篇一：幼兒園保教工作總結范文
幼兒園的保教質量關系著幼兒的發(fā)展，關系著幼兒園的發(fā)展。 為孩子提供優(yōu)質的保教服務，培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展是幼兒教育的根 本任務。我園歷來重視保教質量，我園在上學期的工作中得到了 社會的認可，家長的好評，社會聲譽越來越好。現(xiàn)將學期保教工 作進行總結如下：
一、全面落實保教常規(guī) 幼兒園整體的工作計劃要注重為班級計劃、教師工作計劃服 務。管理人員要做到早安排，經(jīng)常深入一線，觀摩活動，了解保 教現(xiàn)狀，及時有效地實施保教管理，注重互幫、互學與引導、支 持并重，對教學過程、一日保教活動進行探討，思考并提出適宜 的意見與建議，管理中做到嚴格公正及時。根據(jù)我園的情況我們 將重點放在幼兒生活常規(guī)的培養(yǎng)，從教師自身出發(fā)，進行培訓與 觀摩，逐漸地形成常規(guī)性的成長，針對各年齡的特點，在大、中 班中強化幼兒的學習常規(guī)，讓孩子掌握學習生活的規(guī)律，培養(yǎng)幼 兒良好的生活習慣。
二、教育環(huán)境的創(chuàng)新 新學期開始，一是園內的環(huán)境將由所有老師進行新的安排和 裝飾，將有效的利用起每一處角落，建立起溫馨快樂的環(huán)境，園 內增加英文環(huán)境，增加一些家長關心的內容，在幼兒的作品欄中， 我們將幼兒每周的作品展示，讓家長了解孩子在園的情況，看到 孩子的進步，創(chuàng)設英文環(huán)境，堅持英文教師在班中使用英文交流，并且進行嚴格的考核，促進英文環(huán)境的形成，增強與幼兒的互動 活動，教師將根據(jù)本班的幼兒年齡特點進行環(huán)境的創(chuàng)設，并根據(jù) 教學進程進行填充，繼續(xù)延伸主題教學，將教學滲透到主題墻及 區(qū)角游戲活動中去，讓幼兒從中獲取知識，動手操作，提高幼兒 動手及動腦的能力。
三、本學期保教目標的落實： 本學期保教目標的落實 1、認真學習幼兒園工作指導思想，認真貫徹《中華人民共和 國教育法》《幼兒園管理條例》《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園 、 、 教育指導綱要》 ，從實際出發(fā)，因地制宜的實施素質教育；進一步 完善各種制度。 2、保教結合目標實現(xiàn)，樹立在一日生活各個環(huán)節(jié)滲透正確的教育 觀、兒童觀，堅持教養(yǎng)并重、保教合一的原則，即；一日生活的 內容貫徹在教學之中，體現(xiàn)出保中有教，教中有保，使幼兒和諧 發(fā)展，特別是對新入園的幼兒，加強了關愛，細心照顧，班中老 師分工負責，縮短幼兒的焦慮期，讓幼兒很快喜歡幼兒園。 3、通過對幼兒有計劃地進行測評，評價教師的教學質量。一方面 了解幼兒智能的強項和弱項，找出孩子的弱項，制定目標進行改 進計劃，另一方面認真作好教研工作，從而有的放矢的實施個案 教學，觀察幼兒各方面發(fā)展水平。結合幼兒實際情況及本班教師 的特長、特點，認真選定教研課題，注重教育理論與教學實踐的 結合，切實做好教研工作。 4、做好家長工作，建立與家長溝通的渠道，建立以班長為主體的溝通的網(wǎng)落，及時反饋幼兒的情況，對于新來的教師，教會她們 學會與家長溝通的方式，探索家園溝通的有效方式，建立家長對 教師的信任。
四、加強保教工作管理，提高保教質量 加強保教工作管理， 1、提高保教隊伍素質 圍繞教育目標創(chuàng)設教育活動和環(huán)境。特別要注重幼兒心理環(huán) 境的創(chuàng)設，使他們在幼兒園獲得安全感，就像在家里一樣溫馨。 根據(jù)上學期的問題存在，在教態(tài)上嚴格的管理，教育全體教師并 寫出學習后的感想，提高認識，落實在行動上，在各種考核及評 比的活動，組織教師進行有效的教學觀摩活動，互相學習，激發(fā) 教師的積極性、創(chuàng)造性，鼓勵教師的創(chuàng)造精神，并指定計劃，定 時對教師的技能技巧進行培訓與考核，以及通過“家長調查問卷 表”和各項教學活動檢查建立教師綜合能力考核制度，教師觀摩活 動、開放日、教研活動等，請全體教師進行評議打分。 2、堅持保教結合的原則 堅持日常保健制度的檢查工作，并制定量化記錄標準，如： 進餐、戶外活動、常規(guī)檢查、課間操檢查等，根據(jù)記錄情況與院 內獎懲制度掛鉤，促進此項工作更加扎實穩(wěn)妥地進行。制定體弱 兒、肥胖兒管理目標和具體實施方法，并切實負起職責，使這些 幼兒的健康狀況盡快有所轉變。加強幼兒體能鍛煉活動，使幼兒 達標，注重幼兒的能力的提高，開發(fā)幼兒的智力，組織幼兒的教 學活動，關愛每個幼兒的成長。3、家長工作重視家園聯(lián)系，實現(xiàn)一致教育。 《綱要》總則里指出， “幼兒園與家庭、社區(qū)密切合作，與小學相互銜接，綜合利用各 種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。 ”的確，現(xiàn)實生 活中很多現(xiàn)象都足夠讓我們重視家園合作，所以學期初召開家長 會，向家長介紹本學期教學計劃和具體日程安排，征求家長意見。 每學期初（末）教師對幼兒家訪，幫助幼兒順利渡過入園期。定 期請家長對全園教職工的工作質量進行評議，從社會角度促進教 師隊伍的建設，服務質量的提高，做好家園共育。 4、突出小幼銜接的工作，在幼兒進入大班時，為幼兒提供進入小 學的準備工作，從學習上做好課程安排，按計劃進行逐步使幼兒 接受關于小學的內容，能夠平穩(wěn)過度到小學。
五、拓展教研工作，以研促教。 拓展教研工作，以研促教。 本學期以音樂領域活動為課題，逐步提高教師的音樂教學水 平。組織教師進行隔周的教研活動，將中文、英文分開進行實現(xiàn) 專題討論，推薦觀摩課展評與評析推動教學活動的開展。幼兒園 在職教師已經(jīng)達到三十幾名，本學期園本教研工作將根據(jù)在職教 師人數(shù)情況和教師本人所任學科情況進行分組，改變以往一組的 形式，將教師按各年齡段合理分成三個組：小班、中班、大班， 本期我們教研工作的大致方向就是各領域目標、要求的研究，指 導要點的透析，幼兒一日保教常規(guī)的研究。各教研組長要考慮新 老教師通過教研活動都要有所成長。我們期望通過教研既能培養(yǎng) 一專多能的教師，培養(yǎng)新的骨干教師，又能探索出一些教研的方法，提高教研的質量，并能通過研究來提高教育教學的質量，達 到以研促教的目的。
六、家長工作 根據(jù)家長的具體情況進行不同的溝通的方式，分別對教師進 行培訓，溝通的重點分小年齡的重點放在保育工作上，尤其是新 入園的幼兒在幼兒的照顧上多給予關注，建立與幼兒的之間良好 的情感，盡量減少幼兒生病的機會，健康成長，使家長放心，在 大、中班強化幼兒的學習，重視教學的成果，關注幼兒的進步， 知識的積累，堅持餐前飯后的詩歌的復習，利用飯后的散步，離 園等待的機會，組織幼兒朗讀三字經(jīng)、百家姓、唐詩等，鍛煉幼 兒的口語表達能力，加強幼兒的記憶力，同時我們收到了較好的 效果，得到家長的認可，幼兒也有明顯的進步。 在新的學期即將開始時，我園滿懷信心，在總結的基礎上找 出不足，繼續(xù)作好保教工作，提高保教質量，提高服務質量，全 園努力奮斗，成為家長信賴的園所。
篇二：幼兒園保教工作總結
本部門保教工作中，堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育 指導綱要》為指導，嚴格按照區(qū)教委與幼教研室工作要求，結合本園 實際生動創(chuàng)新，大力的開展；堅持以人本管理為指導，進一步規(guī)范教 師工作常規(guī)，提高業(yè)務水平；加強教研工作管理，提高教師參與教研 的積極性，培養(yǎng)研究型教師；全面提升幼兒園的保教工作質量，更好 地促進兒童富有個性的發(fā)展。 保教部門工作本學期得以深入有效的開展， 離不開大家的共同努 力，更在于在學期初制定了詳盡的計劃，有步驟有計劃有重點的開展 工作。在工作要求和方法上有所調整，更注意加大管理力度，堅持以 人為本的量化科學管理。 本學期保教工作重點放在了： 1、加強日常保教管理與督導力度，將部門內部合理分工，充分發(fā)揮 年級組長和班長的一線管理作用；堅持巡視、指導、監(jiān)督相結合，進 一步細化量化評比和獎懲制度， 加大要求執(zhí)行力度， 提高教師自覺性， 促保教工作。 2、細化規(guī)范保教工作，注重實效性： *進一步優(yōu)化幼兒一日活動；規(guī)范一日生活常規(guī)。引導教師關注教 育中的細節(jié)，抓住每個教育的點培養(yǎng)幼兒，促進其發(fā)展。 *積極開展業(yè)務學習，加強教研工作，切實解決保教工作中實際問 題，通過學習講座，研討觀摩等多種形式指導教師半日活動、教育活 動，提高保教質量。 3、 加強學習、 交流與實踐， 繼續(xù)深入發(fā)揮新老教師互幫互學的作用； 為每位教師建立成長檔案，有目標有計劃的學習進步。 4、使幼兒園藝術特色教育更加深入，切實豐富的全面的開展，而不 是只局限于部分孩子的演出上；與保教工作相結合，形成藝術教育主 題日常化、全面化，并挖掘提高教師的藝術素養(yǎng)。 5、加強教師家長工作，建立多渠道的溝通平臺，與家長能夠平等、和諧、互為信任的溝通。
一 規(guī)范、提高保教各項工作，堅持保教結合，促進幼兒全面發(fā)展。 嚴抓保教日常工作， 規(guī)范教師工作常規(guī)、 遵守各項制度。 開學初， 完善梳理一日工作常規(guī)，規(guī)范各環(huán)節(jié)要求。保教保健部門在開學初召 開部門會議，明確一日生活各環(huán)節(jié)教師與幼兒常規(guī)要求；并深入各年 級組各班指導常規(guī)工作，梳理規(guī)范活動各環(huán)節(jié)。以班級為單位確立班 級幼兒常規(guī)， 依據(jù)園內教師工作規(guī)程規(guī)范各環(huán)節(jié)教師工作。 通過班會、 年級組交流，找出問題，繼續(xù)改進完善。幼兒常規(guī)的培養(yǎng)是教師日常 工作的重要一環(huán)，但在上學期的工作中常出現(xiàn)培養(yǎng)不到位、老教師不 重視、青年教師不知道的現(xiàn)象。加強這方面的工作指導尤為迫切，主 任和保健醫(yī)都下到一線，從實際操作中幫助指導，指導教師培養(yǎng)常規(guī) 一定要從幼兒年齡特點教育目標出發(fā)，循序漸進不要過于急躁。 同時，與學習活動相結合，進一步明確幼兒常規(guī)培養(yǎng)的內容與重 要性，老教師鞏固并培養(yǎng)堅持性一貫性，新教師則從最基礎的內容與 要求學起，做到爛熟于胸。通過組織學習“保教人員、幼兒一日生活 常規(guī)” “幼兒一日生活的組織與指導”“幼兒的養(yǎng)成教育”“生活活 、 、 動與教育活動的相結合” ，開展半日活動評優(yōu)活動，促進保教業(yè)務 工作開展提高。等的內容，教師能根據(jù)<幼兒園一日生活常規(guī)>要求， 把幼兒良好習慣培養(yǎng)落到實處，重視加強對幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。 繼續(xù)做好各項常規(guī)工作評價標準， 獎懲細則； 加大管理督導力度， 日常督導與評價相結合，與評價和崗位練兵活動相結合，促進肯定教 師的成績成長，積極投入新的工作。收集培養(yǎng)中有效的策略與方法， 并在各班學習推廣進行幼兒發(fā)展的抽查與評價。 確保保教工作順利開 展，日常巡視評價和常規(guī)檢查評價結合。
二 本部門從管理策略上， 做到了量化管理、 嚴格各項指導評價活動， 充分體現(xiàn)以人為本的科學的管理。 協(xié)調好本部門各項工作，定期召開部門會議，大家常溝通，能各 負其責，人性化管理；做到保教并重，教養(yǎng)結合。保教工作的繁多而 重要、充滿研究不斷創(chuàng)新等特點，良好整合利用分工合作尤為重要。 這學期在園領導支持調配下充分調動了部門內管理人員積極性， 合理的分工合作，保障了保教工作的順利開展。在工作中樹立服務意識， 為教師著想，在生活中真誠的關心體恤，業(yè)務上堅持深入一線悉心指 導，評價中遵循民主科學的進行評議投票，這一系列的舉措有效的增 進部門與教師間的感情，增強了一線教師對管理工作的信任，從而激 發(fā)了工作的積極性。日常指導激勵為主，評價為輔的原則，促進了教 師積極主動的發(fā)展。與教師建立起信任了解的關系基礎上開展工作， 和大家做朋友、 做導師， 更有效的促教師工作， 增添勤奮工作的信心； 根據(jù)教師崗位不同、工作年限不同進行分層指導管理，使每個人 在原有的基礎上有所提高，有所進步就是成功。像教師組分為年輕教 師和新教師兩組、班長組分為老班長和小班長兩組，我們會為各組不 同的情況制定相應的學習指導， 針對各組出現(xiàn)不同的共性個性問題分 層指導，收到了一定的效果。
三 教育教學及家長工作： 根據(jù)（綱要）和幼兒發(fā)展目標、本班幼兒特點，認真制定班級計 劃；通過 討論-指導-修改-實踐， 形成有班級特色的有實效性的學期班級計劃。 貫徹（綱要）精神，按時高質量的開展教育教學活動，運用新觀念關 注細節(jié)、注重實效，落實教育教學各項計劃，落實目標的制定，豐富 活動內容， 挖掘有效適宜的教育手段與策略， 最終促進幼兒全面發(fā)展。 1 教學備課： 開學初明確備課要求，教案書寫認真、按要求，格式準確；活動 目標正確、清晰，符合幼兒發(fā)展和活動內容的選擇；課前準備教具學 具充分，加強幼兒已知經(jīng)驗的考慮；過程步驟清楚，層次分明，重難 點準確，策略得當。按時備月、區(qū)域計劃，按時上交周、日計劃及個 案反思。提高計劃反思質量，養(yǎng)成教師活動前后理清思路善于思考的 習慣。 每日認真開展各項教學活動， 每月兩位主任為每位教師記聽課記 錄一到兩次， 及時反饋指導； 學期末為每位教師記錄一次聽課總成績。 帶班教師加強指導保育教師或教師配合進行教育活動。 按半日活動評 優(yōu)標準，認真組織半日活動，形成班級特色；合理安排室內外活動，促幼兒身心和諧發(fā)展。 做到有計劃有目的的實現(xiàn)： 小班游戲化的生活、 中班目標化的活動區(qū)、大班合作化的共同學習。 教學中，開展說課活動，培養(yǎng)研究型的教師，要求教師口才與思 維活躍、嚴謹，條理清晰，層次突出，能夠把握住活動的目標及重難 點。指導教師將理論聯(lián)系實際，開展了觀摩課活動；作課過程中教師 們認真?zhèn)湔n，準備教學具，從目標上突出年齡特點，本班特色及藝術 特色， 注意突出重難點和解決的有效策略， 很多教師的活動非常出色， 體現(xiàn)教師業(yè)務教學能力的提高，教學水平在大踏步的前進。 2 環(huán)境活動區(qū)： 1）環(huán)境：各班能夠明確創(chuàng)設目標，創(chuàng)設良好的教育環(huán)境，為幼 兒全面發(fā)展做保障。優(yōu)美良好的環(huán)境創(chuàng)設，總的出發(fā)點是孩子，注意 符合其年齡特點興趣特點、發(fā)揮環(huán)境育人的作用，有一定的動態(tài)性、 參與性、可操作性；加強了互動小墻為近期短期目標服務的作用，切 實達到主墻與遠期長期相結合的原則，有班級特色。 教師共同研討 實踐，學習觀摩。在九月和十月我們進行了班級環(huán)境、樓道環(huán)境評價 工作，在創(chuàng)設時注意體現(xiàn)主題的教育性、游戲性，加強了幼兒的參與 性、師幼互動的作用，切實達到環(huán)境育人作用。 這學期與 教師共同研討學習了如何發(fā)揮小墻的作用、為目標服務的問題，在互 動小墻創(chuàng)設上各班有所提高，具有一定的動態(tài)性、參與性，體現(xiàn)了與 主題整合。還組織教師們學習了環(huán)境創(chuàng)設的要求要點，并要求外出觀 摩環(huán)境的教師拍下照片資料， 組織專門的交流會， 開闊眼界資源共享； 開展了環(huán)境評價活動，促進了教師的積極性和工作熱情，教師們曾加 班加點布置環(huán)境，放棄了中午休息的時間，使各班環(huán)境創(chuàng)設更加豐富 創(chuàng)新； 2）活動區(qū)：本學期豐富了室內活動區(qū)環(huán)境與材料，適于幼兒游 戲，促進幼兒發(fā)展。以年級組為單位建立學習教研組，探究開展<在 活動區(qū)活動中促進幼兒全面發(fā)展>的研究；探究指導中有效策略與方 法、創(chuàng)新豐富的內容、有趣富有層次投放活動材料等，年級組內的教 師每個人都是活動的主人，一起找問題、想辦法，一起經(jīng)歷實踐—— 反思——再實踐——再小結的積極思考， 研究出來多種各區(qū)指導的有效策略與方法、創(chuàng)新豐富的內容以及有趣富有層次投放的的活動材 料。 。 每天教師都有重點的指導活動區(qū)活動； 每周堅持兩次新材料的投 放使用。教師注意對保育教師輔助活動區(qū)教學的指導；按教師青年及 老教師年齡層劃分、按制作材料類型分，開展了兩次玩具材料制作評 價活動，教師們積極參加準備，制作出精美新穎、功能多樣的區(qū)域材 料，提高了業(yè)務水平技能。加強平時的積累與學習，了解活動區(qū)活動 的重要性，充分引起了教師的重視；部門注重日常的指導與督導，提 高了活動區(qū)的質量與效果。 3 年級組及班級管理工作：發(fā)揮年級組作用，相互交流拓展思路；發(fā) 揮班長一線管理作用，管理好班級。我部門注意發(fā)揮年級組間同年齡 段、差別小、團結、集思廣益等特點，在各方面輔助保教部門進行業(yè) 務研究活動，充分發(fā)揮了四個年級組長在各項活動、研究中的帶頭做 用。班級工作中，強化了班會制度，提高班會的實效性。各班利用學 習時間，重申了幼兒園各項規(guī)章制度，明確職責，班內常規(guī)培養(yǎng)上在 開學初達成共識，共同加強班級常規(guī)管理。各班工作中注意幼兒園全 園性工作與本班工作的結合，象環(huán)境與活動區(qū)的創(chuàng)設、家長工作有效 開展，注重教育的一致性等都是其中的一部分。本學期強化班長的管 理意識，重視本班保教的銜接工作，教師與教師之間的團結、配合、 交接工作，對幼兒的保教要求三位教師經(jīng)常溝通交流；班長要定期分 析本班班務工作現(xiàn)狀，每月兩次班會記錄，管理好本班的班務工作。 4 家長工作： 做好家園共育工作， 繼續(xù)按照家訪、家園聯(lián)系等制度開展家長 工作， 保持了上學期的優(yōu)勢， 不斷創(chuàng)新家園共育工作， 提高教育質量。 本學期緊抓家園聯(lián)系制度，針對上學期家長反應溝通少的問題，豐富 有效的開展家園聯(lián)系卡的工作，引領教師學習如何開展工作，并請做 得好的班級介紹經(jīng)驗，從內容上做到有效豐富，家長認可，從畫面上 做到運用電腦技術更美觀， 從數(shù)量上增加每月一次家園聯(lián)系。 “小 加強 組家長交流” ， 繼續(xù)維護多種交流平臺， 充分發(fā)揮家長園地、 博客、 郵箱、家園聯(lián)系卡作用，形成家園參與、互動。各班還充分利用家長資源，邀請家長在特色教育活動積極參與，或幫忙、或提建議、或參 與， 總之， 充分調動了家長的積極性。 我部門為了更好的與家長溝通， 避免家長覺得不能進園看不到孩子的表現(xiàn)種種意見， 我們搞了幼兒教 學活動觀摩錄像課，錄下孩子在幼兒園的點滴生活、學習，都搞得很 成功、家長們很喜歡，還反饋想再多幾次；期末采取問卷調查的形式 反饋了意見，對教師進行評價，大多數(shù)評價不錯，很中肯。這種種舉 措確實收到了好的回報，不斷提升了家園共育工作的質量，促進了家 園一致性的教育。
四 加強業(yè)務、教研學習，切實解決保教工作中實際問題。 1 積極開展各項學習，促進教師專業(yè)成長。 發(fā)展教師的個性特長和教育教學個性， 使每位教師成為德才兼?zhèn)洹?技藝高超的好教師。 每人開學初認真制定成長計劃， 指明前進的方向； 加強學習，開展廣泛的讀書活動，同業(yè)務和各項教研學習相結合，進 一步促進了教師更新教育觀念及知識能力結構。 積極開展業(yè)務學習，切實解決了保教工作中實際問題；引導教師 關注身邊的教育教學問題， 選擇適合本園本班幼兒實際的課程開展活 動，讓每個幼兒都能在愉快中獲得身心全面發(fā)展。關注每個環(huán)節(jié)的教 育，促使保教質量得到進一步的提高。認真采納分析了不同年齡、能 力層次教師的學習需求，進行多層次的學習和指導，組織學習郵箱網(wǎng) 絡博客的應用，教師一日工作常規(guī)、如何做好家長工作等內容外出觀 摩各園課題開放以及開展教師教學間的觀摩交流等； 組織了教師業(yè)務 考核、 說課交流、 觀摩課等評價評比活動， 促進業(yè)務創(chuàng)新能力的提高， 提高教師教學和教科研能力， 是教師們的業(yè)務工作又走上了新的臺階。 每月新、老教師開放教學活動兩次，進行相互觀摩學習與指導， 提高教育教學水平。發(fā)揮骨干教師及班組作用，帶動新、老教師共同 成長。發(fā)揮了骨干教師的帶頭作用，為骨干教師提供展現(xiàn)的平臺，承 擔區(qū)里園里的藝術課題、觀摩活動等重要任務；根據(jù)教師不同特點， 這學期園里為其安排區(qū)導師帶教、 區(qū)級骨干班的機會， 不斷磨練自己， 使其在業(yè)務知識能力上更加優(yōu)秀； 督促和指導年輕教師扎實的做好自 己工作，積極學習《綱要》精神、《規(guī)程》要求，豐富自己，完成成為合格教師的轉變，每位年輕教師通過本學期的努力，均在原有基礎 上更上了一個新臺階。 這學期進行了教師職業(yè)道德培養(yǎng)， 通過園內開展師德論壇的學習 活動，實踐交流，總結出園內“如何將師德滲透一日工作中—教師行 為要求”； 從而提升教師師德修養(yǎng)、教師的職業(yè)素養(yǎng)；加強教師愛 崗敬業(yè)、良好師德的培養(yǎng)；學習優(yōu)秀教師先進事跡；講述自己工作中 愛的故事；教育筆記評比；評選師德標兵等，真正使教師的言行舉止 成為幼兒學習的榜樣，切實的將新觀念轉化為教育行為，以關懷、尊 重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入到幼教工作中。在教師間樹立良 好的師風。 從觀念上理解師德的重要性， 從行動上更加做到嚴守師德， 通過加強日常巡視嚴格管理，督導教師日常行為規(guī)范；在參加豐臺區(qū) 評選師德論文活動中，程老師還獲得了二等獎；教師整體確實從愛崗 敬業(yè)、良好師德方面有很大提高。 2 從課題教研工作中帶動保教工作的長足發(fā)展。 加強教研工作，各教研組開展觀摩交流活動，提高了教師業(yè)務素 質，學習討論→實踐觀摩→反思總結，培養(yǎng)學習型教師，促進教師成 長。做好繼教必修課培訓工作，制定計劃，結合業(yè)務工作定期開展。 以教研為龍頭開展教育教學， 深入抓研究、 抓創(chuàng)新， 培養(yǎng)研究型教師。 在健康和生態(tài)倆個教研組中，每次活動注重加強學習、交流與實踐； 繼續(xù)發(fā)揮教研組的輻射帶動作用；每次教研課中，教師積極準備，創(chuàng) 新教法，取得一定成果。 使幼兒園藝術特色教育更加深入，切實豐富的全面的開展，而不是只 局限于部分孩子的演出上；與保教工作相結合，形成教育主題化、日 常化、全面化。本學期園本課題教研中，學習了各自領域的目標、內 容與要求，進一步明確研究方向與任務；然后再確立本學期研究題目 內容，在此過程中邊學習邊實踐，本學期在區(qū)域活動的組織上，在實 現(xiàn)各領域的整合滲透，促進了幼兒全面發(fā)展。
篇三：幼兒園保教工作總結
保教工作是幼兒園工作的生命線， 優(yōu)質的保教質量是幼兒園賴以生存的前提。 本學期我園仍堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導，以深入的常規(guī)督導， 以觀摩、研討、交流、總結促教科研，以豐富多彩的家園活動給幼兒營造良好的 育人環(huán)境。在園委會成員的部署、組織下，在全體保教人員齊心協(xié)力、團結奮進 的努力工作下， 幼兒園保教工作在做穩(wěn)、 做實上大顯成效， 保教質量進一步提升。 現(xiàn)具體總結如下：
一、教育教學工作 1、加強常規(guī)工作管理督導。 嚴格執(zhí)行保教管理制度，要求教師在學期初制定保教和班務計劃、教研和各科 教學計劃，要求教師提前一周上交周計劃，并做到認真的查閱，發(fā)現(xiàn)問題及時給 予指導。對教師備課仍然一月一檢查，加大了評價力度，規(guī)范要求，使教師做到 課前有教案、有教具，作好充分的課前準備，保證課堂教學的扎實開展。深入班 級聽課，檢查一日生活常規(guī)管理工作，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。學期末，要求教師上 交教育筆記、教學效果分析小結及各類總結，做到有檢查，有記錄，把平時的工 作納入學年考核，使各項工作走向制度化，規(guī)范化。通過長期堅持，絕大部分教 師都已形成了自覺上繳教案和計劃的良好習慣。 2、在扎實的教學研討中謀求發(fā)展。 按照園務計劃定期組織開展教研活動， 本學期重點圍繞藝術領域 （音樂、 美術） 目標和教育實踐中存在的問題，運用相關的教育理論轉變舊的教學手段和策略， 通過優(yōu)質課的評選觀摩活動開展了園本教研。在園本教研中，我們注重對綱要的 理解和領悟，對新教材的靈活把握和運用。在比賽中，各位參賽教師都能認真對 待，利用休息時間積極準備；在觀摩中，聽課教師都能虛心學習，取長補短，吸 取精粹。大家在反思總結、交流研討、質疑釋疑中使自己的觀念、意識、能力得 到了顯著提升。由此證明我園有一支好學上進，團結敬業(yè)，綜合素質很高的教師 隊伍。
二、保育工作 1、安全工作放首位。 安全是我們一切工作的重中之重，我們時刻將保護幼兒安全放在工作的首位， 雖然有專門領導分管安全工作，但保教工作從未放松對安全的管理，從班級設施 設備到活動場地到對教師時時刻刻的要求，防火、防燙、防摔、防電、防水等， 盡量杜絕意外事故的發(fā)生。 2、加強常規(guī)衛(wèi)生消毒的督導檢查。 通過“一天一檢查，一周一匯，一月一小結”的方式，提高保育員對衛(wèi)生消毒、 洗曬工作的規(guī)范操作，加大衛(wèi)生消毒的檢查督促力度；各班家園聯(lián)系欄，向家長 宣傳育兒知識；做好對傳染疾病的預防工作，如培養(yǎng)幼兒勤洗手等良好的生活衛(wèi) 生習慣；加強戶外鍛煉，增強幼兒體質；加強對衛(wèi)生工作的堅持性、規(guī)范性---保證幼兒生活環(huán)境潔凈舒適。 3、努力創(chuàng)設適宜的物質環(huán)境和精神環(huán)境，發(fā)揮隱性教育功能。 環(huán)境是幼兒賴以生活和認知的基本條件。一方面，各班教師努力為幼兒創(chuàng)設豐 富而實用的物質環(huán)境（如創(chuàng)設各類活動區(qū)角，制作富有教育意義的墻飾） 。另一 方面，努力為幼兒創(chuàng)造相對寬松、和諧且積極向上的精神環(huán)境（如每周周一舉行 升國旗儀式和國旗下講話，讓幼兒體會對祖國的崇敬之情） 。通過環(huán)境對幼兒施以潛移默化的影響，起到了良好的教育效果。 4、強化服務意識，提高服務質量。 幼兒園的工作性質是保育為先、教育為重。為提高保育服務質量，讓孩子生活 舒心，家長放心，我們首先要做到四心，即“關心、愛心、耐心、細心” 。從每 日的各個環(huán)節(jié)入手，把好晨檢、進餐、入廁、戶外、午睡、離園等幾大關口，加 強護理照顧，并要關注特殊兒童的成長變化，在生活、學習、心里上給予幫助、 照顧、溝通、疏導，使特殊兒童得到轉變，用實際行動體現(xiàn)教師的四心。
三、大型活動 1、推廣了新早操。 為提高幼兒早操的參與率和運動率，三月份編制并學習了新的幼兒器械操。新 器械操節(jié)奏歡快，韻律感強，動作富有童趣，更符合幼兒年齡特點，大大地調動 了幼兒、教師運動的積極性 2、組織了幼兒春游活動。 陽春三月，春暖花開之時，我園利用周邊環(huán)境教育資源，組織幼兒到園外觀看 桃花，放風箏。增強幼兒環(huán)保意識，豐富生活經(jīng)驗。這種將課堂引入大自然，靈 活、開放的教育方式深受幼兒喜愛。 3、舉行了幼兒春季趣味運動會。 四月底，舉行了春季趣味運動會。本次運動會策劃、籌備早，組織安排周密、 訓練扎實到位，形式更有創(chuàng)意，場面熱烈、大氣，運動富于趣味性、游戲性、參 與性，家長參與積極、配合默契，很好地向社會展示了我園的體育特色和我園幼 兒的風采，得到了家長、社會的高度關注和贊揚。 4、開展了六一慶祝活動。 為讓孩子過一個愉快難忘的節(jié)日，今年六一節(jié)我園舉辦了大型文藝匯演活動。 全園 100 多名幼兒登臺亮相，載歌載舞，表演了舞蹈、時裝秀、三句半等形式多 樣的節(jié)目，展示了自己的風采。這次活動，充分向家長展現(xiàn)了我園孩子們活潑可 愛，積極向上的精神風貌，同時也讓家長、社會公眾進一步了解我園的工作，樹 立了幼兒園的良好社會形象。 5、加強了幼兒特長班的管理。 精選有特長愛好、基本功過硬的優(yōu)秀教師任教，投入資金購買、錄制教材，制 定詳盡合理的教學計劃，規(guī)范興趣班的教學，加強教學計劃的審核、教學實施的 督察、成果匯報的考核等，并適當提高任教老師的待遇，調動教師工作積極性， 使興趣班的活動真正有實效。 在園內大型活動的組織安排上，我們發(fā)揮教研組長和班組長的集體智慧，群策 群力，做到分工協(xié)作，目標明確，既平衡了各組的工作量，又發(fā)動了全體教師的 力量，這些大型活動都舉行的圓滿成功。
四、教師業(yè)務培訓工作 要有優(yōu)質的保教質量，必須有一支高素質、專業(yè)化的教師隊伍。為讓教師的專 業(yè)技能、專業(yè)素養(yǎng)提升一個層次，本學期，我園繼續(xù)對教師的琴法基本功進行了 園本培訓。通過“理論指導---曲目練習----集中考核”的方式促進教師專業(yè)進步。
五、家長工作 家庭是幼兒園重要的合作伙伴，努力做好家長工作，爭取家長的理解、支持與 密切配合，非常重要。本學年，我園仍堅持家長會、觀察記錄、家教園地、家園 聯(lián)系冊、家長開放日等形式多途徑、多渠道增進家園溝通與協(xié)作，使家長能更深 入的了解幼兒園、了解教師的工作，從而更加支持、配合教師的教育活動，搭建了良好的家園共育模式。
六、其它活動： 1、十二位教師輔導了六十多名幼兒參加湖北省小星星美術作品賽。 2、一名教師參加了管理區(qū)教育局組織的朗誦比賽，并取得二等獎好成績。 3、六名教師參加了荊門市教玩具制作比賽。
七、反思及下學期工作重點 1、繼續(xù)加強新課程的學習，在活動后的反思與小結中體現(xiàn)更理性的思考； 2、繼續(xù)加強教師園本培訓，規(guī)范帶教工作，思考帶教形式的多樣性。 2、注重開展戶外活動，力爭使每位孩子得到最佳體育發(fā)展； 3、注重資料的積累與收集，保證各類案頭資料的質量； 4、發(fā)動年級組長的帶頭作用，讓她們接受更多的實踐與鍛煉的機會，武裝她們 的教育理論思想，提高她們的教學實踐能力，并且在園內發(fā)揮她們的骨干作用， 以點帶面，促動其他教師共同成長 走過激動，走過欣喜，這半年仍然是不平凡的一學期，因為有一群可愛的無私無 悔的投身幼教事業(yè)的幼教園丁創(chuàng)造了輝煌， 使我們的幼兒園充滿希望。 我們相信， 在新的學年，我們會繼續(xù)執(zhí)著耕耘，收獲更大的希望。
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