篇一：學校普法工作總結
全面落實科學發展觀，深入貫徹十七大精神，全面落實“六五”普法工作 目標 任務、 對象及要求， 堅持走 “法律特色學校” 之路， 大膽提出 “從小學法 律， 長大成棟梁”的法律學習環境，開創了學校工作的新局面。現將工作總結如下： 按時參加學校組織的政治學習、業務學習、學習的內容有： 1． 基本理論知識。 主要包括鄧小平社會主義民主法制理論和黨的依法治國、 建設社會主義法制國家的基本方略。 2．認真貫徹落實《全面推進依法行政實施綱要》 ，繼續學習《綱要》《決定》 、 作為推進依法行政工作的一項重要內容，深入推進依法、科學、民主決策機制建 設，進一步完善行政決策機制，完善重大決策規則和秩序，保障行政決策合理， 科學、民主。針對教育改革、發展中存在的突出矛盾和群眾關心的熱點和難點問 題，杜絕違法違紀行為，提高教師依法執教的意識，進一步規范學校辦學行為。 3．通用法律知識。主要包括學習《憲法》《教育法》《義務教育法》《教師法》《中小學教師道德行為規范》《未成年人保護法》《交通法》《環境保護法》等法律知識及縣教育局出臺的教師十不準等法律法規，切實增強法制意識。 重點組織學習義務教育法， 落實義務教育法賦予學校的各項權利，履行義務教育 法中學校承擔的義務。 學習的要求有： 1．老師要重視普法工作，以身作則，努力做到學法、知法、守法、用法、 護法，依法決策、依法行政、依法管理。 2．要在學生中廣泛進行宣傳教育，在法律素質養成上下功夫。 3．要建立定期法律知識講座制度，做好相關法律的培訓學習工作。 通過自己的教學課堂教學積極地宣傳《義務教育法》 《未成年人保護法》 、 、 《預防未成年人犯罪法》《全民健身條例》等法律法規，為學生營造良好的學法 、 氛圍，學校開辦普法專欄，及時宣傳教育法律法規和學校普法工作取得的成效， 為學生提供豐富的法制教育資源。 同時還在教育教學中普及六五普法的方法出以下 方面入手：從實際出發，狠抓落實，既要兼顧全面，又要突出重點，采取切實措施，保證法制宣傳教育真 實有效；普治并舉，整體推進，堅持學法用法相結合，在普法教育和依法治理的 內容、方式上不斷創新；多種途徑，廣泛宣傳，要積極組織多種形式的法制宣傳 教育活動學習，使廣大師生受到形象生動、潛移默化的教育。 認真落實“六五”普法任務、對象及要求，開展多種形式的普法活動。不但 把法制教育納入到課程之中，使之有效地與學校的德育、 紀律教育有機結合起 來， 進一步增強師生的法制觀念和法律意識，學生和學生家長、 教師法律知識 水平的提高， 對教育工作的開展、 課程改革的深入進行和學校的可持續發展具 有非常重要的意義， 實踐 證明， “六五” 普法工作具有廣義性、 客觀性和實用性。
篇二：學校普法工作總結
了貫徹落實依法治國、 建設社會主義法制國家基本方略，提高全校師生的 法制意識和法律素質， 不斷提高學校法制化管理水平， 根據我校實際制定本規劃。
一、指導思想和目標 （一）指導思想 “六五”期間，學校實施普法宣傳教育的指導思想是：以鄧小平理論和江澤 民同志“三個代表”的重要思想為指導，深入實踐科學發展觀，認真貫徹十七屆 五中全會精神和盛市關于法制建設的部署，圍繞全市教育“十二五”規劃確定的 目標任務，立足于依法治國、建設社會主義法制國家基本方略的總體要求，立足 于學校的改革、發展的總體目標，緊緊圍繞黨和國家的工作大局，繼續深入開展 法制宣傳教育，進一步提高廣大師生的法律素質，為學校改革、建設和發展創造 良好的法制環境。 （二）目標 “六五”期間，學校實施普法教育的目標是：緊緊圍繞學校的中心工作，開 展法制宣傳教育，抓好全校師生員工學法、知法、用法工作，努力實現“兩個提 高,兩個轉變”。即進一步提高學校廣大師生特別是領導干部的法律素質，全面 提高學校法制化管理水平； 實現由提高廣大師生法律意識向提高廣大師生法律素 質的轉變， 實現由注重依靠行政手段管理向注重運用法律手段管理的轉變，為學 校的改革發展奠定堅實的法制基矗將違法犯罪行為消滅在萌芽狀態。
二、主要任務 (一)學法宣傳任務。 繼續深入學習宣傳鄧小平社會主義民主法制理論和黨的 依法治國、建設社會主義法制國家的基本方略，學習宣傳憲法和國家基本法律， 努力提高廣大干部、師生的法制觀念和法律素質，增強遵紀守法、依法行政、依 法辦事的自覺性。 注重提高干部特別是領導干部的社會主義法制理論水平，提高 依法決策、依法行政、依法管理的能力。 （二） 緊緊圍繞黨和國家及學校改革與發展的中心工作，積極開展法制宣傳 教育。要學習宣傳與教育有關的法律、法規，及時學習宣傳新出臺的有關法律、 法規，為學校改革與發展創造更加良好的法制環境。 （三）培訓任務。重點抓好學校管理者的學法、用法和法制教育培訓工作， “六五”普法期間對擔任法制工作任務的處室負責人進行法制培訓，請法制副校長、法制輔導員、轄區火車站派出所的民警對師生經常性教育和集中培訓活動， 宣傳教育法律法規，形成知法、守法、依法履行職責的良好氛圍。組織對教師進 行普法測試，成績記入考核檔案，學生普法教育列入教育教學計劃、采用法制講 座、報告會、團會、模擬法庭，主題班會，以案說法，法律知識競賽，征文比賽 等形式，定期舉辦普法測試。 （四）堅持法制教育與法制實踐相結合，繼續推進依法治校工作。要妥善處 理好學法與用法的關系，以法制宣傳教育為基礎，以依法行政為重點，以法制化 管理為目標，進一步加強依法治校的力度。 （五） 要把法制宣傳教育與思想道德教育結合起來，促進我校法制建設和精 神文明建設。 堅持以課堂教育為主渠道， 加強對法制教育全過程的管理， “計 做到 劃、教材、課時、師資”四落實。
三、普法對象 學校"六五"普法的對象是學校全體干部、教師、職工、學生。 四、普法教育的內容和要求 （一）內容 1． 基本理論知識。 主要包括鄧小平社會主義民主法制理論和黨的依法治國、 建設社會主義法制國家的基本方略。 2．認真貫徹落實《全面推進依法行政實施綱要》，繼續學習《綱要》《決 定》作為推進依法行政工作的一項重要內容，深入推進依法、科學、民主決策機 制建設，進一步完善行政決策機制，完善重大決策規則和秩序，保障行政決策合 理，科學、民主。針對教育改革、發展中存在的突出矛盾和群眾關心的熱點和難 點問題， 杜絕違法違紀行為， 提高依法行政的管理水平， 不斷提高校長依法辦學， 教師依法執教的意識，進一步規范學校辦學行為。 3．通用法律知識。主要包括學習《憲法》、《教育法》、《義務教育法》、 《教師法》、《中小學教師道德行為規范》及教師八不準等法律法規。組織實施 普法規“六五”劃，我們還要針對學校的特點，有重點、組織教職工學習相關的 法律知識。重點組織學習義務教育法，落實義務教育法賦予學校的各項權利，履 行義務教育法中學校承擔的義務。 各級領導干部及教師要面對我國新形勢下與教 育相關的法律知識，組織師生學習《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、 《中小學教師道德行為規范》及教師八不準等法律法規；切實增強法制意識，學生要重點學習《教育法》、《未成年人保護法》、《交通法》、《環境保護法》 等法律知識。 （二）要求 1．學校領導要重視普法工作，以身作則，努力做到學法、知法、守法、用 法、護法，依法決策、依法行政、依法管理。 2．要在學生中廣泛進行宣傳教育，在法律素質養成上下功夫。 3．要建立定期法律知識講座制度，做好相關法律的培訓學習工作。 五、步驟和方法 （一）步驟 “六五”普法從 2011 年開始，到 2015 年結束，共分為三個階段。 1．2011 年初至 6 月為準備階段，主要是做好普法的“六五”各項準備工作。 制定普法規劃，培訓教師骨干，做好組織、宣傳、發動工作。 2．2011 年 7 月至 2014 年底為實施階段，主要是作好"六五"普法規劃實施 工作。 3．2015 年為總結驗收階段。上半年，按照本規劃確定的目標、任務和要求 進行自查， 在自查基礎上， 積極配合各級普法依法治理主管機關對學校普法作 “六 五”進行總結驗收。 （二）方法 1．從實際出發，狠抓落實。既要兼顧全面，又要突出重點，采取切實措施， 保證法制宣傳教育真實有效。 2．普治并舉，整體推進。堅持學法用法相結合，在普法教育和依法治理的 內容、方式上不斷創新。 3．多種途徑，廣泛宣傳。要積極組織多種形式的法制宣傳教育活動，如舉 辦法制圖片展覽，辦好專題節目，聘請法制副校長和法制輔導員、轄區派出所民 警開展師生法制系列講座， 以及廣播、 電視等多種形式使廣大師生受到形象生動、 潛移默化的教育。 4． 重點做好每年一次的全國法制宣傳日 （12 月 4 日） 的法制宣傳普及活動。5．做好每年一次的交通法規法宣傳教育工作（3 月份） 6．做好每年一次的禁毒宣傳教育工作（6 月份）。 六、組織領導和保障措施 （一）成立“六五”普法工作領導小組，見酒泉育才學校文件 （二）建立學習培訓制度，增加普法教育投入，保證用于普法教育的教材、 音像資料的購置。 （三）做好檢查、監督工作。
篇三：學校普法工作總結
2012 年是深入開展法制宣傳教育、落實六五普法規劃的第一年， 也是全面實施“十二五”規劃的第一年。我校的法制建設工作，全面 落實科學發展觀，深入貫徹十七大精神，全面落實“六五”普法工作 目標任務、對象及要求，堅持走“法律特色學校”之路，大膽提出“從 小學法律，長大成棟梁”的法律學習環境，開創了學校工作的新局面。 現將工作總結如下： 一、領導重視，組織機構健全，堅持普法工作。 由學校校長、黨支部書記常新組長，各部門及各班主任為組員， 積極配合。我校通過為學生建立“從小學法律，長大成棟梁”的法律 學習環境；為學生家長建立校內家長學校實現雙管齊下作好家長的法 律及相關培訓工作，提高流動兒童家長和留守兒童監護人教育水平； 為孩子們創造“學校放假，社區開學”假期環境，在假期為孩子們提 供開闊視野，影響行為構建活動；為“流動兒童”和“留守兒童”創 設了社區、家庭、學校三聯動的良好生活環境和學習氛圍，為孩子們 創造了和諧發展、健康成長的學習法律的環境。 二、強化建設意識，狠抓措施落實。 學校現有學生 77 名，我們把學生在校學習法律、在家宣傳法律， 學生家長在社區家長學校學習法律、在家與孩子一起探討法律問題有 機的結合起來，做到法律知識一進家長學校，二進學生課程課表，家 長學習由學校自編的學習資料《學好法律、做好家長》，學生學法律 有自編資料《法治教育讀本》，做到教師、教案、課時三到位，在全 校師生和家長中進行了普法教育。 三、認真落實“六五”普法任務、對象及要求，開展多種形式的 普法活動。 我校不但把法制教育納入到課程之中，使之有效地與學校的德育、 紀律教育有機結合起來，進一步增強師生的法制觀念和法律意識，我校每年舉辦一次普法宣傳活動。我們每年與社區聯合，組織家長聽一 次法律專家的專題講座，給家長創設與法官交流、咨詢的機會，在學 生放假回到社區時， 請鎮派出所的干警向學生講法律知識和有關案例， 收到了明顯的效果。 通過這一年來的普法工作實踐，我們嘗到了前所未有的成功和快 樂。學生和學生家長、教師法律知識水平的提高，對教育工作的開展、 課程改革的深入進行和學校的可持續發展具有非常重要的意義。實踐 證明，“六五”普法工作具有廣義性、客觀性和實用性，我們將以依 法治校、普法興校為學校的工作重點，在廣泛學習兄弟學校各類成功 經驗的基礎上，長期、深入、科學的進行實踐層面上的提升，為學校 的發展多做實實在在的工作。
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