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在行測考試中，言語理解與表達主要測查點包含了“判斷作者的態度、意圖、傾向、目的;準確、得體地遣詞用字等”。目的意圖考查的是意圖的一種判斷，傾向就是對于作者在潛藏文字中表達的一種觀點，而這類的題型往往出現在態度觀點題、意圖題、主旨題等等若干種題型當中。考生們如果在言語理解與表達模塊能有意識的去提煉表達的傾向性，可以在解題過程中加速判斷，幫助考生更快的去確定答案。為了幫助考生們更好的掌握“表達傾向法”，考試吧公務員考試網特提醒大家注意以下幾點：
1. 注意把握文中的表達傾向性：考生們在閱讀時，需要有意識的去比較，看看這個文段究竟帶有怎樣的表達傾向性
2.表達傾向性的類型包含：
a.積極的表達傾向性：積極的傾向性往往就是對某事持一個支持、認同或是贊同的一種觀點
【例題】旅行是什么?德波頓并不想急于提供答案。旅行為了什么?德波頓似乎也不熱心去考求。但釋卷之后，相信每個讀者都會得到一種答案--這答案，既是思辨的，也是感性的;既酣暢淋漓，又難以言說。因為它更像是一種情緒，令人沉醉而不自知。這段文字表達的主要意思是：()
A讀者讀后會得到模糊不清的答案
B讀者領略到了德波頓的淡然無為
C德波頓沒有解答讀者提出的問題
D德波頓給了讀者寶貴的精神享受
解析：這是一道主旨題，可以運用表達傾向法來解題。文段感情傾向性切入可以幫助考生更快的判斷答案。“思辨”、“感性”、“酣暢淋漓”、“沉醉而不自知”等等詞語都飽含了作者的感受是非常美好的，由此我們可以很容易排除A選項的“模糊不清”、B選項的“淡然無為”和C選項的“沒有解答”。
b.消極的傾向性：持一種反對或不贊成的態度
消極的傾向性往往會在我們的考題中出現具體的詞匯以及標點符號，有哪些具體詞匯呢，我們來看一下，比如說：從表面上看、看上去、似乎、好像、所謂的、遺憾的是。
我們常說：這個人啊，看上去(從表面上看)，很老實。這句話說到這兒就結束了，考生們如果能從表達傾向性上來判斷這句話，那么你就會知道這句話的言下之意是“這個人不老實，很狡猾。”再比如，“這話聽上去似乎(好像)有點道理，實際上啊沒有道理”。 所以這些表達都是一種傾向性的載體，所以同學們一定不能忽略這些詞。可能往往把這兩個詞去掉，這個傾向性呢就完全不同了。比方說“所謂的”，這個詞比較特殊，“這個所謂的正人君子其實就是一個很狡猾的小人。”那么大家明白，這相當于是一個反語的作用，在這里要提醒考生們注意的是要將“所謂的”與“所謂”區別開來，所謂只能定義為一個中性詞，一字之差，這個感情色彩呢就完全不一樣了。
【例題】在我們大張旗鼓地推進“無車日”的時候，殊不知，它的發祥地--歐洲的“無車日”早已面臨窮途末路。據悉，歐洲舉辦無車日活動的城市及其活動規模已經大打折扣。從法國全國來看，2003年有98個城市參加“無車日”，2004年減少到72個，2005年只剩下56個。德國首都柏林、意大利首都羅馬2003年都退出了“無車日”活動。以至于法國環境和可持續發展部長不得不遺憾地表示，“無車日”雖是一項有意義的活動，但不符合現實情況，不足以改變民眾的駕車習慣。以下和本文觀點一致的表述是：
A. 無論我們對“無車日”寄寓多大的期望，它的意義終究非常有限
B. “無車日”在剛剛進入汽車時代的中國將會蓬勃發展
C. “無車日”對緩解法國交通擁堵狀況有一定作用
D. “無車日”在提高歐洲各國人民的環保意識方面曾發揮巨大作用
解析：這是一道態度觀點題，文段第一句末尾的“無車日早已面臨窮途末路”很明顯地揭示了作者對無車日的消極看法。我們就很快地鎖定了正確答案為A選項，而B選項的“蓬勃發展”、C選項的“一定作用”、D選項的“巨大作用”可以很快排除。
c.表達傾向性不突出：文段感情傾向性不是特別突出，其實這就是作者的感情傾向性。
【例題】今日日本，學生們最鐘情的“考試服”的顏色是藏青色。學生們認為，藏青色是“吉祥色”，有助于考出高分。心理學家也認為，藏青色有助于穩定情緒，對發揮水平起積極作用。而校方說，要考好主要靠水平，與服裝顏色無關。現考生們仍對藏青色“考試服”一往情深。每年考試前藏青色“考試服”都熱銷。作者認為藏青色“考試服”的時興有無科學道理：( )
A、作者未作評論
B、有道理，因為藏青色是“吉祥色”
C、有道理，因為藏青色有助于穩定情緒
D、沒道理，因為考試成績與服裝顏色無關
解析：這也是一道態度觀點題，整個文段中并沒有表露作者對藏青色考試服感情傾向性的詞句，作者只是在陳述，學生的觀點、校方的觀點都不能代表作者的看法。所以這道題，很容易判斷答案為A。
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