篇一：幼兒園大班工作總結范文
幼兒園大班工作總結 我們都習慣用一眨眼的功夫來形容時間的流逝。這不，轉眼間冬 天來了，寒假又到了。一學期忙到頭，付出的是什么，收獲的又是什 么呢？歡笑、惆悵，汗水、收獲，一切的一切，盡在不言中。成果也 好，遺憾也罷，承前避后，為了更好地工作。還是認真地回顧一學期 的工作吧！
一、師德方面
政治思想是重中之重，因此在平時我都能嚴格的要求自己，認真關注 每一個幼兒和幼兒的每一個細節，以積極的情感態度和幼兒應對。我 在日常工作中，也不斷加強業務學習，努力提高自身的綜合素質，干 好本職工作。雖然作為一名副班主班，但是我也深知自己在班中位置 的重要性，因此有事情和班主任一起商量，使班級工作穩定。我不僅 以我的愛心、耐心、細心去關愛、教育班上的每一名幼兒，而且還能 用誠懇的態度去引導家長、 感化家長以及協調好家長與幼兒園之間的 關系，家長對我們的工作都非常的滿意。我堅持做到以身作則、勇于 奉獻、勤勤懇懇，無論是否當班，都要做好并檢查班級的各項工作。 把精力投入到工作中，在工作中從不計較個人得失，充分發揮“你中 有我，我中有你”的團隊精神作用，團結一致地做好班級工作。
二、班級管理方面
1、加強班級的管理工作，創設與幼兒互動的環境 。
結合本班幼兒的特點構建一個安全、愉快、寬松的外部環境，讓幼兒 在教師，集體面前想表現、敢表現、喜歡表現并能得到教師與同伴的 肯定。 在環境的創設上不再只是老師單方面的努力或者簡單意義上幼 兒的參與，而是讓幼兒參與材料收集、布置、參與環境的管理，體現 幼兒的思維、幼兒的發現、幼兒的操作、幼兒的記錄。
2、班級風貌方面
開學期初，因為有 8 名插班幼兒的加入，使幼兒的情緒有一些波動， 但后來在我們的幫助下，都很快的穩定了下來，但是插進來的幾名幼 兒還存在入園情緒不穩，嬌氣、愛哭，依賴性強，還愛打人等現象； 而且我們接的這個班也是從新中班升入大班的， 幾名幼兒各方面能力 都較弱，因此給我們組織活動帶來一定的困難。針對這一現狀，我們 決定更努力的付出我們的愛心，我們總是在心里提醒自己，要做好一 名幼兒老師，需要心中有愛，用心去愛每一個孩子。在獻出愛心的同 時，與家長一道讓幼兒喜歡上幼兒園。在大家的共同努力下，現在我 班大部分幼兒與學期初相比，均有明顯的提高。
三、教育教學工作方面
在日常的工作中，我能認真的完成各項工作計劃，記錄，認真對待每 天的半日活動，有準備的組織豐富有趣的教育活動。注意給膽小的、 注意力易分散的孩子多一些鼓勵；給體弱的孩子多一些照料；給能干 的孩子多一些挑戰……在每一次的教學活動中， 我們都讓每位孩子舉 手回答問題，在一次次的鼓勵下，許多小朋友在上課時都能集中注意 力了。當老師提問時，有些小朋友就會用求助的眼光看著我們，這時 當我們給孩子一個鼓勵的眼光時，有的孩子就能勇敢的舉起小手。通 過一學期的活動，孩子們養成了良好的活動常規和與同伴分享、合作 的習慣，動手能力、想象力、創造力也大大提高了。同時我還不斷地 學習理論知識；向同行學習；向教育對象學習，盡量以別人的長處來 補自己的短處。
四、保育工作方面
看著孩子一天天的長大，生活自理能力提高了，首先我們對幼兒在了 解的基礎上，進行個別的關注和幫助：
（一）進餐方面：對進餐慢、挑食的幼兒如馮佳樂、揚文雨、江冰冰 等在日常生活中多和他們講一些有關各種蔬菜對人身體的好處， 身體 的成長離不開這種食物等，進餐過程中多注意，從不愛吃到少吃，最 后到愛吃，使幼兒身體健康得到了良好的發展。
（二）盥洗方面：這個學期搬進新園舍，孩子的盥洗方便了，但問題 也多了，大班有些孩子個子高洗手需要蹲下來，要不弄的水臺上滿是 水。洗手總是要教師提醒才能做到，后來我們采用只要有幼兒入廁出 來后， 就問你洗手蹲下來了嗎？幼兒能較自覺的養成便后洗手蹲下來 的良好習慣。
五、家長工作方面
真誠地對待每一位家長，加強家園溝通。教師與家長互動效果直接影 響班級經營的成效。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵；家長的滿意， 是對我工作的肯定。真誠地對待每一位家長。 積極的向家長反饋孩子在幼兒園的表現,今天誰吃飯有進步,睡覺 也乖了,自己睡著的;今天誰情緒不太好,情緒有些浮躁等等,讓家長在 第一時間知道孩子在園的情況;如果是這段時間有孩子的表現比原來 有些退步了,我會利用放學后的時間單獨和家長談談,找找是什么原因, 家里的,幼兒園的,或是和小朋友之間的,然后將孩子叫到身邊,和家長 一起語重心長的說說這樣做好嗎你有什么話就對我們說,這次錯了 沒有關系,下次遇到同樣的問題應該怎樣去面對,怎樣去處理,讓孩子 感受到老師不是在告他的狀,也不是批評他,而是在幫助他,還是很喜 歡他的,你是好孩子。
六、安全工作方面
安全是幼兒園放在首位的工作。幼兒喜歡自由自在的玩，他們的天性 的好動。
我們面對的是一群四、 五歲的孩子， 年齡小， 控制力差， 安全意識差， 對他們講大道理有時也不能理解，于是，我們就通過幼兒在實際生活 中碰到的、見到的、聽到的，并通過各種途徑搜集一些有關安全方面 的信息、圖片資料等，讓孩子們觀察討論，談談自己的看法，討論并 總結應當注意些什么。把平時常用的插頭、插座告知幼兒，并提醒幼 兒不玩它們；把平時常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地 方；把幼兒平時經常使用的各種工具（剪刀等）擺放在教師與幼兒都 能看到的地方，以便教師觀察控制。孩子們經常喜歡在大型玩具附近 玩， 經過長期教育， 孩子們知道了玩大型玩具時應該注意的一些問題： 如：不能推、擠、拉，不能鉆到下面去，要在老師的注意下玩等等。 孩子們也經常去拍皮球，知道不將皮球扔到空中，不能砸其他小朋友 的頭等等。每周一中午我們給幼兒剪指甲一次，避免抓破其他孩子的 臉。幼兒每天都要把小椅子搬上幾回，開學初，好多小朋友總會把小 椅子倒過來或是頂在頭上搬， 這樣搬椅子很容易把小椅子撞到別的小 朋友身上，或是撞到桌上墻上，發生危險，于是，我們耐心細致地教 會孩子正確的搬法。
七、存在不足 1、本班幼兒的常規還不夠好，玩玩具時，不夠愛惜，在收拾玩具和 書籍時，不能主動將其放回原處，并有隨地亂扔、亂撕的現象。
2、已經是大班的孩子在自主活動能力還缺乏，喜歡在活動室跑來跑 去。自主活動能力在今后教育中還需進一步加強。
一學年的成績是有的，但不足也是存在的。從事幼教工作不到二十幾 年，是一位老教師在新的理念還進一步學習，研究做得不夠細和實， 沒有很好的完成自己心中的目標。 今后要努力把每一節課都當成鍛煉 自己的課堂，學會捕捉教學契機，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的 應變能力，我應該以身作則，身體力行，嚴格要求自己。我相信“精 誠所致，金石為開”。
篇二：幼兒園大班工作總結
本學期，在我班 2 名教師，1 名保育員的共同努力下 ，根據綱要，圍繞園內的教研 計劃和安排，根據園內的計劃表，各項工作開展得較好。回顧忙碌、緊張的一學期，幼 兒在各個方面有了很大的進步，在某些方面還存在著不足。為了在以后的工作中更好地 開展工作，使幼兒在下學期取得更大更好的發展，特將本學期的工作作以下總結。 第一保育工作： 一、養成了良好的生活習慣： 如嚴格督促幼兒飯前便后洗手。平時勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲、勤換衣服，保持 清潔的個人衛生。經過長時間的練習，幼兒的洗手方法有了很大改進，而且自覺性也很 高。 二、每天都有晨間檢查和晚間檢查： 檢查時我們會注意幼兒當天的身體狀況，對一些身體不適的幼兒及早發現、及時處 理。同時我們對幼兒也進行節假日期間的安全、衛生教育，讓幼兒盡量少去人口密集處， 減少外出。通過教育，幼兒整體的衛生習慣都有了很大的提高。 三、自己的事情自己做： 我們培養幼兒的自我服務能力，如穿衣服、系鞋帶、疊被子等，經過本學期的練習， 幼兒都知道自己的事情自己做；幼兒穿脫衣物的速度也快了很多，大部分幼兒都學會了 整理自己的床鋪，有一部分幼兒也能自己系鞋帶，幼兒的自理能力得到了很大的提高。 在培養幼兒自我服務能力時，我們還指導幼兒參與一些力所能及的勞動，如擦桌椅、揀 垃圾等，增強了幼兒的環保意識。 第二教育教學工作： 不斷開展教育教學活動，圍繞主題，開展豐富的教育 教學活動，很好的激發了幼兒 學習的積極性和主動性，提高了幼兒的自我意識，發展了幼兒的創造能力，經過本學期 的學習努力，本班幼兒在語言表達能力、社會交往能力、藝術審美能力、動手操作能力 等都有了明顯的提高。 一、養成了良好的學習慣： 如幼兒的坐姿和握筆姿勢有了明顯的進步；在課堂上認真傾聽的習慣也有了明顯的 進步。 二、開展了各項競賽活動： 如“大班的拍球比賽”，很好的激發了幼兒積極向上的良好精神。如“親子運動會”，活 動中的“豬八戒背媳婦”，家長與幼兒的相互配合，很好的提高了幼兒的合作意識。 三、開展了豐富的周末活動： 如“剪窗花”、“報紙運牛奶”等等活動。 四、區角活動中的投放： 如“夾珠子”它的玩法有很多，可以讓幼兒按顏色，按時間的長短，按幼兒夾得多少來 進行游戲。這個活動即可以提高幼兒的數數能力，也提高了幼兒統計能力。如“拼圖”很好的培養了幼兒的注意力。如“瓶娃娃”幼兒可以根據娃娃身上的數字來進行夾珠子，也可根 據娃娃頭發的顏色來進行顏色上的裝扮。如“點綠豆”很好的培養了幼兒的點數能力。 第三家長工作 開學我們以滿腔地熱情接待家長，認真對待每一位幼兒的家長，從家長方面了解幼 兒的一些側面。本學期更加注重了和家長的溝通，通過幼兒入離園時與家長交談，及時 全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時的建議和意見，更多地組織了豐富多樣的 家園活動，讓家長參與到活動中來，如：半日開放家長觀看數學啟蒙的一個教研活動、 親子活動等等。 同時，為了讓家長了解幼兒的學習情況，我們還定期將教學進度告之家長，方便家 長在家中的教育。家長在配合我們工作的同時也給了我們許多寶貴的意見，我們也虛心 接受，做到家園教育的一致，更好的促進幼兒的發展。就是有了家長們的參與，本班本 學期的教育教學活動真正做到了家園共育。 我相信在今后的日子里，我們會做的更好的！
篇三：幼兒園大班工作總結
在忙忙碌碌中我們的學期也接近尾聲， 回顧這一學期自己的 工作，真是又喜又憂.。幼兒教師的職業是瑣碎的，細小的，但 我熱愛我的職業。在工作中,我嚴格要求自己，以“為了孩子的 身心健康，為了孩子的可持續發展，盡心盡責的工作”為宗旨， 全身心的投入到工作當中，現將這學期的工作總結如下:
一、思想政治方面 熱愛社會主義祖國，堅持四項基本原則，擁護中國共產黨的 領導，認真學習貫徹黨的“三個代表”思想。積極參加黨員先進 性學習，認真做好學習記錄。主動參加雙關愛活動，為困難教師 及幼兒盡一份愛心。利用各種渠道如電視、報紙、網絡等，了解 國家大事，提高自己的思想政治覺悟。團結同事、遵守園內的各 項規章制度。
二、教育教學方面 1、認真學習幼兒園新《綱要》及《走進新教材》，全面了 解幼兒教育新動態，思想緊緊跟上現代教育的步伐。認真鉆研教 材，積極參加并完成教研組布置的各項任務，全面細致的了解每 名幼兒的身心發展狀況，因人施教，努力使幼兒得到全面發展。 2、在教學中，尊重幼兒，營造平等、和諧溫暖的班級氛圍。 用眼睛關注每個幼兒，從幼兒身上汲取閃光點，去點亮他們自信 自立的明燈。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具，激發兒童的興趣。我力求尊重每個小朋友，根據本班的實際情況制定教育 計劃，認真備課。我努力讓每一位小朋友都有發言的機會。多數 用游戲的方式進行各項教育，讓他們在游戲中愉快學習。養成他 們良好的學習習慣，與活潑開朗的性格。我平時多鼓勵小朋友多 方面的發展，在平時活動的時候，有時候我會放一些音樂給小朋 友聽，讓他們學會欣賞。有時候放比較動感的音樂跟小朋友一起 笑啊，唱啊，跳啊，讓小朋友有真正自由空間！讓我也回到了童 年時光！我鼓勵每一個小朋友用自己的方式去表現自己。讓小朋 友在一日生活環節中有所放松！ 3、注重學習環境的創設對幼兒的作用。為幼兒創設一間有 特色、有意義的教室，是教師、幼兒共同的責任。我們根據幼兒 年齡特點、動靜活動特征為幼兒設計活動區域，如語言角、美工 區、表演區、操作區等，并為孩子們準備了豐富的材料，讓幼兒 自主選擇，大膽使用和創作。讓幼兒成為環境主人，用自己的作 品和創意去豐富環境，體現課程的進行、目標的變化，幼兒在平 時發揮想象，大膽進行繪畫和手工創作等，他們的作品得了老師 和同伴的肯定。 4、在教育小朋友的過程中，我也不斷的努力提高自身的素 質，不斷的完善自身修養，不斷吸取教學經驗。到莘松幼兒園參 加觀摩學習，吸取他們的教學經驗，讓我受益非淺！在園內，積 極主動參加學校組織的教學比武、演講比賽等活動，撰寫的案例榮獲了上海市三等獎的理想成績。 工作中， 我時刻嚴格要求自己， 努力把理論知識轉化為實踐，并運用到教學活動中！我熱愛幼兒 教育事業。我深深體會到幼教工作的崇高，責任的偉大！體會到 實踐工作中的意義與歡樂！
三、保教工作方面 我力求從小事做起， 耐心細致， 我班連榆昊小朋友剛進園時, 自理能力比較差，語言、動作發展都比較慢，剛開始時，我幫助 他做一些事情，后來就鼓勵他自己吃,自己穿衣、穿褲，鼓勵他 要學會自己的事情自己做，體驗成功的喜悅。現在的他在各方面 都有所提高，也適應了幼兒園的生活與學習。
四、家園聯系方面 教師與家長互動效果直接影響班級經營的成效，家園溝通， 教師與家長協力解決教育問題，提升對幼兒的關心，共同分擔教 育責任。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵；家長的滿意，是對我 工作的肯定。真誠的對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子 教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的 教育孩子方面的疑問幫著查資料解答， 讓家長感到我不只是孩子 的老師， 也是家長的朋友。 同時， 我還利用多種媒介與通訊手段， 做到經常性和簡潔性。班主任教師將手機號碼留給每一位家長， 以便家長更方便快捷地與老師進行聯絡，更好地關心孩子的成長。召開家長會和向家長開放園內半日活動，使他們了解了班內 課程特點，并針對一些問題開展討論。在園內舉辦的“創新藝術 節”活動中，我積極與家長交流、合作，培養幼兒的創新能力。
五、其他方面 在珍惜幼兒園提供學習機會的同時， 也努力吸收外界的信息 和知識，今年我本科學習結業。瀏覽幼兒教育網站，翻閱幼兒教 育雜志，看提升個人品味的書籍，利用業余時間進行學歷學習、 電腦專業學習，讓自己永遠處于一灣活水、碧水之中。 總之，這學期來，我努力做好本工作。但在工作中也難免存 在不足，我會在今后的工作中加以改進，揚長避短，繼續努力， 把工作做好，力爭更上一層樓！
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