shù)思想 |
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