暑假讀書小結
時間過得真是快呀,又要開學了。這個暑假里，先是帶孩子去珠海玩了一周，在家休息一周后，又帶孩子去內蒙古玩一周。兩次出游造成的“惡果”就是暑假作業堆積了不少，這些天基本上是白天寫作業，晚上去大廣場瘋玩一下。
要說最大的收獲還是兒子閱讀了不少書。作業不太愛寫，但捧起書來就不愿放下。每個假期孩子都會癡迷一個作家，去年暑假是羅爾德，今年寒假是葛競，暑假是沈石溪。別說孩子，我有時一天就讀一本。從網上買了兩輯，共十本。現在兒子已看了其中的四本。每本書都厚厚的，200多頁。《再被狐貍騙一次》、《最后一頭戰象》、《戴銀鈴的長臂猿》、《雪豹悲歌》。沈石溪這名作家很早就知道，中學課本里就有他的作品。從別的網友那也有過了解。這次買他的作品，主要緣于另一套作品“彩烏鴉中文系列”。去年曾買過一些彩烏鴉外國作品，總歸是翻譯的作品吧，有的書孩子喜歡看，有的就不太喜歡。今年我從“王林的薦書臺”中得知又出了一套中文的彩烏鴉。就先買了幾本，孩子非常喜歡看，這套書中就有沈的一本小說《烏鳳和赤蓮》。其中對動物的描寫細膩感人，就決定多買幾本看看。
彩烏鴉中文系列也真是一套好書。印刷的很精美，故事感人，真如封面所推薦的那樣“一口氣讀完一輩子不忘”。我在當當上把能買到的，都買下來了。加上之前的購買，現在家中儲備的圖書供孩子看到寒假是一點問題都沒有了。從暑假以來，兒子已經看了16本書了。
暑假讀書情況小結
暑假我買了兩本書要看（從7.20到8.31）
1.哈佛口才全書（這本書已經完成一半了，而且接下來速度會變快）
蒙田隨筆（這本書已經完成）
先講一下蒙田隨筆吧，蒙田這位作家是我從高一的語文課本課文熱愛生命中了解到的。
首先摘抄一下給大家看一下吧~
我賦予某些詞語特殊的含義，拿“度日”來說吧，天色不佳，令人不快的時候，我將“度日”看作是“消磨光陰”，而風和日麗的時候，我卻不愿意去“消磨”，這時我是在慢慢賞玩、領略美好的時光。壞日子，要飛快地去“度”，好日子，要停下來細細品嘗。“度日”“消磨光陰”這些常用語令人想起那些“哲人”習氣。他們以為生命的利用不外乎將它打發、消磨，并且盡量回避它，無視它的存在，仿佛這是一件苦事、一件賤物似的。至于我，我認為生命不是這個樣的，我覺得它值得稱頌，富于樂趣，即便我自己到了垂暮之年也還是如此。我們的生命受到自然的厚賜，它是優越無比的。如果我們覺得不堪生之重壓而白白虛度此生，那也只能怪我們自己。“糊涂人的一生枯燥無味，躁動不安，卻將全部希望寄托于來世。”
不過，我對隨時告別人生，毫不惋惜。這倒不是因為生之艱辛與苦惱所致，而是由于生之本質在于死。因此只有樂于生的人才能真正不感到死之苦惱。享受生活要講究方法。我自認為比別人多享受到一倍的生活，因為生活樂趣的大小是隨著我們對生活的關心程度而定的。尤其在此刻，我眼看生命的時光不多，我就愈想增加生命的分量。我想靠迅速抓緊時間，去留住稍縱即逝的日子；我想憑時間的有效利用去彌補匆匆流逝的光陰。剩下的生命愈是短暫，我愈要使之過得豐盈充實。
結果呢，這本書被我外公翻了一下，就一本正經的說：**（我名字），這種書不要念，否則會誤入歧途的。。這里面很多觀點都是錯誤的。。
ps：我外公是我們省81年的高考語文作文評卷組的。也就是文革后3年。。
然后晚上他花了40分鐘扯到了作文中出現錯誤觀點的嚴重性，好吧，雖然本心雖善，但是。。他也花了10mins講他改卷的軼事。。真的想一個小孩子一樣，有人說：人越老越小。看來還是有一定道理的。反而覺得老人可愛起來了。
不過這也倒提醒了我，書中的東西要辨明。我們多數把書奉為圣經，很少懷疑其正確性或者片面性。
整體來說蒙田更多的是作為一個哲學家，而且是文藝復興時期的，所以觀念也會有所事隨境遷，取其精華去其糟粕才是讀書最正確的態度，在生活中也是要把我心中的標尺來鑒定事物。
2.哈佛口才全書
這本書真的很好，對于說話的技巧進行了系統的分析，確實有很多值得注意的小細節，這些小小的細節往往會對我們信息傳遞的效果起了很大的作用，真的推薦大家看。等我全部看完了，有了更深的體會再跟大家分享吧。
最后，前陣子加入了抽點時間寫日記這個小組。訪問率就多了很多~心里也很開心吧，不用特殊的炒作，像是人人網我總會轉載新奇的事物，來吸引來客。
同時也有了個可以了解各地人的想法的地方，也交了一些朋友吧。真的是很不錯的。
暑假讀書小結
從7月7號到8月13號，斷斷續續一共讀了30天書。累也是很累的，不過，就像晚上的河水不知不覺地上漲，我感覺到自己有一些明顯的進步，然而卻又說不出來。
感謝華師大的老師們，他們讓我有些浮躁的心，又慢慢沉下來。聽了教授們的演說，見識了他們的博學，才知道自己的局限有多大。有局限沒問題，重要的是要意識到自己的局限。
特別要感謝桂花和重慶周。桂花讓我知道要勇于承認自己的不足，做人還是謙和灑脫一些好。而重慶周則告訴我必須經常從繁雜事務中跳出來，思考一些形而上的東西：這樣做目的何在？有沒有更好的辦法？自己的價值何在？我的未來在哪里？
學校安排了八九節特級教師的講座。聽了他們的課，我覺得雖然成功不容易，可是特級也不是那么高不可攀。
自己在上課的同時還看了幾本書，由于當初方向定得不錯，這個暑假就認真讀了哲學的入門書籍。《自從有了哲學》《圖解哲學》《古希臘哲學演講錄》，只可惜《哲學史方法論十四講》沒有看完。這樣一口氣讀下來的收獲是，讓自己對哲學重新有了興趣，而且有些點信心，只要堅持，哲學也是可以讀下來的。康德也并不是不可以讀的。
自己買了好幾本書，太零碎，于是不再歸納。
好多事情還沒有做，好多事情在等著做，希望新的一個學年里，我能騰出更多的時間來讀書。這個暑假也就打個中吧，主要是自己背單詞，沒有成就感。雖然堅持聽了兩遍，可是效果并不好，然而從現在開始，讀書應該取代背單詞占據主要地位了。讀書將是這一學年的主題。
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