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聶耳音樂學院專業介紹

1、音樂表演專業（聲樂表演方向）

培養目標

培養掌握一定音樂表演基礎理論、較強音樂表演技能和音樂表現力的、能夠從事音樂表演、教學、組織音樂活動的音樂表演應用型高技能人才。

主干課程

聲樂、合唱、樂理、視唱練耳、和聲、曲式與作品分析、鋼琴、即興伴奏、藝術概論、中國民族與民間音樂、中外音樂史、音樂欣賞、錄音演唱實踐、形體等。

就業方向

面向專業藝術團體、社會團體、企事業單位、學校、社區文化機構、教育培訓機構，從事聲樂表演、創作、教學等工作。

2、音樂表演專業（器樂表演方向）

培養目標

培養掌握一定音樂表演基礎理論、較強音樂表演技能和音樂表現能力的、能夠從事音樂表演、教學、組織音樂活動的音樂表演應用型高技能人才。

主干課程

器樂、重奏、合奏、即興伴奏、樂理、視唱練耳、和聲、曲式與作品分析、歌劇排練、中外音樂史、音樂欣賞、藝術概論、形體等。

就業方向

面向專業藝術團體、社會團體、企事業單位、學校、社區文化機構、教育培訓機構，從事聲樂表演、創作、教學等工作。

3、音樂表演專業（民族器樂演奏與制作方向）

培養目標

培養具有良好音樂素質與較高的民族樂器演奏能力及民族樂器制作、維修能力的高級藝術技能型人才。

主干課程

基礎樂理、視唱練耳、和聲、器樂、律學基礎、音樂聲學、制圖與識圖、樂器制作、云南民族樂器概論、中外音樂史及作品賞析、藝術概論等?！?/P>

就業方向

可在專業文藝團體、學校等相關部門、機構從事民族器樂演奏及樂器制作、修理與研究等工作。

4、音樂表演專業（教師教育方向）

培養目標

培養掌握音樂基礎理論、及教育學、心理學相關知識，有較好音樂表演技能和音樂表現能力的、能夠承擔中小學音樂教學、組織課外音樂活動的音樂教育應用型高技能人才。

主干課程

教育學、心理學、合唱與指揮、即興伴奏、鋼琴自彈自唱、樂理、視唱練耳、和聲、中外音樂史、音樂欣賞、藝術概論、形體等。

就業方向

可在中小學校、教育培訓機構、社會團體、企事業單位、社區文化機構，從事中小學音樂教學、單位文化組織工作、社區文化活動等工作。

5、音樂表演專業（學前教育方向）

培養目標

培養掌握音樂基礎理論、及教育學、幼兒心理學相關知識，有較好音樂表演技能和音樂表現能力的、能夠承擔幼兒園教學、組織課外活動的學前教育應用型高技能人才。

主干課程

教育學、幼兒心理學、幼兒合唱、即興伴奏、鋼琴自彈自唱、樂理、視唱練耳、中外音樂史、音樂欣賞、藝術概論、形體等。

就業方向

可在幼兒園、幼兒教育培訓機構、社會兒童團體、企事業單位、社區文化機構，從事幼兒教育、社區兒童文藝活動等工作。