一、專業培養目標
本專業培養具備新聞傳播基本理論知識和深厚的語言文學功底，熟悉我國新聞、宣傳政策及法規，能在廣播電臺、電視臺及其他事業單位從事播音、節目主持、采編、制作和其他相關工作的復合型、應用型高級專門人才。
二、考試目的
主要通過測試考生學習播音與主持藝術專業應具備的基本專業素質和能力，選拔具有學習播音與主持藝術專業基本條件和潛能的合格新生。
三、考試科目及分值
播音與主持藝術專業考試共4個科目內容。綜合考察考生的外形條件、形象氣質、聲音條件、語言表達、綜合感受及思維反應等能力。專業統考滿分值為100分。
四、考試科目的內容、形式及要求
(一) 形象與氣質(20分)
按照廣播、電視、網絡等電子傳媒受眾的基本審美標準，綜合考察考生的外形條件、氣質修養、上鏡效果、肢體副語言運用情況。
(二) 播讀指定新聞稿件(30分)
1.考試目的
通過朗讀指定作品，考察考生音質音色、認讀感受、漢語普通話水平及語言表達等能力。評判考生是否具備學習本專業的基本條件。
2.考試形式及要求
現場抽取并朗讀指定作品一篇，限時1分鐘。
(三) 即興評述(40分)
1.考試目的
通過新聞評述，考察考生的新聞敏感、快速思維、語言組織、話語生成及心理控制等能力。
2.考試形式及要求
依據新聞播報所抽取的新聞類稿件，進行現場評述，限時1分半鐘。
（四）才藝展示（10分）
1.考試目的
通過才藝展示，綜合考察考生的外形條件、氣質修養、上鏡效果、肢體副語言運用情況以及個人才藝特長。
2.考試形式及要求
才藝展示形式不限，可自備道具。
五、考試評分標準
(一) 形象與氣質(20分)
外形條件主要從身高、五官、身材等方面衡量。
氣質修養、上鏡效果等主要從儀表儀態、言行舉止等方面衡量。要求服飾搭配得當，儀態端莊、優雅大方，舉止得體、充滿自信，具有親和力;肢體副語言運用恰當。
評分等級：
| 等級 | 評分標準 |
| 優秀 | 外形條件和氣質修養好，能很好體現專業素養，展示優秀 |
| 良好 | 外形條件和氣質修養較好，能很好體現專業素養，展示較好 |
| 一般 | 外形條件和氣質修養一般，專業素養無關，展示一般 |
| 差 | 外形條件和氣質修養較差，展示較差 |
(二) 播讀指定新聞稿件(30分)
考察考生是否具備學習播音與主持專業的基本語音條件及語言表達基礎。要求普通話標準、口齒清晰、聲音圓潤、表達流暢、有感染力。
評分等級：
| 等級 | 評分標準 |
| 優秀 | 字音標準，聲音圓潤動聽，理解感受準確，表達流暢，語言表現力好 |
| 良好 | 字音較為標準，理解感受比較準確，表達較為流暢，語言表現力較好 |
| 一般 | 有部分語音區分不清，表達不夠流暢，語言表現力一般 |
| 差 | 表達不流暢，語言表現力較差 |
(三)新聞評述(40分)
考察考生是否具有一定的即興思辨及語言組織能力、現場應變能力和良好心理素質。要求評有觀點，述有道理。
評分等級：
| 等級 | 評分標準 |
| 優秀 | 思維的邏輯性強，層次分明，條理清楚，觀點明確，并能進行多角度或多層面的深入分析；語言組織能力強，表達準確流暢 |
| 良好 | 思維的邏輯性較強，層次分明，條理較清楚，觀點基本明確，能進行多角度或多層面的分析，但分析不深入透徹；語言組織能力較強，表達基本準確流暢 |
| 一般 | 思維的邏輯性欠清晰，條理較清楚，觀點基本明確，但只能進行單一角度或單一層面的淺顯分析；語言組織能力一般，表達欠準確或欠流暢。或思維的邏輯性欠清 晰，雖能進行多角度或多層面分析，但層次不明，條理不清，觀點含糊不清；語言組織能力一般，表達欠準確或欠流暢 |
| 差 | 思維邏輯混亂，無層次，條理不清，觀點含糊不清；語言組織能力差，表達不準確或不流暢 |
（四）才藝展示（10分）
評分等級：
| 等級 | 評分標準 |
| 優秀 | 個人才藝特長能很好體現專業素養，展示優秀 |
| 良好 | 個人才藝特長能很好體現專業素養，展示較好 |
| 一般 | 個人才藝特長與專業素養無關，展示一般 |
| 差 | 無個人才藝特長或展示較差 |
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