【學校期末工作總結】
學 校 工 作 總 結本學期，按照上級和學校工作的總體部署，根據當前教育教學的 新形勢和新特點，從學生實際出發，秉承學校的辦學理念，打造平安 和諧校園，以“有效德育”和“有效教學”為核心，在德育上實現“五 化” ，鑄牢學生的思想品德根基，在教學上過“五關” ，鑄牢學生知識 能力根基，扎實有效的開展各項工作，全面提高教育教學質量。現將 本學期主要工作總結如下
一、把握“五化” ，德育工作重實效。
（一）把握一個基礎，注重班主任隊伍專業化。
班主任在學校德育中占有很重要的位置， 學校積極發揮班主任德 育工作的骨干作用，班主任是學校領導進行教育工作的得力助手，是 聯系班級任課教師的紐帶，同時又是溝通學校教育、家庭教育和社會 教育的橋梁。努力打造一支素質過硬，有思想、有理論深度的班主任 隊伍，讓班主任在班級管理中，善于思考，善于總結，善于反思，是 提高學校德育整體效果的重要保障。
一是定期例會，加強指導，尤其是對年輕的班主任，加強指導工 作， 幫助解決工作中遇到的難題。
二是繼續實施班主任量化考核制度， 以制度來規范班主任工作，以考核來激勵班主任工作，本學期每月公 示考核結果，并在會議上對考核優秀班主任進行表揚。開展優秀班主 任、值周優勝班級的評選活動，對于班級管理扎實有效的班級和班主 任進行獎勵，以表彰先進，弘揚正氣。三是進行期末班主任經驗交流 論壇，讓班主任在研討和交流活動中，相互學習，相互借鑒，提高班 主任的德育管理水平。
（二）把握一個亮點，注重班級建設品牌化。
避免班主任在班級管理中“頭疼醫頭，腳疼醫腳” ，扮演“救火 隊長”的角色，整天忙于事務主義之中，讓班級管理言之有理，行之 有物，用之能行。
一是以“營造良好的班級氛圍，樹立良好習慣，爭創班級特色” 為核心。學校統一對各班級物質文化、精神文化、制度文化，進行規 范和要求，要求各班級根據學生年齡段特點和班級學生特點，群策群 力， 發揮學生的積極性和主觀能動性， 制定符合班級實際的班級文化， 并附上照片，學校整理后，在校園網開辟“精神家園”專欄，為各班 級建立檔案。二是以小組評價為基礎，注重對學生整體和個體的評價 力度。打破傳統的班級整體管理概念，以班主任為統領，以小組為單 位，以小組長為主體，制定相應的評價體系，充分發揮每個組員的積 極性，實現自我管理自我約束。各班級在評價開展中，不斷實踐，班 級管理中取得了可喜的成績。
（三）把握一個中心，注重德育管理常規化。
本著“全員參與，人人有責”的德育管理原則。使科任教師、學 生干部和普通學生共同參與到德育管理中來。
一是加強值周管理隊伍建設。本著“人人有事做、事事有人做、 人人參與管理”這一管理理念的要求。實行值周長——值周教師—— 值周班這一常規管理主線， “定崗、定時、定責” ，明確崗位職責。促 進了值周工作的實效性。 二是加強德育常規管理。加大了對學生遲到、校服和課間紀律、 放學排等問題的檢查和課間管理的力度。同時，對學生儀表、班容班 貌、學生吸煙和管制刀具進行聯合檢查，加強了學生的常規管理。
三是狠抓學生的養成教育。學期初，結合《中小學生守則》 《中 小學生一日行為規范》 《杏花學校學生文明禮儀常規》等，本著“小 一點、近一點、實一點”管理理念，要求學生堅持好“三管住” 。即
管住自己的口， 不隨地吐痰， 不吃零食， 不大聲喧嘩； 管住自己的手， 不亂扔垃圾，小食品袋；管住自己的腳，不踐踏花草，按學校要求有 序的進出樓。同時，開展“彎腰”活動教育學生撿起身邊的垃圾，保 護校園環境，培養了學生良好的行為習慣。
四是加強家校聯合工作。各學年每個班開了家長會，班任向家長 匯報了學生在學校各方面的表現及學校期望家長在學生教育方面和 老師配合好， 活動效果很好。
班主任對學生管理具體做法還以校訊通、 致家長一封信等形式，把學校的情況及時通報給家長，取得家長的理 解和支持，大大推進了學生管理工作。
（四）把握一個主線，注重德育教育規范化。
針對不同年級，不同學期教育的總體要求，開展相應的文化、體 育和社會實踐等主題教育活動。
1、教育主題更加鮮明。
一是制定了《德育主題教育實施方案》 ，每月確立一個方面的教 育主題，圍繞五方面活動（一次班會、一期展覽、一部影片、一份感 想、一次實踐） ，制定月份活動實施方案和活動要求，由各部進行下 達。學校廣播站進行廣泛宣傳，網站開辟專欄，相關文件要求統一上 傳網站，同時要求各班級將開展的活動（文字稿及照片）及時上傳學 下網站，進行匯報展示。二是制定活動安排表學校統一活動與各部分 別活動相結合。每月初，學校對上月活動進行總結，并公布當月活動 方案。對表現突出的班級及個人，學校給予表彰，頒發獎狀。如三月 份開展了“學雷鋒、愛校園、講安全”主題教育活動。全校各學年及 班級開展了學雷鋒社會實踐活動，并在一樓大廳進行了“講安全、學 雷鋒”手抄報展覽；四月份，開展了“講文明、講道德、愛祖國”主 題教育活動， 一樓大廳進行了 “文明禮儀和踐行中國夢” 手抄報展覽， 各班級召開了“講文明，守規范”主題班會。此外，高中部對小園進 行了“校園衛生清理”實踐活動，初中開展了“雞西人精神”讀書匯 報會活動。小學部開展了“安全伴我行”“共筑中國夢”活動，共收 、 手抄報、學習“十八大”心得、書法作品等 150 余份。五月份，重點 開展了“孝敬父母、尊敬師長”主題教育活動。各班級召開了“感恩” 為內容的主題班會， 一樓大廳展出了 “孝敬父母” 手抄報展覽。
同時， 一樓大廳每月確定一句主題教育宣傳橫幅。
2、教育內容更加豐富。
本學期，圍繞養成教育整體要求，學校開展了豐富多彩的德育教 育活動。一是開展了“時尚青春 ? 生態雞西”我諾我行簽名承諾活 動。
學校利用課間和中午休息時間， 組織學校各部學生進行簽名承諾， 學校領導及部分教師也積極參與到簽名承諾活動中來， 部分班主任組 織班級學生集體進行簽名，有利的促進了本次活動的開展，使活動真 正落到實處，教育效果深入學生內心。二是組織觀看了《為了孩子， 為了明天》主題紀錄片。根據上級文件要求，學校安排小學部、初中 部學生回家后觀看專題紀錄片。本次活動，加深了師生們對法律的認 識，培養學生良好的心理品質和健全的人格，強化了保護和預防未成 年人犯罪的責任與意識， 加強了辨別是非的能力， 達到了預期的效果， 為青少年健康成長奠基了基礎。三是召開第三屆田徑運動大會。本次 運動會區委、區政府、區教育局領導、市里相關部門領導及友好兄弟 學校領導應邀并參加了運動會開幕式。
運動會充分展示了我校師生風 采，本次運動大會除全校師生的努力外，班級家長也積極參與，借遮 陽傘、布置低年級班級等，積極參與到后勤工作中來。會后，各班級 將分擔區衛生進行了徹底清掃。
四是召開于航同學拾金不昧事跡表彰 會。高一 1 班于航同學在家屬樓樓梯口撿到一個女包，里面有三部手 機，3000 元現金，還有一些公司的票據，總計 1 萬余元。于航同學 主動用手機聯系失主，并將錢包歸還給失主，失主非常感動，拿出錢 感謝表示感謝，該同學沒收。于航同學面對金錢毫不動心，拾金不昧 的行為充分體現了他高尚的道德情操和精神風貌， 展現了我校學生的 高尚品質和良好的社會公德。五是高三、初四學年組織了畢業典禮儀 式。
師生們握手話別， 拍照留念， 同學們帶著對杏花學校的深厚感情， 以及對美好未來的憧憬與老師握手告別，圓滿完成了自己的學業。
3、各部活動更加具有針對性。
一是小學部從養成習慣的角度。3 月初，小學部組建了合唱、美 術、禮儀、版畫、書法、口風琴、舞蹈等七個學生社團，利用每周三 下午開展社團活動，選派黎克項、白宏偉、薛輝等最優秀的專業教師 對學生進行輔導，通過活動促進了學生全面發展，同時也豐富了校園 文化生活。同時，受到了上級領導的高度重視， 《雞西日報》及《雞 西新聞網》都刊登了我校的社團活動情況。其次，通過寫字、演講、 速算比賽和兒童作品展示等促進了“七個一”活動的開展。同時，積 極開展 “三八” 節發動學生為母親做家務， 為女教師獻賀卡， “七一” 向黨的生日獻禮等活動動，從小培養學生感恩，知禮，形成良好的道 德觀。
二是初中部從體驗教育的角度。3 月份，舉行了“雷鋒之歌”為 主題的詩歌朗誦活動。把學雷鋒活動落實到同學們的具體行動中，貫 穿于日常行為中，讓雷鋒精神永駐校園。4 月份，舉行了主題為“踐 行雞西人精神”的讀書匯報活動。通過活動，使師生更深刻理解了修 身、齊家、愛國、敬業的內涵。同時，開展每學期例行的“開學第一 課”活動，學校要求全體學生觀看中央一套播出的開學第一課，并寫 出觀后感。還要求班主任老師以主題班會的形式上好開學第一課，對 學生進行常規要求和安全等方面的教育，提高師生的安全意識。
三是高中部從實踐教育的角度。5 月份，召開了感恩教育主題班 會。班會的內容豐富，主題突出，節目的形式多樣，既出了感恩母愛 這一主題，現場很多同學被感動得聲淚俱下，很多家長也被感動得熱 淚盈眶， 又給了學生展示才藝和鍛煉自己的機會。
月份， 6 舉行了 “我 的夢 中國夢”詩文朗誦比賽。培養了學生的愛國主義情感，增強學 生對中華民族偉大復興的信心，展示學生朝氣蓬勃、昂揚向上的精神 風貌。
4、勞動實踐促進學生成長。
本學期，小學部組織大型衛生清掃勞動兩次。通過勞動教會學生 勞動方法、勞動技巧，同時培養了學生熱愛勞動、勞動光榮、吃苦耐 勞和團結協作的高尚品質。初中部對教學樓前后、學校門前衛生及雜 草進行清理和打掃。
初四學年臨畢業前對樓后園內雜草進行了徹底清 理。高中部除對操場、籃球場、水泥甬路垃圾及雜草進行清理外，從 開學初， 利用一個月時間， 對籃球場附近小園進行了清理， 移栽樹木、 清理石頭和雜物，各班級都投入了大量的勞動時間。但在班主任的帶 領下，各班級學生毫無怨言，積極肯干，使小園雜草叢生的面貌有了 較大改觀。
（五）把握一個特色，注重學生成長終身化。
針對學生沒有良好的學習基礎和學習習慣這一實際情況， 為學生 的終身發展奠定基礎，讓他們明確目標，不斷進步，最終走向成功。
本學期，由陳光緒老師主講，圍繞“中國夢”主題開展了職業規 劃教育講座。通過教師講座，用典型事例，來激勵和調動，使學生樹 立信心，明確方向，同時，很多班級為學生建立了職業成長檔案。由 班主任進行指導，針對學生的不同目標，階段性的進行自評、互評， 使學生一步一個腳印，向著自己的目標邁進。
【學校期末工作總結】
楊中發[2012]14 號楊莊中學 2011-2012 學年度第二學期 期末學校工作總結本學期我校在上級的領導、關心和支持下，以育人為 本，發揚開拓進取的精神，有計劃、有步驟地開展教育教學 工作。回顧過去的一學期，我們主要做了以下幾方面的工作。
一、以德育為先導，推動規范化建設，做好德育工作 1、學校作為培養人才的基地，培養出什么樣的人，這與 開展德育教育是十分重要。因此，學校把德育工作放在學校 工作的重要位置上。在開展工作的過程中，我們不斷進行自 我完善，自我提高，為了更好地促進我校的德育工作，我們 結合自身的實際，制訂了相關的規章制度和工作措施，進一 步規范要求。加強師德師風的建設。學校組織黨員開展以先 進性教育為動力，加強黨的凝聚力。我們還要求全體黨員、 教師要嚴于律紀，敬崗愛業。把握時代的脈搏，樹立良好的 競爭意識、服務意識。強調師愛的深層次是理解、尊重、信 任和包容學生。在以人為本，以愛育人的教育思想指導下， 我們全體的老師們都能把育人放在工作的首要位置上。對學 生尊重、平等、民主、關心。各班主任及科任教師能以身作 則，做好學生的表率。
2、經常利用全校標準總結大會、國旗下的講話和班會等 形式加強學生的個人修養、前途理想、人生價值觀、心理健 康等教育。同時，結合當前時事形勢的發展和新人新事的典 型事例讓師生與時俱進，為適應社會發展的需要。使學生認 識學習的重要性和必要性。為培養學生成為有理想、有道德、 有文化、有紀律的社會主義接班人奠定良好的基礎。
3、抓好校風的養成。做好學校衛生工作計劃，以開展 優秀學生及班干部評選、衛生清潔評比等一系列活動，扎實 地推動師生各方面規范化的養成，使學校基本上形成了一個 誠信、 文明和諧、 安全的校園。
在這方面做得比較好的有九 2、 九 3 班。全體老師工作做得細致、卓有成效。
4、抓好班級工作。各班主任和科任基本上形成自主管 理、協調發展、誠信互助、親力親為的局面。在本學期老師 們都能本著對學生負責、對家長負責、對學校負責，對社會 負責的工作責任感和事業心開展工作的。能密切注意抓好學 生的思想教育。做好后進生的轉化輔導工作。 5、積極開展相關的教育活動。本學期我們開展活動有
（ 1） “學雷鋒、樹新風”活動； （ 2） “拒絕零食、從我做起” 活動； （3）師德師風演講活動。
7、 值周領導及值周員進行全程管理， 確保師生一日工 作、學習、生活有序安全。一學期來，值周領導能率先垂范， 履行職責，值周教師能做到腿勤、眼勤、口勤、筆勤，加強 了中午、課外活動、下晚自習后等非教學時段的管理，確保 了學校一日一周常規工作的有序開展。學期內，累計檢查紀 錄 1200 余次，人均日紀錄 8 次，問題涉及紀律、衛生、日 常行為、出勤等方面。翔實的紀錄為學校考評班級和決策提 供了依據。
8、加強對學生非教學時段的管理。政教處不定期開 展大檢查、如對在外租住學生進行登記、對學生放學后的活 動情況進行定期過問調查、對夜不歸宿的學生進行調查處理 等，消除了校園的安全隱患。
9、 緊密聯系各班主任， 對班級內出現的問題學生及時進 行思想政治教育工作，聯系家長，及時處理，確保了學校教 學工作的有序進行。
二、加強了學校管理工作 學校管理工作的好壞直接影響學校的教育質量和學校 發展，因此我們加大了學校創新管理力度，大力倡導“以人 為本”的管理理念。 1、加強學校內部管理，全面提高管理水平。
在內部管理中實施校長負責、中層領導參與、教師監督的 民主治校的管理體制。凡學校重大事情，均要通過校委會討 論，教師會通過，確保了決策的準確性。發揮學校各部門的 職能作用，保證了學校管理的透明、公開。
2、加強領導班子建設，增強中層主動服務意識，使領導 班子成為學校工作的堅強核心。在領導班子建設中，實行參 與領導，分工協作，責任到崗，誰主管誰負責，進一步增強 校長為中層服務，中層老師服務，老師為學生服務，一切工 作為學校發展服務的主動服務意識。使領導班子成為了一個 敬業勤政，團結協作，作風踏實、辦事公正，有強烈責任感 和事業心的集體。
3、大力加強師資建設，提高教師綜合素質。
學校在強化師德師風修養的同時，利用校本資源優勢，進 行計算機應用、課件設計制作、網絡應用等校本業務培訓， 同時抓好教師在職學歷提高。
學校 31 名教師中， 本科 16 人， 大專 13 人，中師 2 人，學歷達標率 100% ，學校還通過派教 師外出學習提高教師業務水平，使教師的業務能力普遍得到 提高，學校這一學期又派出一名教師外出學習。
4、加大依法治校，依法執教力度，實行制度管理。
本學期，學校制定了教師工作考核方案、教師教學質量 目標責任書、安全工作責任書，教師師德師風規范及各項規 章制度，用制度約束人、管理人，發揮了很好的作用，收到 了良好效果。
三、搞好教育教學工作 1、本學期，我校把班風、班紀工作作為工作重點，要 求嚴字當頭，制定的校規要求學生條條做到、事事落實。對 各班的課堂紀律、學習狀況，課外活動的組織、主題班會、 各種競賽成績、學生到校情況、衛生七方面采用量化方式進 行評比。教育學生樹立良好的學習目標。
2、組織課外活動，利用學生熱愛體育的熱情，充分調動 學生的積極性。學校開設了 8 個興趣小組，安排教師具體組 織，這樣有組織有安排的活動保證了學生活動的時間，使學 生在上課之余身心得到有效調解，進一步活躍了校園文化生 活，激發他們的學習熱情，收到了良好的學習效果。
3、 班級工作突出日常行為規范和文明禮貌教育并以此為 突破口，提倡學習上的互助、競爭。在各班開展學習競賽活 動，由各班推薦候選人，評選結果公布于眾。中期考試結束 后，我校對 43 名優秀學生和 1 名班干部以及 4 名進步顯著 學生予以表彰獎勵。
4、班主任是班集體的組織者、領導者和指導者，是學校 思想品德教育的主力軍。本學期，我校對班主任工作提出的 要求是：尊重、理解、信任每一個學生。嚴禁以體罰或變相 體罰代替深入細致的思想教育。要求班主任關注班上每一位 學生對自已、他人、班集體的關注和評價，通過各種渠道摸 到學生思想的脈絡。涌現出了認真批閱周記，認真對待學生 思想上的種種變化，通過談心和紙筆交流等形式解疑釋難； 幫助學生解決學習、 生活、 思想上存在的問題的優秀班主任。
5、本學期，我校許多教師善待后進生，從學生長遠發展 的角度認識他們身上的一切優缺點，使部分后進生形成自 尊、自愛的良好品質。中期考試結束后，我校對轉變較快的 學生也給予了表彰獎勵，使這部分學生樹立“我能學，我會 學好的”自信心。
6、本學期，三個年級分班召開家長會一次。就如何把握 孩子心理，如何引導孩子健康發展等問題進行全面探討，從 而使家長做到：重視與子女的情感交流、學會引導、重視引 導、懂得嚴有度、愛有法，對子女尊重而不遷就，理解而不 溺愛。
如何開好家長會， 如何更好地讓學生對自己充滿信心， 又達到教學學生和學生家長認識自己不足的目的，本學期的 家長會我們在召開前進行了研討，避免家長會程式化，走過 場。真正把那些基礎差，自制力弱，不聽課也聽不懂課，不 做作業也不會做作業，不守紀律，產生破罐子破摔思想學生 的教育問題擺在桌面上，和家長共同想教育的方法。
7、 本學期， 我校三個年級在中期考試及月考后分年級召 開了年級總結會，就如何有效提高我校的合格率及提高學生 的成績等問題進行了深刻的討論，制定并簽署了本學期的質 量目標責任書。
8、 本學期， 就九年級畢業班備考， 我校進行了多次研討， 制定了方案及復習辦法，組織了四次摸底考試，在寒假補課 24 天，以提升我校的中考質量。
四、促進教學科研工作 1、加強教師常規管理，努力提高教育教學質量。這一學 期，我校總的工作指導方針是以提高教育教學質量為學校的 核心工作，強化教學常規管理，制定了教學常規管理制度， 由教導處、教研組共同管理，使學校教學常規管理更加有序 科學。在這一方針的認真貫徹落實中，我校教育教學質量有 了大幅度提高，原來一些薄弱學科，薄弱班級經過一學期的 努力，通過縱向比較我們發現，收效非常的明顯，和去年同 期相比，學生成績各項指標都比去年有所提高。
2、強化教學質量的過程管理，向管理要效益。為了將提 高教育教學質量的目標內化為每個教師的自覺行動，學校加 強了教學過程管理，分階段分學科制定了教學目標及保障措 施， 并堅持全學期不間斷地進行調研性聽課， 隨時發現問題， 及時糾正工作失誤，使教學工作在整體上有了很大提高。教 導處具體負責落實過程管理工作，專人負責指定方案，督促 落實，一學期調研性聽課達到 40 節以上，有效地監控了教 學過程。 3、加大科研興校力度，以教育科研促教學質量提高。
本學期學校計劃并實施為期 1 個月的“教學課堂競賽”大型 教科研活動。本年度，教科室經常利用教師例會、教研活動， 組織教師進行教育改革前沿理論學習，豐富了教師的理論儲 備。本學期派 1 人參加國家級西部地區教導主任培訓活動， 3 人參加了市級培訓，使我校的課堂教學水平有了很大的提 高，老師們在每次教研活動中充分展示了新課改師生平等、 以學生為主，注重知識生成的課堂教學形式，并帶動全校教 師在練課中反思，在反思中成長，使學校涌現出了許多教研 先進個人，其中王海亮老師獲得了區青年教師教學競賽二等 獎。
4、加強校本課程的開發和實施，全面提高學生綜合素養。
為加快我校特色校的建設步伐， 學校加大校本課程開發力 度，以藝術教育為主，在前幾年經驗積累的基礎上加大創新 力度，初步形成了“三類八項”的布局，即音樂、書法、手 工、籃球、乒乓球、朗誦、象棋、英語口語八項活動，并積 累了大量資料，使我校的校本課程開發邁出了堅實的步伐。
這些成績的取得既是對我們工作的肯定，也是鞭策，更是我 們前進的動力。
五、加強了后勤保障工作 1、本學期，學校購置了 15 套辦公桌椅，改善了我校教師 的辦公條件。 2、購置了 60 套學生桌椅，更換了 2 個班級的桌椅。
3、購置了一個開水鍋爐， 改善了我校住校生及教師的開水 供應問題。
4、整修了全校所有的用電線路，排除了安全隱患。
【學校期末工作總結】
2013 年學校工作總結過去的一年， 是我們學校各項工作平安、 穩步發展取得成功 的一年；是我們全體師生同心同德、同舟共濟、開拓創新，艱難 摸索的一年；也是我們艱苦創業、勵精圖治、開創美好未來的一 年。下面就本學年學校的各項工作予以總結。
一、主要工作及成績
（一）學校內部管理改革逐步深入 本學年學校根據上級的要求和學校的實際，修訂和完善了 《原州區逸揮基金中學教職工考勤制度》 、 《原州區逸揮基金中學 教職工綜合考核評價與獎勵辦法》 、 《逸揮基金中學教職工績效工 資實施方案及發放辦法》《原州區逸揮基金中學教師科研、競賽 、 輔導獎勵條例》等十一項制度，強化了各項工作的精細化管理， 實施了校領導值周負責制、領導包年級管理負責制、班主任工作 責任制和教學常規管理日常制及教育教學工作問題問責制等一 系列規章制度。全方位體現了有章可依、照章辦事、依規行政的 原則和以制度管理人、以制度約束人的機制，從而使學校由人事 管理模式逐步轉入了制度化管理軌道， 營造了一種較好的職責明 確、和諧有序的氛圍。
（二）以研促教，強化管理，教育教學質量穩步提高 面對學校奮斗多年來之不易的社會聲譽， 面對我校的地理位 置、師資力量、生源、教學硬件設施等實際困難，我們集大家之 智慧、舉大家之力量，集思廣益、共同謀劃，在教學教研方面做 了大量切實可行的探索和實踐。從強化管理、強化教學入手，以 教研促教學，千方百計提高教育教學質量。
1、加強教科研工作，全面提高教育教學水平 （1）發揮教研組和備課組的功能，加強教研工作。
為加強教研組管理，學校分年級分學科設立了備課組，統一 由教研組管理，備課組設立組長。教研組長和備課組長以高度的 工作責任心，通過團結帶領組內教師組織開展優質課觀摩、集體 備課，聽評課、經驗交流、新課程背景下“課例分析”等具有實 效性的教研活動，有效的提高了教師的業務水平和教研能力。
（2）加大聽課調研力度，增進交流學習，提高課堂教學水 平。
為不斷提高課堂教學質量，本學年學校對教師之間相互聽 課、評課提出了明確的要求和規定，將教師參與聽評課情況及時 公示并納入考核。同時，學校采取“走出去，請進來”的策略， 不斷加強校際交流，主動承擔原州區優質課大賽籌辦工作，為廣 大教師提供學習外校教師先進教學方法的機會； 利用原州區城鄉 學校對口幫扶工作，組織教師到幫扶學校送課交流，共同探討提 高課堂教學質量的方法途徑， 使我校教師的課堂教學水平不斷提 高。 2、加強教學管理，提高教學質量 （1）健全教學常規管理制度，將教學檢查經常化。學校不 斷完善教學管理措施，并制度化，主管校長和教務處定期或不定 期對教案、作業進行檢查，并在學期末進行了學生問卷調查，對 存在的問題實行跟蹤負責制，直至問題得以解決。
（2）加強畢業班質量目標管理，提高學校中考質量。
每學年， 學校都將畢業班教學目標管理作為重中之重的工作 來抓，每學年都根據學校實際情況研究制定教學質量目標體系， 并與九年級組和學科教師分別簽訂了中考目標責任書， 建立目標 管理責任制，層層落實目標任務。同時，教務處對畢業班教學工 作進行經常性的檢查指導，要求備課組長組織經常性的集體備 課、集體命題、集體研討課標要求及中考命題趨勢，開展針對性 的題型訓練和測試。同時，經常召開年級組任課教師會，加強班 主任和任課教師的合作，總結得失，指導復習。各學科教師能夠 按計劃組織復習、檢測，查漏補缺，并通過后期的模擬訓練對學 生進行應試能力和技巧的培養訓練， 有力的保障了教育教學質量 的進一步提高。
（三）德育工作實效性進一步增強 本學年，學校緊緊圍繞“德育為首，育人為本”的德育工作 重點，深入貫徹落實黨的十八大及十八大二中、三中全會精神， 堅持抓師德師風建設，努力提高行風建設水平 ，把師德建設工 作落實到學校的每一個崗位。 1、充分利用晨會、班會、團隊會、國旗下演講等途徑有針 對性地對學生進行理想信念教育、 文明誠信教育和行為習慣養成 教育。積極開展文明班級爭創活動，每周都進行檢查評比，發放 “文明班級”和“和諧班級”流動獎牌，培養和激發了學生爭優 創先的熱情，有力促進了學校的文明建設。
2、通過形式多樣的活動，深入開展法制安全教育。學校一 方面利用晨會不斷對學生進行安全知識教育，如上學、放學路上 行走的交通安全、冬天防止煤氣中毒、寄宿學生的防火、防盜等 常識、傳染性疾病的預防知識、重大地質災害的緊急自救及急救 措施等，使廣大學生不斷提高思想覺悟，提高安全意識，增強安 全防范技能，從而能夠健康成長。另一方面，學校還專門聘請交 警大隊和派出所民警到我校進行“交通安全知識講座”和“身邊 的法律”為主題的普法講座。同時，利用學校宣傳欄張貼安全、 法制教育圖畫及簡報、班級板報、安全知識手抄報等各種途徑對 學生進行安全教育和宣傳。經過多渠道的安全法制教育，我校的 安全發展教育工作取得了良好的效果。
3、充分發揮班團干部、學生會干部的作用，培養學生良好 的道德品質，增強學生自我管理能力。學生處、團委按照學校計 劃，圍繞德育重點，每年都要組織開展青年志愿者活動、 “祭烈 士英靈，學烈士精神”烈士陵園掃墓活動、 “建設固原、美化固 原”為主題的清除城市“牛皮癬”義務勞動等形式多樣、喜聞樂 見的活動。積極引導學生建立正確的人生觀和價值觀，培養高尚 的道德情操和審美情趣，形成良好的道德品質，為學校的學風、 班風、校風建設做出了貢獻。
同時，為加強學生管理，充分發揮學生會在學校管理中的重 要作用，學生處每天安排學生會學生對各班紀律、衛生、自行車 擺放、遲到及違紀學生進行檢查記錄，記錄結果作為班級考核的 重要依據。團委每月組織召開一次學生會及班團干部會議，對階 段工作進行總結， 并對學生干部在管理工作中的工作方法進行指 導，使廣大學生干部的管理能力不斷提高，學校紀律、衛生、文 明禮貌等工作成效日益顯著。本學年以來，學生行為習慣明顯好 轉，校園總體和諧，學校沒有出現重大違紀現象。
4、豐富學生課余文化生活，全面推進素質教育，促進學生 全面、健康發展。各教研組和年級組能積極的組織開展一些豐富 的第二課堂活動，如
“我說時事”演講活動、英語書法比賽、 英語聽力比賽、七、八年級數學接力賽、 “五一五四”大合唱比 賽、 “慶國慶、愛我祖國”主題征文活動、 “愛我祖國”地理拼圖 競賽、 “慶元旦、迎新年”師生書畫展、游藝活動及文藝匯演等 活動， 既豐富了學生課余生活， 又充分調動了學生學習的積極性， 使學生興趣愛好、 文化藝術素養、 綜合能力都得到了全面的發展。
在原州區“小三手”比賽、 “希望杯”數學競賽、 “春蕾”杯全國 作文競賽、全國應用知識物理、化學競賽、全國中學生語文能力 競賽、全國中學生英語能力競賽等活動中，我校都有相當數量的 學生獲獎，取得了優異的成績，為學校增光添彩。 （四）校園文化彰顯特色 為了使校園文化品位有新的提高，使之達到“一草一木都含 情，一景一點都育人”的效果。學校一直十分重視文化特色建設 和探索，初步形成了符合我校實際的辦學特色。
1、重視對體、藝等特長生的培養。學校認真貫徹執行體衛 兩個工作條例，積極實施《學生體質健康標準》積極開展各種體 育鍛煉活動和文藝活動，為學生搭建了施展才能、增長才干的平 臺。同時組織學生積極參加各級各類比賽，如代表學校參加第九 屆原州區“小三手”活動，取得了團體三等獎的好成績；參加自 治區中學生書畫大賽，吳欣蔚同學獲得了自治區一等獎、全國三 等獎，不僅展現了我校學生良好的素質和風采，也為學校贏得了 榮譽。
2、學校團委承辦的《逸韻》校刊文學采風活動，為學生搭 建了創作平臺， 培養了學生的閱讀和寫作能力， 放飛了文學夢想， 還培養了他們感恩社會的良好感情，內容充實，形式活潑，題材 多樣，影響積極，在加強校園精神文明建設，豐富校園文化生活 的同時，也為學校開展德育工作增添了一塊新天地，提升了學校 形象。
（五）安全工作常抓不懈,校園平安和諧 本學年，我校一如既往的狠抓學校安全工作。為把我校安全 工作作為一項長期性、經常性的工作，我校本著“安全第一”的 原則，時刻保持高度的警惕，警鐘長鳴，常抓不懈。 1、健立健全安全工作制度，與各部門、教職工簽訂安全責 任狀，將安全工作責任層層分解。完善和落實了一切安全工作機 制、制度、措施，效果良好。
2、加強安全教育，增強安全意識。利用晨會、班團會、校 園廣播、主題講座、黑板報、觀看交通事故圖片展等形式，向師 生宣傳普及安全知識。
3、重視對安全隱患的排查，發現隱患及時整改。我校安全 處、總務處多次對校內安全隱患進行排查整治，尤其加強對學生 食堂、學生宿舍的安全大排查，及時召集食堂負責人和宿管員開 會，要求嚴格執行各項制度，安全質量不定時的大檢查，切實加 強了食堂各方面的管理，高標準，嚴要求地督促學生食堂衛生質 量不出半點問題和事故。發現問題，力求解決在萌芽狀態。
4、加強與派出所、交警隊的聯系，共同維護學校周邊的治 安、交通秩序。一學年以來，在安全方面，做到了大事不出、小 事少出。
（六）師資隊伍建設見成效 常言道：謀事在人，成事在天。我們這支教師隊伍，總體而 言，是一支業務能力強，教學經驗豐富，能教好書育好人的智慧 之師。近年來，由于老教師數量加大，班額增加，工作任務加重 了。借助去年新增加了 41 名教師的契機，我們首先從抓領導班 子隊伍、抓骨干教師隊伍，抓學科帶頭人入手，采取掛職鍛煉、 研修培訓、以會代訓、座談交流等形式，經過一段時期的努力， 改變很大。學校近期又補充了 10 名品學兼優的重點大學畢業生 和數十名新進特崗教師，現在我們這支師資隊伍，是我校有史以 來陣容最大、力量最強的，無論是從那個方面都很過硬的隊伍， 這是我們學校更加興旺發達的希望所在。
（七）學校后期保障工作取得了新的成效 本學年初， 完成了教研樓的整合使用， 各種教學設施陸續配 備到位。在總務處統一調配下，學校大部分資產管理初具規范， 初步建立了學校固定資產臺賬，公物維護、維修能及時到位，保 障了學校各項教育教學活動的正常運轉。
加大校園綠化美化工作 力度，校園面貌發生翻天覆地的變化，一座花園式校園已經初步 建成。
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