一、計劃、組織、協調能力（約占10％）。主要考察應試者對活動進行組織計劃、安排日程、調配資源，并對沖突各方的利益進行協調的能力。
二、舉止儀表（約占8％）。主要考察應試者的外貌、氣質、衣著舉止、精神狀態等，看其穿著打扮是否得體，言行舉止是否符合一般禮節，是否有多余的動作。
三、自我情緒控制（約占10％）。主要考察應試者在較強刺激情景中，表情和言語是否自然，在受到有意挑戰甚至有意羞辱的場 合能否保持冷靜，在遇到上級批評指責、工作壓力或是個人利益 受到沖擊時能否克制、容忍、理智地對待，不致因情緒波動而影響工作，工作是否有耐心、韌勁。
四、求職動機與擬任職位的匹配性（約占7％）主要考察應試者報考動機是否明確，個人的條件、意愿與所報考的職位是否相一致，回答問題是否誠實、負責。
五、綜合分析能力（約占17％）。主要考察應試者對考官所提出 的問題（一般是社會熱點問題）能否抓住本質，全面地進行分析，有深度，有獨到見解，且論點鮮明，論據充分，論證嚴密，條理清晰。
六、應變能力（約占14％）。主要考察應試者在有壓力的情況下 ，迅速思考問題、分析問題、解決問題的能力。
七、人際合作意識與技巧（約占14％）。主要考察應試者有目的建立自己與他人、團體的關系，并在維持良性人際關系的基礎上，有效拓展人際交往范圍的能力。
八、言語表達能力（約占20％）。主要考察應試者用語言表達的方式將自己的觀點、思想，清晰透徹地闡述出來，并與聽眾進行有效交流的能力。
反對套路，反對萬能模式，打造個性化面試培訓，注重每個學員的個性發展，挖掘自身的優勢；在命題趨勢上趨向于開放式命題，在應答思路上，增加答題時的亮點。
1、從側重考察“題目”到側重考察“人”
2、從側重考察“技巧”到側重考察“德性”
3、從側重考察“形而上”到側重“形而下”
4、從側重“機械問答”到側重“情感溝通”一要懷真心，二要有真情，三要講真話
事業單位面試課程優勢
1、師資傾力授課，結合考試理論與實踐，啟發考生應答思路；
2、模擬考試場景，全面提升應考心理素質和人際溝通、語言表達能力；
3、集中指導，分小組強化訓練，有針對性地制定提升計劃；
4、高強度訓練與人性化管理結合，服務到位，高效優質。
課程特色：
1、精品化教學：課前、課中、課后，主講老師和輔導老師全程精品化跟蹤教學。
2、微模塊學習：精細化拆分授課內容，微模塊學習，有效保障學員扎實掌握課堂內容并靈活運用。
3、專業化輔導：專業師資緊抓命題趨勢，專業教材跟進社會熱點，專業課程專業專項定制，專業服務全程跟中輔導。
4、個性化點評：根據學員自身特點及報考職位進行個性化點評輔導，提升面試綜合能力。
5、雙模式演練：雙模式演練交叉進行，隨堂演練強化答題思路，全真模擬演練提升實戰能力。
6、反套路答題：通過系統訓練全面提高學員表達能力，做到有內容、有邏輯、有思想，實現反套路答題。
聯 系 人：許老師
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