總結一
一、主要工作：
1、及時制定并審閱下發各級給類計劃；
2、精心編制 “三表”——課程方案表、課表、時間表；
3、認真做好迎接各種檢查的準備工作：
①縣局開學初工作檢查；
②市局創強工作初驗；
③市教研室教學常規檢查；
④縣局思想作風紀律集中整頓活動檢查；
4、認真組織各類考試：
①10月全校月考；
②11月上旬全校期中考試；
③高三摸底考試；
5、評教賽講教學活動：（一個半月）
① 第一階段：匯報課、示范課、研究課；
② 第二階段：組級評教賽講活動；
③ 第三階段：校級評教賽講活動；
6、常規檢查：
①專項教案檢查——下組領導檢查教師備課情況；
②專項教學組織檢查——值日領導、值周領導、教務干事聯合拉網式檢查；
④ 每月教學常規量化考核；
⑤ 半學期教學常規普查。
7、教師隊伍建設：
①網絡遠程培訓 35人。期中6人屬職稱晉升培訓，29人屬新課程培訓。
②省級提高培訓 10 人，國培1人。
③市級學科培訓12人；
④其他技能培訓 3 人。
共計60人次
8、圖書閱覽室建設：
①部室布置
②歸類編目——5827本（歸類上架、造冊登記、統一編碼）
③管理借閱
9、參與三操兩課的管理。
10、專項進行藝體專業課開課的研究。
11、狠抓高三復課工作。
① 復課會議。宣講方案——下達任務——確定重點
② 一輪復習。常教常新，研讀課標——考綱——資料
③ 強化考試。月考、摸底、期中。周五檢測。
總結二
二、主要成效
（一）教務處工作低重心、大容量、快節奏、重實效。
前半學期教務處兩位主任分工協作，各司其責，密切配合，齊抓共管，按照學校工作計劃和教學工作計劃較好的完成了階段性工作目標任務，實現了時間過半，任務超半。兩位教務干事工作細致，思路清晰，角色到位，服務周到，態度端正，日志詳實，資料齊全，很好的發揮指揮調度的核心作用。教務處的工作體現出以下特點：
1、重心低。著力解決教學工作中的實際問題。教學工作無小事，會抓落實就是能力，做好落實就是水平。分課方案、排課方案、課表編制、發放教材、臨時調課、考務安排、成績分析、量化考核、績效兌現、高考獎勵等等日常事務都需要精細操作。
2、容量大。教務工作任務繁重，頭緒眾多，要求具體，時效性強。做好教務工作必須學會十個指頭彈鋼琴；必須依靠全體教職工的支持和配合，合理分解工作任務。前半學期教務處一手抓策劃落實，一手抓檢查指導，重要而及時的工作第一時間認真做，重要而不及時的工作按照計劃認真做，及時而不重要的工作第一時間簡單做，既不重要又不及時的工作閑暇時間應付做。
3、節奏快。文件不過夜，大事不過周，長計劃短安排。課堂教學倡導高效,教學管理倡導績效,教研活動倡導實效。
4、重實效。前半學期我們借鑒校本研修的思路，把教學管理、教研活動和教師培訓有機結合,以落實兩個“常規”為指導,以課堂為陣地,以打造高效課堂為抓手,扎實開展聽課、評課活動。上公開課55節，校級13節，共計68節。評選產生王軍平、王玉芳、張永利、盧文斌宋宗明、牛煒等6名校級教學能手，周科、劉聰儒、羅斌清、杜剛、侯中華等5名校級教學新秀。推薦牛煒、王玉芳、羅斌清等3名縣級教學能手參賽對象。
（二）教研組工作顯特色、抓課堂、提素質、促教改。
各組共同特點是:
1.教學計劃制定要素齊全,報送及時,切實可行;
2.重視青教幫培工作,師徒結對,簽訂協議,相互聽課;
3.評教賽講人人參與,個個過關,備課、說課、做課、評課一條龍;
4.作風整頓思想統一,高效務實,重點突出,自查徹底,反思深刻,措施得力,整改及時。
語文教研組:教研專題選題實在,小而有研究價值,《溪流》刊物質量高,且有計劃。
數學教研組:黨員示范作用發揮充分,教學常規落實到位,作業批閱細致及時。形成了“學一研一講一評一改”的系列教研模式。牛煒堅持“一案三單”高教課堂教學模式,周科嘗試“一支架式”教學模式。重現學生能力培養,積極參加數學競賽,沙浩、李召敏參加了陜西賽區復賽有望再次獲獎。
英語教研組:高度重視青年培養,努力提高課堂教學效果,充分發揮現代教育手段的作用,解放學生嘴吧,改革啞吧式教學,提高學生英語口頭表達能力，成功舉辦了xx中學第二屆英語風采演講大賽。
理綜教研組:充分發揮老教師業務精湛的作用,不斷加大對青年教師的幫培力度,倡導磨課一一一課多上,在比較中提高和完善。承擔了三個實驗儀器室和四個探究室的建設、管理和使用，多次受到上級領導和來訪單位參觀者的好評。
文綜教研組:繼續保持合作型教研組特色,堅特政史地密切配合,相互借鑒,相互滲透的優良傳統,發揮“第三世界”團結友好協作的優勢,花氣力培養青年教師，形成了“圍繞中心問題,確立主題發言人主講,全體組員參與探究、補充、完善。史地探究室活動經常,資料齊全,管理到位,深受好評。
藝體教研組:不斷加強兩操一課（早操、課間操、體育課）管理，收到良好效果；藝體專業課教學正朝著規范化、常態化、制度化、規模化發展發展，美術特長生67人，體育27人，音樂特長生13人；專用教室管理嚴格，使用率高。
總結三
三、存在問題
教學管理方面存在的問題：
1、教學管理的水平有待迅速提高。
2、教學服務的質量有待全面提升。
3、教學任務的時限有待高度重視。
4、教學常規的管理有待系統策劃。
教師隊伍方面存在的問題：
1、個別老師敬業精神不強。
2、個別老師工作紀律松懈。
3、總體教研教改能力偏低。
4、執行教學常規參差不齊。
四、后期工作
后半學期學校的教學工作思路是：圍繞一個中心，突出三大重點，把握五個抓手。
圍繞一個中心：按照省級標準化高中的要求提高教育教學質量。質量是學校的生命線。
突出三大重點：突出制度建設、突出常規管理和突出考務工作。
把握五個抓手
1、抓編寫教務工作手冊——教學工作千頭萬緒，但教學工作是有規律的，掌握了教學管理的規律就可以忙而不亂，提前策劃,按期完成。
2、抓嚴格審核考試報名資格——審核學業水平考試報名資格和高考報名資格，確保高考零差錯。
3、抓精心準備迎接上級各類檢查——創強工作檢查、創建語言文字三類城市檢查、創建省級藝術教育示范校驗收
4、抓全面實施精細化教學管理——貫徹兩個常規,發揮績效工資的杠桿作用，做好高考復課工作,關鍵是要實施精細化管理，抓落實要過石留印,抓鐵留痕，保存詳實、準確的資料。
5、抓扎實做好年終工作總結——期末工作總結要把重點放在教研有形成果五個一的落實上、全年目標任務的完成上、示范教研組和特色教研組的評選等方面。
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