2014年鎮中心校工作總結
2014年在市教育局、鎮黨委政府的領導下，鎮中心校積極帶領全鎮師生以十七大精神為指導，深入貫徹落實科學發展觀,堅持以辦好人民滿意的教育為目標,全面貫徹黨的教育方針,大力實施素質教育,與時俱進，開拓創新，使我鎮教育工作穩步健康向前發展。現將一年來的工作匯報如下：
一、堅持科學發展觀,促進教育均衡發展.
1、按照鎮中小學布局調整實施意見，在鎮黨委政府的科學指導下，暑假期間中心校深入康莊、梁村、道湛三個行政村，走訪群眾，兩次召開三個村村委領導協調會，暑假開學將道湛、梁村、康莊三個初中教學點順利并入一中，初中布點工作全部到位，教育資源得到優化整合。
2、加強薄弱學校建設，努力辦好每一所學校。結合我鎮教育工作實際，建立完善灘區學校對口支援山區學校的支教制度。每年暑假在灘區8所學校選出14名優秀教師到山區8所學校對口支教，緩解山區教師緊張、工作壓力大等問題，給山區教育注入生機和活力，促進教育均衡發展。
二、加強隊伍建設，培養高素質的教師隊伍。
1、校長隊伍建設。校長是學校發展的靈魂。一年來，在校長隊伍建設中，一是尊重信任校長，給他們授權壓擔子。鼓勵支持校長因校制宜，創造性的開展工作；二是開展學習活動，提高校長的思想政治素質。鎮中心校先后組織中小學校長認真學習了胡錦濤總書記《大力弘揚求真務實精神，大興求真務實之風》、中國教育報刊登的名校長治校經驗文章《校長要潛心治校》及《中國著名校長的管理奇跡》等系列篇章。學習四川安縣桑棗初中校長葉志平的事跡及教育時報刊登的新課改專題文章等，校長每人記錄學習筆記20篇以上，撰寫心得體會2篇。通過學習交流，中小學校長的思想政治素質和教育教學理論水平不斷提高；三是鼓勵支持校長外出參加崗位提高培訓，適時組織校長到市直中學、洛龍區實驗小學等學校實地考察學習，借鑒各校先進的辦學理念、科學規范化的學校管理，用來指導自身的工作實踐，提高校長的學校管理水平；四是實施崗位目標責任制，逐步完善校長考評機制。鎮中心校與各校長簽定任期目標責任書，加強過程管理，每學期對校長各項工作進行綜合考評，考核結果與校長的任職、評先晉級掛鉤。目前全鎮25所中小學校長善于學習，勤于思考，率先垂范、廉潔自律，逐漸向學者型、創新型校長發展。
2、教師隊伍建設。教育大計、教師為本，教師大計、師德為首。一年來，鎮中心校在全鎮教師中扎實開展了牢記胡錦濤總書記去年教師節對廣大教師提出的四點希望，爭做人民滿意的教師系列師德師風教育實踐活動，組織教師專題學習了汶川地震中教師群體的先進事跡，開展了教師職業道德規范大討論，通過學習、討論，撰寫心得體會，大力弘揚嚴謹治學、默默無聞、愛生如子、鐘情教育的奉獻精神，全鎮教師的師德水平不斷提高。5月份，對涌現出的王麗娜等45名鎮、市級師德標兵進行了表彰，組織了師德標兵先進事跡報告會。教師節對宋紅偉等鎮級十佳優秀教師、150名教育教學成績突出的優秀教師進行表彰獎勵；二是利用本鎮教育資源，加強校際交流培訓，提高教師的業務素質。利用寒暑假、開學前、雙休日在諸葛一中、諸葛小學兩個教師培訓基地組織教師集中進行業務培訓。平時加強本鎮學區間集中教研活動，中心校結合調研情況，確定研討主題，每月進行一次集中教研活動，學校校長、教師共同參與交流研討。教師在研討中解決了教學中的困惑和疑難問題，教學教研能力不斷提高；三是充分發揮骨干教師的帶動輻射作用，加大名師培養力度。為教師成才搭建平臺。一年來選派教學骨干教師到鄭州、洛陽、偃師等地參加聽課研討、觀摩學習276人次，占教師總數的64%，解決培訓經費近3萬元。扎實開展骨干教師一幫一活動，省、市級骨干教師每學期必須指導幫帶一名青年教師，期初有計劃，期末有評查、有效果。目前，我鎮有鎮級骨干教師70名，省市級骨干教師34名，洛陽市業務標兵3名，河南省學術技術帶頭人1名。一支思想上有追求、專業上有水平，金字塔式的教師隊伍逐漸形成。
三、加強教學過程管理，突出以教學為中心。
1、認真落實教學工作目標責任制，各校校長是教學工作的第一責任人，校長及班子成員必須深入教學一線教一門主科，抓一個學科，每周堅持深入課堂聽課、評課、指導教學。中心校每學期對校長的任課、聽課、評課情況檢查兩次，檢查結果進行通報，每學期對學校教學工作進行專項考核，考核結果以較大比重記入學校綜合考核。通過學校領導在教學工作中身先士卒、帶頭示范的作用，大力弘揚教學工作求真務實的風氣。
2、圍繞創新做文章，全力推進新課程改革實驗。鎮中心校先后組織一中、二中、諸葛小學、道湛小學等10所學校158名教師到緱氏二中、石硤小學現場觀摩、學習，借鑒先進學校的課堂教學模式，創新課堂教學。兩次召開新課程改革研討會，結合實際對教師的備課、課堂上講授的時間、內容、學生學習的參與度、課堂學習的氛圍等作了細致的要求，中小學業務專干和學校校長蹲點包班，現場聽課、評課、指導。課堂教學發生了可喜的變化，課改實驗取得了實質性進展。
3、圍繞教學開展活動，抓出實效促進教學。一是以人人參與的課改優質課賽講活動為載體，全面落實新課程理念。各學校在教師人人參與的基礎上評選校級優質課，按比例推薦參加鎮優質課賽講。中心校抽調評委認真組織，評選鎮級優質課和教學能手。本學期共評選校級優質課162節，鎮級優質課60節，教學能手24名，分別進行了表彰獎勵。12月2日在諸葛一中、諸葛小學由課改教學能手王優優、趙曉利等八名教師分別為中小學教師上觀摩課。通過點評研討，推廣成功的教學模式；二是認真做好教學質量分析，在每次期中教學質量測查、初三四鎮六校聯考后，中心校認真組織教師研討交流，分析教情、學情，及時查漏補缺，如本學期期中考試后，中心校在做好全鎮教學質量分析的同時，深入各學校和教師、學生座談。指導學校教師認真開展教學工作回頭看活動，深入進行教學反思，并積極組織中小學教師全員參加市局組織的教學質量分析會，動員教師進一步統一思想，凝聚力量，全身心投入到教育教學工作中來。三是扎實安排好豐富多彩的教學活動，每次活動有目的、有計劃、有落實、有總結，如本學期中心校組織舉行了初中生理、化實驗能力競賽，中小學生1小時作文大賽、小學數學口算估算大賽、讀名著、講故事大賽等活動。活動達到預期的效果。有力地推動了教學工作。
4、實行教學工作月視導制度，強化教學過程管理。每月鎮中心校深入各校教學一線聽課、評課，落實教學常規，推進課改實驗。一年來中小學業務專干深入課堂聽課、評課226節，通過聽課、評課、查教案作業、和教師、學生座談等不同形式，把握教學工作狀況，及時幫助學校、教師解決教學工作中存在的實際問題。視導結果做為一項計入學校教學工作考核。目前，全鎮上下呈現出心往一處想，勁往一處使，齊心協力抓教學，想方設法促質量的良好氛圍，教學工作穩步進展。
四、大力實施素質教育，促進學生全面發展。
1、堅持面向每一個學生，面向學生的每一個方面積極實施中小學生綜合素質評價，以科學、全程、全面的評價機制為學生成功創造條件。重視學生個性特長的培養和發展，鎮中心校每年5月份舉行一次中小學生才藝大賽，評選鎮級特長生。各學校以學科類、藝術類、技能類興趣小組活動為載體，選專業教師定時間、定地點、定內容，進行輔導，積極引導學生走出校門，走向社會參加綜合實踐活動，各中小學校堅持每年舉行校園藝術節活動，給學生提供展示才藝的舞臺，充分挖掘學生潛能，張揚學生個性。今年共評選鎮級特長生100名。
2、切實加強學生的思想道德教育。依照上級文件精神結合我鎮實際，制定下發了《諸葛鎮中小學生德育工作意見》，德育教育以弘揚和培育民族精神為主導，以學生養成教育為主線，重點抓好誠信教育、文明禮儀教育和行為習慣教育。以貼近自然、貼近生活為原則，開展內容豐富、效果顯著的自我教育、自主管理實踐活動，不斷創新德育教育形式。今年 5.12汶川地震發生后，全鎮師生慷慨解囊，積極踴躍向災區奉獻愛心，共捐款74000余元，以實際行動展示了我鎮師生的精神風貌。7月3日中心校組織中小學生開展了“愛我家園，清理治理小廣告”夏令營活動，參加師生1000余名，清理小廣告6000余幅，凈化了鎮容村貌，受到了社會各界的一致好評。
五、多方籌措資金，積極改善辦學條件。諸葛一中投資20萬元的水沖式廁所，諸葛二中投資20萬元的學生餐廳建成后，今年暑假開學后投入使用。一中爭取60萬元新建教學樓一棟，現正在建二層；楊堂小學投入70萬元建教學樓一棟，現正在建一層；方樓小學教學樓加固工程順利完工，學生暑假開學已投入使用；西吉小學閑置舊教學樓拆除，校門校墻建設工程也即將竣工。學校硬件設施的建設，改善了辦學條件，優化了育人環境。
六、認真做好中小學校安全穩定工作，營造安定和諧的教育環境。安全穩定是做好一切工作的前提和保證，我們始終堅持教育在先、預防為主的方針，把安全穩定放在工作的首位來抓好落實。扎實落實安全穩定目標責任制和責任事故追究制，認真研究不同時期安全工作的新問題，新方法，特別是對中小學生的自救自護逃生能力的培養持之以恒。本學期中心校召開安全專題會議8次，進行全面的安全隱患排查5次，各中小學校開展各類安全疏散演練125場次，舉辦安全知識講座50場次，召開安全主題班會1120班次，更換老化線路800多米，加固加高走廊欄桿276米。5.12大地震，我們這里也有震感，我鎮中小學校的校長、教師都在最短時間內組織學生有秩序的進行了緊急疏散，各學校震后對校舍的隱患排查細致又細，學校的安全工作也經受了嚴峻的考驗。營造了安全穩定的教育發展環境。
七、素質教育碩果累累，教育質量穩步提高
1、教師積極參加教研教改，撰寫的教研論文獲鎮級獎勵90篇，偃師市級獎勵83篇，洛陽市級獎勵18篇，省級以上獎勵5篇，cn刊物發表7篇。教師講授的優質課獲偃師市級獎勵56節，洛陽市級獎勵8節，省級獎勵1節。
2、在教師的精心輔導下，中小學生積極踴躍的參加各類競賽活動，取得優異成績。在全國數學、物理、化學能力知識競賽、華羅庚杯少年數學邀請賽、洛陽市愛國主義讀書活動演講比賽、洛陽市計算機制作大賽、迎奧運作文大賽等活動中，我鎮有3名學生榮獲國家級獎勵，16名學生獲省級獎勵，109名學生獲市級獎勵。
3、辦學水平不斷提高，教育質量穩步上升。2014年我鎮中小學適齡兒童入學率、鞏固率，均達到上級要求標準，小學畢業生全科合格率達97.5%，初中畢業生全科合格率逐年增長，中招成績一年一個臺階，今年我鎮共向高一級學校輸送合格新生416名，占全部初三畢業生的61.5%。其中向河南省示范高中—偃高輸送新生65名，萬人錄取率12.3%。
回顧一年來的教育工作，雖然取得了一些成績，但與先進鄉鎮相比還有很大差距，我們清醒地認識到工作中還存在著不足：1、個別校長教育科研意識不強、學校管理創新意識不夠; 2、教師隊伍整體素質有待提高，個別教師在教學過程中缺乏團隊合作意識，方法陳舊，教學效果不理想；3、班主任隊伍建設力度需進一步加強，個別班主任在班級管理中仍然存在方法簡單粗暴，工作責任心不強等現象。
為進一步促進教育發展，我們將繼續加大對校長、班主任、教師的管理、培養力度，克服困難、創造條件，在真抓實干上下功夫，在教學質量上出實效。春節前重點做好以下幾項工作：
1、12月19日，組織安排部分校長走出諸葛，到洛陽八中、實驗小學等先進學校實地考察學習，借鑒先進的管理經驗，使中小學校長不斷開闊視野，更新觀念，創新性地開展學校工作。
2、12月26日，利用雙休日組織中小學班主任進行班級管理藝術專題培訓，逐步提高班主任的班級管理水平。
3、元旦期間開展迎新年教職工乒乓球、羽毛球、卡拉ok大賽等文體活動，豐富教職工的文化生活，緩解教師的工作壓力，強化教師的合作意識，增強凝聚力，調動教師工作積極性。
4、深入各校認真做好期末教學復習研討工作，扎實組織好中小學期末教學質量檢測，認真做好教學質量分析，切實查找出教學中存在的不足，針對問題研討解決策略，力爭新的一年教學工作再上臺階。
5、繼續做好安全穩定工作，深入、細致地排查各類安全隱患，加大整改落實力度，加大對師生冬季安全防護知識的教育力度，確保學校師生平安。
6、深入各校認真做好校長年終述職及民主測評工作，對學校全面工作進評估考核，督促各校做好教師、學生考核評價，總結本期工作。
各位領導，回顧過去，成績令人鼓舞；展望未來，任重而道遠，新的一年里我們將在市教育局、鎮黨委政府的正確領導下，堅定“以教學為中心、以質量求生存”的信念，進一步強化質量意識，強化管理責任，揚長避短、務實工作、開拓創新，為偃師教育的發展做出應有的貢獻。
謝謝大家！
鄉鎮中心校工作總結
一年來，在縣教育局的正確方.. .領導下，在鄉黨委、政府的大力支持下，習城鄉中心校團結、帶領廣大教職工與時俱進、開拓創新、積極進娶扎實工作，圓滿完成了與縣教育局簽訂的教育工作責任目標}....^和部署的各項工作任務，
鄉鎮中心校工作總結。另外，還結合本鄉實際創造性的開展一些工作，取得了一定成效。現將20xx年工作回顧如下：
一、突出重點、強化責任，出色完成了各項教育工作責任目標}....^。
縣教育局與中心校簽訂目標}....^后，習城鄉中心校結合實際，將目標}....^層層分解，細化到校，并與全鄉中小學簽訂教育工作責任目標}....^。根據中心校人員分管工作，明確各自分管目標}....^的落實。中心校.取平時督查和.中檢查相結合的方式督促目標}....^的落實。中心校人員對所分管的教育工作責任目標}....^時常進行督導，總結反思目標}....^完成存在的困難和問題，不斷改進工作方式，為嚴格控制學生輟學，習城鄉中心校實行控責任制，與中小學簽訂控輟責任書，并進行周周通報，月月總結，年終控輟較好的學校中心校進行物質獎勵和精神鼓勵，從而保證我鄉小學學生不流失，中學學生流失少的良好局面，我鄉入學率、輟學率達到了上級規定要求。安全工作會會講，時時抓，實行放學路隊制，安全隱患定期排查月報制，安全演練制度化，20xx年9月，習城鄉中心校在南五莊中心小學召開“平安之星”校園創建工作動員會即學校安全工作現場會，中心校全體成員，中學校長、主抓安全的副校長、學區校長、小學校長和縣教育局安全辦魏主任共計30余人參加，現場會上學校校長各自介紹安全工作具體做法，相互學習，取長補短，共同提高。最后，觀看了防震安全演練，僅用了59秒400余名學生就從二層教學樓迅速撤離到安全地帶，受到安全辦魏主任的高度評價。通過安全工作現場會，全面提高了廣大校長的安全意識和防范能力，近幾年來，我鄉無一起安全事故發生。......。我鄉每年的6月份和12月份對中小學教育工作責任目標}....^督導評估，量化打分，評出中學一名、學區一名、小學三名教育目標}....^管.先進單位，獲獎單位的校長被確認為優秀校長，教師節大會上，鄉黨委、政府將予以大力表彰。給中小學校長搭建一個展示才華的舞臺，形成學校之間比管.水平、比辦學效益的良好氛圍。
二、深入扎實開展“雙五個一”工程，全面促進教師專業化成長。
百年大計、教育為本，教育大計、教師為本，由此可見，教師在教育過程中起著關鍵性的作用，教師素質的高低決定著教育質量的好壞，針對我鄉教師隊伍結構不合.、教師老齡化、教師嚴重欠缺的現狀，提高教師隊伍的素質成為日前當務之急，為此，習城鄉中心校深入扎實開展“雙五個一”工程，全面促進教師專業化成長。“雙五個一”工程，即在教育.論方面：每位教師每年讀一本教育專著或一份教育教學刊物(并讀書筆記一本)，參加一項教育科研課題的研究工作，每月寫一篇有價值的教學反思，每學期寫一篇課堂教學案例，每學期寫一篇教學論文。在教學技能方面：每位教師每一學期上好一堂教學公開課，每學期在校本教研活動中都有一次高水平的主題發言或評課發言，每學期制一份試題，每學期制作一個課件，每周提出一條教學中存在的問題和一條教學建議。
年初，中心校規定每位教職工必須訂閱一份教育教學刊物，我鄉教師訂閱小學語文教學、小學數學教學、教育時報課改導刊、中國教育報、人民教育、河南教育等教育類刊物共計260余份。.取.中學習與分散學習相結合，星期一至星期五為分散學習時間，星期六下午為.中學習時間，.中學習教育專著，
每學期記學習筆記要達到5000字以上，中心校時常督導學習情況，并把督導結果全鄉通報，作為評先、評優的依據。鼓勵教師積極撰寫教育教學論文，每學期至少寫一篇論文。由于教師經常學習教育類刊物，教師的教育.論水平和寫作技巧得到很大提高，今年，我鄉教師6篇論文在省級刊物上發表，10篇在市級刊物上發表，又有12、20篇論文分別被評為市級、縣級優秀教學論文。為促進教師專業化成長，中心校要求每位教師每學期至少寫一篇有價值的教學反思、教學案例。葉瀾教授說： “一個教師寫一輩子教案，不一定成為名師;如果一個教師寫三年反思，有可能成為名師。”美國的著名學者波斯納有一個教師成長公式： 經驗+反思=成長。足見教育反思在教師專業化成長中的作用。而我們的許多教師沒有充分認識到這一點，不太愿意去進行教育反思。教學常規中強調-教師要寫教學后記，但真正用心去寫的不多。通過反思，積累教育教學經驗教訓，更新教學觀念、改善教學行為、提升教學水平、提高教學質量，通過反思，使自己的教學精益求精，漸臻完美。每學期期末，中心校又按照“人人寫、大家評、優中選優、逐級推薦”的原則，評選出“十佳教學反思”和“優秀教學案例”。同時在中心校會議室進行展覽，以中學、學區為單位組織教師參觀學習，并召開表彰會，頒發獎品和榮譽證書。中心校還要求各學校積極開展校本研修活動，創造條件讓每位教師都有一次高水平的發言。我鄉學校始終堅持靠科研上水平，走“科研興校”之路。做到人人有課題研究，學校要從人力、財力、物力等方面向課題研究組傾斜，我鄉鄉二中的“快速作文”已取得階段性成效，正準備在全鄉推廣，胡寨小學的“快速計算”效果顯著。我鄉積極開展說課、優質課評選活動，中心校把每年的5月份、11月份定為“說課月”和“優質課評選月”，達到了人人做一節公開課。這些活動的開展，全面提高了教師的授課能力和業務水平，在今年6月份縣教育局舉辦的“研訓賽”活動中，中學教師張艷穩等8名同志被評為中學優質課教師，小學教師李鳳娟等6位同志被評為小學優質課教師。同時，張艷穩、李鳳娟分別在徐鎮一中和徐鎮中心小學為習城鄉、梨園鄉和徐鎮鎮的教師做示范課。另外，郝慧麗、張巖芳兩位同志在縣優質課評選活動中脫穎而出，被縣教育局推薦參加市優質課比賽，課做的精彩還被評為市級優質課教師，打破了習城鄉教育小學沒有市級優質課的歷史。孔海生、馬全峰等12名同志被評為縣成教優質課教師。我鄉這一做法被濮陽日報教育周刊頭版頭條刊登，并稱為教學“食譜”為教師“強身健體”，相繼又被河南教育時報刊登。
三、制定措施，完善機制，創造性開展工作。
面對教師緊缺，辦學條件差，教學設施簡陋等困難條件下，我們積極.取有效措施，創造性的開展“教研賽考評”工程。(一)、建立例會校長、學區校長聽課記錄審查制度。作為校長要經常深入第一線，聽課、查驗教師的隨堂教案、作業批改情況，每兩周檢查一次，每周聽課不少于2節，中心校人員也是如此，每周一例會校長、中心校人員將聽課記錄交中心校相關人員審查，中心校通報上周聽課情況。(二)、實行教職工全員承諾制。20xx年2月份，每位教職工在全體教職工大會上公開承諾，包括校長承諾完成目標}....^，提出發展思路，分管領導承諾所分管業務，班主任承諾班級管.質量、位次，任課教師承諾所擔學科成績等，并在醒目位置張貼。學期末人人述職，對照學期初的承諾，談自己工作完成情況。(三)、完善教育質量目標}....^責任制。自20xx年秋季新學期始，中心校每年都要以上學年質量抽測成績為基數，對各學校合格率、優秀率提出新的增長目標}....^，并簽約目標}....^責任書，每年秋季初測，春季總測，對抽測結果進行公布。(四)、建立學生目標}....^激勵機制。要求全鄉每個學生也要為自己定目標}....^，不論是從學習、紀律，還是良好行為習慣的養成等，都得要求他們以不足為起點，寫出激勵文字，并把目標}....^警示標志貼在課桌的左上角，時常對照。學期末，加以對比，這樣就建立了一套完善的目標}....^激勵機制和評價體系。(五)、推行學生評教制度。各學校要根據學生評教細則及標準.用開小型座談會、問卷調查等形式對教師進行評教，學期末將評教結果匯總分析，根據結果與相關教師座談，并將結果記入教師個人業務成長檔案，作為年終考核的依據之一。(六)、扎實開展優質課、觀摩課評癬“教師板書設計大賽”和說課比賽。每學期以中學、學區為單位組織一次優質課、觀摩課評選和說課比賽，每學年舉辦一次“教師板書設計大賽”,為教師搭建一個相互交流、相互切磋、共同提高、表現自我、展示才華的舞臺，讓教師在活動中受鍛煉、有長進，全面提升教師教學水平和授課能力。一份耕耘、一份收獲，20xx年6月習城鄉中心校作為唯一的一個鄉鎮代表在市教育局召開的“教研賽考評”工程座談會上作了典型發言，其經驗做法被刊登在全市教育系統實施“教研賽考評”工程經驗材料選編上，8月被市教育局授予“教研賽考評”先進單位。
2012年秋季鎮中心小學學校工作總結
2012年是“凝心聚力謀跨越”關鍵年。這一年，我校工作在上級教育主管部門的正確領導下，在各級黨
委政府的關心支持下，在學校全體教職員工的辛勤工作和無私奉獻下，在社會各界的積極配合下取得了
較好的成績，獲得了健康的發展。為了總結經驗，不斷提升動學校內部管理的科學化、民主化、精細化
、法制化水平，推動學校持續健康發展，特對本年度工作總結如下。
一、本學年所做的工作。
盤點2012年，我們主要做了一下工作：
（一）、堅持不懈地抓好“兩支隊伍”建設
“百年大計，教育為本”，“教育大計，教師為本”。學校工作效益的高低取決于人的素養問題。為此
，我校十分重視“兩支隊伍”建設工作。
1、加強領導班子隊伍建設。
團結務實、顧全大局的校領導班子是學校各項工作順利完成的保障，是學校得以健康持續發展的核心力
量。我校始終把領導班子隊伍建設放在重中之重的位置。一年來，我們圍繞“科學民主、廉潔高效”的
領導班子建設理念和目標，從以下方面抓班子建設：
（1）、堅持學習，用理論武裝自己頭腦。我們規定了學校行政人員每周不得少于2小時的學習，采取集
中學習與自學相結合的形式，間周一次集中學習。看報、閱讀教育刊物、收看新聞、學習黨的十八大精
神為主要內容。
（2）、開展民主生活會。思想的進步靠大家的相互幫助。我們把民主生活會作為查找問題、統一思想
、整改提高的一個手段堅持開展。在會上，大家彼此敞開心扉說話，坦誠交流，相互指出各自在工作中
存在的錯誤或不足，不斷完善自己，提升自己的防腐拒變能力和工作能力。
（3）、加強團結協作、顧全大局思想教育，樹立集體觀念，增強班子大局意識。
（4）、要求在深入開展“廉政文化進校園活動”中走在前面，做出典范。
（5）、深入教學第一線，堅持上課、聽課、努力掌握第一手材料，為管理決策提供有效依據。
（6）、鼓勵班子成員學歷進修，并積極選送干部參加上級組織的各級培訓。
通過以上工作，我校行政班子精誠團結，愛崗敬業，為社會各界及上級部門所肯定。
2、加強教師隊伍建設。
學校的發展歸根結底靠教師。在提高教師隊伍整體素質工作方面，我校主要堅持開展了以下工作。
（1）、堅持以人為本，努力改善教師們的工作環境、生活環境和工作條件，積極為老師們安心工作服
務。我們這里是一所沒有教師周轉房和教師食堂的學校，地處偏遠、條件艱苦，為了改善老師們的生活
環境、工作環境和工作條件，一年來，我們擠壓辦公經費為老師們修建了簡易廁所，安裝了飲用水水管
，修補了漏水的屋頂，綠化、凈化、美化了校園，增購了不少教學儀器和器材，聘請工人為教師煮飯，
盡最大努力服務教師，讓老師們感受到組織的溫暖，學校大家庭的溫馨，從而安心工作。
（2）、加強教師職業道德教育。每周星期一下午是我校既定的政治學習日和業務學習日，利用學習日
，我們認真組織教師學習“教師職業道德規范”、“教育法”、“教師法”、“義務教育法”、“未成
年人保護法”以及上級教育主管部門和各級黨委政府有關的教育政策和規定，學習學校的各項規章制度
。通過學習，全體教師法制意識普遍提高，社會責任感大大增強，師德楷模不斷涌現。一年來，在我校
沒有任何違法亂紀行為出現，教師的教學行為得到了規范。
（3）、積極送培教師，加強校本培訓，努力為教師成長搭建平臺和提供有利機會。我校年輕教師較多
，他們對成長的需求急迫。我們把對教師的培訓作為對教師辦實事的大事來抓，有力的提高了教師的工
作積極性。本學年來，我們送培骨干教師12人次，送培班主任14人次，送培校行政4人次；開展校本培
訓1660人次，完成總學時2636學時。通過培訓，不僅提高了教師隊伍的整體素質，而且讓絕大多數教師
增強了與時俱進的教育理念，為自由小學未來發展奠定了人才基礎。
（4）、利用“廉政文化進校園活動”的東風，大力加強教師“崇廉敬潔、依法執教”的意識和行為教
育。讓班主任教師必須為學生設計一堂以“廉政”為主題的班團隊會課，讓科任教師將“廉潔”教育滲
透到課堂教學中，并要求教師積極開展“廉政建設八個一”活動，這一做法有力地促進了對教師的廉政
建設工作。
（5）、鼓勵教師積極訂閱教育刊物。讀書是進步的最好方法。目前，主動訂閱教育刊物的老師已經占
全校教師的20%。曹衍藝、惠晶晶、單瑜強、江玩芹、王順付、潘偉等這些老師就訂閱了教育刊物。
（二）、堅持教學中心地位不動搖，全力提升辦學效益。
質量是學校的生命線，質量也是全社會十分關注的熱點話題，我校全體教職員工對此均有充分的認識。
1、確保教學工作經費的投入。為了調動教師工作積極性，為了確保教學中心工作有序保質開展，不管
在什么情況下，我們始終要確保經費的足額投入。一般地，在教學上的經費投入基本上要占我校辦公經
費總額的50%及以上。主要用于住校生晚自習的輔導、教師辦公經費、學生平時檢測（包括檢測卷的印
制）、教學研究活動、辦學效益分析會、學科教學效益成果獎等各類開支。
2、加強教學常規的檢查、督導與評價。過程管理是一個非常重要的環節，而教學常規管理是這個環節
中的關鍵。所以，我們在常規管理上一直堅持做好以下工作：
（1）、認真對待教學工作計劃。“凡事有預則立，無預則破”。計劃的重要性由此可見。每學期伊始
，對學校各項工作都必須有切實可行的工作計劃，學科教學工作計劃更不列外！一般地，教師所交的教
學工作計劃要經教導處審閱合格才算有了計劃。
（2）、堅持檢查督導，這是一個重要環節。教導處對教師工作的檢查主要是檢查教師對自己教學工作
計劃的落實情況，對教學“六認真”的執行情況。根據檢查的情況組織評審組進行適時評價，并將評價
結果記入教師平時工作檔案，用于年終的績效考核和平時的評優選先及職稱、晉級。
（3）、堅持嚴格執行教育局頒布的“坐班考勤制度”、“教師輪崗交流制度”、“四測評、一常規考
評制度”。
（4）、加強對教學行為規范的檢查。按照學校常規工作制度，檢查教師是否有違章有償補課行為、亂
訂教輔資料行為、體罰和變相體罰學生行為；檢查教師上課儀表是否大方、穿著是否得體、上課是否具
有激情等等。
3、加強課堂教學研究，探索教育教學新方法。
（1）、精心準備，認真組織階段性課堂教學效果分析會。我校一直堅持學月檢測制度，檢測后堅持開
展效果分析會，通過會議，分析查找優缺點及其產生原因，研究整改方案，布置整改任務。
（2）、實行推門聽課。行政深入課堂聽課和教師隨堂聽課是我們一直堅持的做法。通過聽課、評課提
升教師教學水平，幫助新教師盡快成長。
（3）、隆重啟動“優化課堂結構行動”，在初一年級開始試點“高效課堂”。
4、逐步健全激勵的長效機制。我校不斷完善教育教學工作激勵的長效機制。到目前為止，我校已經完
善了《大雪山鎮自由小學初中畢業班教學成果獎懲方案》、《大雪山鎮自由小學小學畢業班教學成果獎
懲方案》、《大雪山鎮自由小學非畢業年級教學成果獎懲辦法》、《大雪山鎮自由小學學生獎學金評選
方案》、《大雪山鎮自由小學教師評優選先、職稱晉級方案》、《大雪山鎮自由小學績效考核方案》、
《大雪山鎮自由小學學生“三好”、“優干”評選方案》等，有效地調動了師生積極性。
5、認真對待終結性評價。學校嚴格按照各種方案對教師進行終結性評價。每學期要組織學生家長、學
生分別對教師進行滿意度測評，組織教師進行同時認可度測評，組織考評小組對教師進行綜合測評，并
將測評結果公示，在公示無誤、無異議的基礎上與教師獎金、績效工資、評優選先和職稱評定、晉級等
掛鉤。
6、努力構建家庭、學校、村社三結合教育網絡，形成合力，提高教學質量。教育是個系統工程，依靠
單獨的學校教育是不能很好地完成教育任務的。形成學校、家庭、片區三結合的教育網絡不容忽視。家
長會我們一般一學期一次，招生片區村組干部會我們一般一年一次。開好這兩個會有這樣一些意義。一
、讓學生家長、社會都了解學校情況，學校都在干什么，學校的發展方向是什么？從而爭取他們的支持
。二、爭取家長對自己孩子的課外管理，尤其是周末、節假日的管理。三、增進學校與家長、與片區之
間的友誼，避免一些不必要的誤會和對學校不切實際的宣傳，從而維護學校聲譽。
（三）、堅持德育為首，培養學生健全的人格。
我校以校園文化建設為主線，以培養學生良好的行為習慣為主要目標，加強德育隊伍建設，開展多項活
動，在活動中體驗，取得了較好成績。一年來，我校主要開展以下工作：
1、嚴格執行班級量化考核制度
2、開展“特色之星”評比活動
多一把尺子就多一批優秀的學生。本學期，我校繼續開展“特色之星”評比活動，每月評比一次。“文
藝之星”、“勞動之星”、“書法之星”、“閱讀之星”等評比，讓學生找到了自信，品嘗到了成功的
喜悅。
3、 開展多種形式的德育活動
（1）堅持升旗儀式。每周一是我校固定的升旗儀式。我校圍繞時代主題，結合重大節日，安排各班品
德優良的學生輪流進行國旗下演講，鍛煉了孩子們的膽量，培養了口才，凈化了學生的人格。
（2）開展“學雷鋒在行動”活動。雷鋒精神是我們中華民族寶貴的精神財富。多年來，它一直激勵著
一代又一代的青少年健康成長，促進了社會文明的進步。
A、在3月5日開展主題升旗儀式，師生齊唱《國歌》和《學習雷鋒好榜樣》，并做國旗下的演講。
B、利用黑板報，開展宣傳造勢，且在每個班級都開展了“學雷鋒在行動”主題班會，并舉行“我與雷
鋒找差距——告別缺點、發掘優點”主題討論會。
C、在校園廣播系統上播讀雷鋒日記及先進事跡，播放學雷鋒主題歌曲。
D、借助3月12日植樹節舉辦我為校園“添綠”的活動。E、開展“學雷鋒在行動”征文比賽。
F、開展“一幫一”活動，樹立互幫互助、你追我趕的濃厚學習氛圍。
G、以“節約一滴水、一度電、一張紙、一粒米”為主題開展“四個一”教育活動，讓師生從小事做起
，從身邊做起。
H、開展“告別不良行為,爭當文明學生”演講活動，培養學生良好的行為習慣，提高學生的思想道德素
質。
（3）在三八婦女節開展“感恩老師、感謝母親”活動。借此節日，通過了解婦女節，學會為母親分擔
一點家務；為母親洗一次腳；向老師和母親說一句感激的話；親自做一份禮物；畫一幅美畫，制作生活
妙招卡，釀一篇美文來感激老師和媽媽對學生的無私付出和教導。
（4）傳統習俗教育。清明節是我國的傳統節日，我校把“清明節習俗”印發給學生，讓學生感受中華
文化的博大精深。同時為緬懷先烈，還進行了制作手抄報和征文活動，同時還組織學生“雪山祭掃紅軍
墓”活動。
（5）開展向地震遇難同胞哀悼活動。5月12日，是四川汶川哀悼日。我校組織全體師生在操場上為地震
災區遇難同胞默哀三分鐘活動，同時降半旗致哀。同時在5月11日組織觀看了有關地震的影片，增強地
震自我保護意識。
（6）在養成教育方面，從學習習慣、文明行為、生活習慣、安全行為幾方面逐月分解目標，真正做到
從細節抓起。同時為強化養成教育的落實，還同時還開展了日常行為規范講座，進行了小學生守則、日
常行為規范知識競賽，并對學生的行為規范進行考核。
（7）舉行12.9體操比賽，讓學生學習和娛樂相結合，不僅能鍛煉身體，同時還促進了學生之間的集體
榮譽感的迸發
（8）為豐富學生的課余生活，進一步推動學校藝術教育的健康發展，為學生提供藝術實踐舞臺，同時
也為“六一”藝術節做準備，師生做了大量的準備工作，過了一個歡樂、詳和的六一，并為一批成績、
品德優秀的學生給予表彰，鼓勵大家再接再勵。
（9）由于近年來，教育水平的逐步上升，家長對學生的期望也越來越高，致使孩子的心理受到影響，
針對現況，我校特舉辦小學生健康教育講座，且讓學生填寫心理健康調查表，對學生的心理健康情況進
行分析。還針對六年級的畢業生做了《如何保持激昂的學習情緒》的講座。
（10）為了更好地管理學生，我們在期中測試線束后，召開了家長會，老師和家長進一步對學生的近況
做了了解，對學生的管理真正做到家校結合，并針對家長提出的一些意見和建議給予解答。
（11）在注重學生思想道德建設的同時，對我校教師的師德、師風由校領導和學生做出測評，及時掌握
教師職業道德的規范程度。
（四）、加強校園文化建設，注重內涵發展。
校園文化是一所學校的魂，它反映著一所學校師生員工的向心力和凝聚力，也反映著一所學校的精神面
貌和內涵底蘊。它分表象文化與內涵文化兩個方面，表象文化指校園內的警示標語、布局設施；內涵文
化含義廣泛，包括制度文化、管理文化、教師文化、學生文化等等多個方面。它是由歷史和經驗慢慢積
淀并經單位職工提煉、升華而形成的固有學校特色資源。
目前，我們提出了構建自由小學雄鷹文化的設想。我們確定了自由小學雄鷹文化的核心：
校訓：苦奮九年雛鷹煉翅，奠基人生振翅飛翔！
校風：堅毅勇敢誠信合作，求真尚學書聲校園！
教風：愛生敬業循循善誘，以身作則培育新人。
學風：學習雛鷹寒暑苦練，德才雙修互助成長。
教師觀：熱愛教育信念堅定，教學相長不斷創新。
學生觀：文明守紀禮貌處世，尚德善學快樂成才。
確定了雄鷹文化建設的六個階段，即認識雄鷹、贊美雄鷹、崇拜雄鷹、描畫雄鷹、歌唱雄鷹、學做雄鷹
。
在校園文化的內涵發展上，我們提出了“五個一”活動，并下文規定了要把這“五個一”活動作為學校
的常規，長期堅持開展下去。“五個一”活動的內容是：三年級以上的學生堅持每天寫一篇日記；堅持
每天跟父母寫一句祝福語或者幫父母做一件家務事；堅持每天在大課間前踏步1分鐘；堅持課前唱軍歌
或者校歌；堅持每天練寫一篇字。我們要求唱軍歌或者校歌，目的是鼓舞士氣。大家都知道，軍歌唱起
來令人鼓舞，信心倍增，大有意氣風發、斗志昂揚之感。校歌是一所學校精氣神的寫照，我們學校的校
歌是《馳騁新時空》，目前已經普及。新近又編了一首《學做雛鷹，勇敢地飛翔》。是為構建雄鷹文化
而編寫的。學生唱慣了流行歌曲，特別是那些情意綿綿的愛情歌曲會消磨斗志。我們提出踏步1分鐘，
要求學生踏步班主任到場組織指揮，隊列整起，步調一致，昂首挺胸，意在培養學生集體觀念和增強自
信心。這些活動，做起來很簡單，費時也不多，不與提高質量相沖突，反之，只有起到促進作用。目前
，全校對“五個一”活動開展很正常。
（五）、強化安全工作，做到警鐘長鳴。
安全責任重于泰山。學校安全工作事關千家萬戶的幸福，是維護社會穩定，推進學校素質教育順利實施
的重要因素。安全工作是關系到人民生命財產的大事。因此，做好學校安全工作，創造一個安全的學習
環境是十分重要的。我校認真貫徹上級領導關于各項安全工作要求，將創建平安和諧校園工作列為學校
的頭等大事，與學校德育工作緊密結合，堅持以防為主，積極開展各類安全知識培訓、教育活動，落實
各項防衛措施，制定了重大安全事故應急預案、消防應急預案、防震逃生預案、消防衛生事故應急預案
、防火防災減災應急預案、食品中毒應急預案等，使創安工作得到全面、深入、有效地開展。全校師生
的法制觀念、道路交通安全意識、消防意識等其它安全意識顯著增強。
1、領導重視，措施有力。
為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校把安全工作列入重要議事日程，成
立了校長為組長的安全工作領導小組學校領導、班主任、教師都具有很強的安全意識。還根據學校安全
工作的具體形勢，把涉及師生安全的各項內容進行認真分解落實到人，做到每一項工作都有對應的專（
兼）管人員、主管領導和分管校長，防止了工作上的相互推諉。從而形成了學校校長直接抓，分管組長
具體抓，教導主任具體分工負責組織實施，全校教職員工齊心協力共抓安全的良好局面。
2、各項安全制度，實施扎實到位。
（1）、建立安全保衛工作領導責任制和責任追究制。與安全保衛人員、德育安全工作領導班子、后勤
人員、班主任等簽訂相關安全責任書，將安全保衛工作列入教師期末考核內容中，嚴格執行責任追究制
度。凡發生安全責任事故和影響惡劣的安全責任事故，或在各級工作檢查中，受到批評的，對有關責任
人員作相應處理。
（2）、不斷完善學校安全保衛工作規章制度。建立學校安全保衛工作的各項規章制度，建立健全定期
檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及學生管理、門衛值班、巡邏值班、防火防災、衛生管理、
防火安全管理、安全用電、體育器材檢查、健康體檢等規章制度。對涉及學校安全保衛的各項工作，都
做到了有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。
3、社會學校家長齊動員，群防群治群利。
學校安全教育工作是一項社會性的系統工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。我們積極配合當地政
府和有關部門，做好學校安全保衛工作，組織開展一系列道德、法制教育活動，交通安全知識競賽活動
。上好安全知識教育課，取得了良好的教育效果。
4、加強思想教育，提高自我保護能力。
要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基
礎。我們以安全教育周，安全教育活動月為重點，經常性地對學生開展安全教育，特別是抓好交通、大
型活動如（六一、元旦各種演練）等的安全教育。對學生進行防溺水事故安全教育。教育學生不得擅自
與同學結伴到江河、水塘等地嬉戲玩耍，同學之間要相互提醒，勸阻和制止，與學生家長的聯系，通過
家長會、致家長一封信等形式，增強家長安全意識，提醒家長履行監管責任，將防止交通、溺水等事故
的有關事項告知家長，建立家校齊抓共管的管理機制。
開展豐富多彩的教育活動。利用班會、團隊活動、活動課、安全教育課、德育活動、學科滲透等途徑，
通過講解、演示和演練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸
電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、等安全知識和技能教育。還利用
校園廣播網、黑板報、宣傳欄、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全征文與知
識競賽活動來強化師生安全意識。
5、強化安全檢查，及時整治整改。
每學期開學初，學校把安全教育工作作為重點檢查內容之一，做好對學校食堂、飲水衛生進行檢查。對
學校師生用房檢查，教學設備設施的安全檢查。同時，加強對校園周邊的綜合整治排查。對存在的隱患
及時向上級反映，及時整改。
一年來，我們在加強安全方面做了應做的工作，學校全年平安和諧，環境氛圍良好，師生中無任何安全
責任事故發生。但是學校安全工作是一項長久性的工作任務，今后我們將不斷努力、嚴抓細管。使平安
和諧校園不斷深入發展。
（六）、認真抓好特色創建工作，創建工作成效顯著。
今年是我校創建工作卓有成效的一年。在學年度工作計劃中，我們將創建工作作為學校特色打造納入了
計劃。計劃了三個項目創建：一是創宜賓市綠色學校；二是創宜賓市德育工作特色；三是創宜賓市廉政
文化進校園示范校。3月份，我們順利通過了宜賓市綠色學校檢查驗收；10月份，我們被宜賓市教育局
、宜賓市團委、少關工委評為少先隊先進集體；12月份，我們又順利通過了宜賓市廉政文化進校園示范
校的檢查驗收，并得到領導們一致好評。
二、取得的成績：
1、2012年3月順利通過了宜賓市綠色學校的檢查驗收和校風示范校的復查驗收。
2、2012年10月被評為宜賓市優秀少先隊集體。
3、2012年12月順利通過了宜賓市廉政文化進校園示范學校檢查驗收。
4、2012年中考，再次以優異的成績得到領導的肯定和社會的贊譽。
5、校園文化建設注重了內涵發展，提升了品位。
6、教學秩序井然有序，教學質量穩步上升。
7、安全穩定工作扎實開展，全年無任何安全責任事故，實現了校園和諧。
8、大課間活動持續、規范開展，增強了學生體質，鍛煉了學生自信、堅強的意志。
9、后勤管理上嚴格程序、合法、規范操作，有效服務教育教學工作，學校固定資產增幅正常，辦學條
件得到進一步改善。
10、師生道德修養逐步提升，“自由精神”的內容得到不斷豐富。
11、學校常規管理進一步規范，依法治校取得較好成績。
12、基建工程（學生食堂）程序規范，進展迅速。
13、有效遏制大班額，杜絕重點班、實驗班，有力促進了教育均衡發展。
14、優化課堂結構行動成功啟動。
15、幼兒教育得到正常發展。
三、存在的不足：
1、由于條件的限制，教學設備還存在不足，比如教學儀器、電教設備、語音設備、勞技設備、美術器
械、衛生器械、藥品、體育器材、計算機、多媒體等方面，雖然學校已有若干，但隨著“優化課堂教學
行動計劃”的實施，電子白板、印制試卷設備等教學設備還嚴重缺乏。希望能得到上級各部門的關懷，
予以配備。
2、計算機、美術、音樂等專業教師欠缺，導致這些課程的教學質量徘徊不前，有關的教研活動也不能
更好地開展。
3、由于學校在一些工作制度上還不夠完善，如教師激勵和評價制度等，一些工作還開展不夠，如衛生
保健工作，校醫缺乏專職人員等。
4、隨著素質教育的不斷深入，教師教育觀念、教學方法、教學手段更要合上時代節拍，有待于我們通
過不斷學習、探索、實踐、提高。教師的課改意識還有待進一步提高，新課程的教育理念，教學方法，
現代化教育設施的運用還有待加強。
5、安全問題形勢嚴峻。學校地處公路旁，各種車輛行駛頻繁而且速度較快，給學校師生上學交通安全
帶來嚴重隱患。
四、今后打算：
1、繼續加大教育投入，積極爭得教育局、各級政府支持，增添教學設備設施，使學校逐步邁上標準化
軌道。調整學校布局，實現資源整合。優化教育結構，促進教育均衡發展，重新整合師資、設備，盡量
把每名教師放在最佳工作位置。重視學前教育，均衡發展小學教育，迅速改善辦學條件，實現學校辦學
條件的快速提升。
2、學校地處農村，一方面要留住現任教師，另一方面要積極爭取新畢業師范生來我校任教，同時要不
斷加強教師隊伍建設，狠抓教學質量。以增強教師敬業精神、落實校本教研及科研，提高教師素質，更
新教育觀念，深化教學內容，改革質量評價制度，提高教育現代化水平，實施以質量為中心的素質教育
，實現學校質量的快速提升。
3、進一步加強學校管理，嚴格執行學校管理制度，規范學校內部管理，細化各項管理制度，規范學校
管理，樹好學校形象，實現內部管理的快速提升。
4、結合學校實際，彰顯自我特色。在學校健康、穩定、持續、快速發展的基礎之上，分析學校優勢，
以校園普通話推廣、現代信息技術為突破口，逐步形成自身特色，實現自我特色的快速提升。
5、進一步加強學校安全工作，堅持不懈進行安全教育，落實安全防衛措施，加強學校安全值班制。
總之，我校在上級政府、教育部門的領導下，各方面都取得了一定的成績，但根據上級要求對照，還存
在一些差距，我們將進一步增強信心，鼓足干勁，抓整改，促提高、求發展，迎難而上，開拓創新，力
爭使我校再上一個新臺階。
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