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人事一周工作總結
一、本周工作總結：(2/17-2/22)
1、MOD 每日Key-in、維修房記錄每日Key-in。 2，例會日報匯總，會議記錄。
3、各部門周總結和計劃匯總。
4、1月份員工滿意度、行政人事績效考核輸入匯總 5，生日會舉辦
6、新聞網站更新。
7、歐尼雅質檢(2/19)
8、酒店質檢(2/20)
9、滕總召開“關于宴會專題會議記錄”
10、滕總交辦事項：2014年宴會菜單分類統計匯總 11，部門周總結和計劃匯總(1/24)
二、下周工作計劃：(2/24-3/1)
1、各部門周總結和計劃匯總
2、管理人員例會參加和記錄、MOD每日KEY-IN和上傳
3、維修房記錄Key-in
4、質檢檢查和記錄
5、網站更新。
6、“關于宴會專題”第二次會議記錄
7、生日會照片印刷、臺賬整理
財務會計每周工作總結
對于會計工作，每周工作小結的撰寫，確實比較頭痛，原因就在于，會計工作具有很大的重復性和事務性工作的瑣碎性，對于一般的會計人員，無非就是一些出納的收付款、會計憑證的編制、會計帳簿的登記、會計報表的編制，對于實現會計電算化的企業來說，會計帳簿的登記也已不存在了，甚至會計報表也能由電腦自動生成。除此之外，無非就是跑跑銀行、稅務、財政了。當然，根據企業的要求，可能還有些管理工作或者其他工作。
個人認為，會計工作按周撰寫工作報告的意義實在不大，原因在于間隔時間過短，最后的結果造成會計人員的應付心態，導致工作小結流于形式。收上來的工作小結存在大量的雷同，這種雷同不僅存在人于人之間，也存在某個人的前后小結之間。而且，這些雷同點大量地是上面的一些編憑證啊，跑銀行啊，做報表啊，交稅啊之類的。甚至有些小結寫到：跑了n次銀行，收了n筆現金，開了n張支票，編了n張憑證，登了n筆帳目等等等等，成了會計帳目以外的“流水帳”。對于富有經驗的管理人員來說，看與不看這些小結，對于更好的管理沒有任何區別，反而翻閱這些毫無價值的小結卻花費了一些時間。因此，加強會計人員的工作管理，不在于要求他們寫多少小結，畢竟，會計人員不是銷售人員，工作性質是完全不同的。
班主任周工作總結范文
一、 了解學生、交流溝通
作為一個班主任，一定要了解班上的每一個學生，才能更好地管理班級。在見習的一周里，我通過找原班主任了解情況，參加所任班的班會活動，找學生個別談心，悉心觀察等方式，來了解學生的基本情況，包括學生的主題思想、學習現狀、優秀生和后進生等。同時，還通過批改周記、作文并利用自習、早讀、聽課時間，深入班級，廣泛接觸學生，進一步了解學生，記住每一個學生的名字以及大體性格特征。2009年個人工作總結
在第二周舉行校運會，我就充分利用這個機會去和學生交流，達到心靈上的溝通。校運會上，我不但是他們的良師，組織、指導他們參賽、做好后勤工作等，還是他們的益友，幫助他們擦藥油、遞水等，并適當開一些幽默的小玩笑，不僅舒緩他們的緊張，而且拉近了我們之間的距離。通過這次校運會，我基本上了解了學生的性格特征，這大大有助于我日后的班主任工作。
二、作好計劃、繁而不亂
我利用學生去軍訓一周的空隙，根據自己了解到的情況和原班主任的建議，我制定了詳盡的工作計劃。古人云：“凡事預則立，不預則廢。”這說明制定計劃的重要性。如果沒有制定一個切實可行的計劃，跟著感覺走，就會使工作顯得被動，而且繁重的工作就會顯得更凌亂，以致工作難以開展，不能達到預期的目標，而且還可能出現一些不可預測的問題。因此，開展班主任工作，一定要先作好計劃。
確實，這份詳盡的計劃對我一個多月以來的工作有很大的指導作用。有了計劃就更加有信心了，做起事情來也順手有勁多。
三、為人師表、樹立威信
班主任首先是一位教師。老師的外在行為表現，對學生具有一種榜樣和示范作用，會對學生產生潛移默化的影響。初中生的心理、生理以及其綜合素質趨于成熟，思維活躍，情感豐富，對身邊發生的事情具有了一定的判斷能力，也有了一定的看法。俗話說：“身教重于言教。”我無論在穿著打扮方面，還是在言行方面;無論是在教學能力方面，還是在個人修養方面都以一名正式教師、班主任的身份要求自己，在班中得到了學生的認可與支持。只有加強師德修養，成為學生為人的楷模，才能樹立起學生對自己的威信。
工作中，我注意充分發揮自己各方面的特長，比如我數學、英語等各科的知識都比較扎實，就利用自修時間幫學生解決一些他們不懂的急需解決的問題，這讓學生覺得我無所不通，自然也對我刮目相看，對我的敬佩之意油然而生。
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