2016年是貫徹落實《國務院關于深化考試招生制度改革實施意見》重要的一年。2016年，我省高考將進行二本A類及B類錄取批次合并、使用全國卷等改革，廣大考生家長比較關心。近日，《南方日報》記者就廣大考生家長關心的熱點問題專訪了省教育考試院有關負責人。
一、關于錄取批次的問題
1.問：為什么要進行錄取批次的調整和優化？
答：調整和優化高校招生錄取批次是《國務院關于深化考試招生制度改革的實施意見》的重要內容之一。《國務院關于深化考試招生制度改革的實施意見》明確提出要“創造條件逐步取消高校招生錄取批次”。從我省往年的高校錄取情況看，高校招生分批錄取有利有弊，民辦學校、獨立學院在起步發展階段實行A、B線錄取，有利于學校完成招生計劃，便于考生報考。經過多年的發展，我省民辦學校、獨立學院辦學條件逐步改善、辦學水平逐步提高，得到了社會的逐步認可，社會認知程度有所提高，合并批次錄取條件已經成熟。因此，根據我省招生工作的實際，我省從2016年起，將原第二批本科A類及B類兩個招生錄取批次調整合并為“第二批本科批次”。
2.問：合并錄取批次后，不同高校的收費是否有變化？
答：高校的收費是由學校的辦學性質和辦學成本決定的。二批本科院校合并錄取批次后，沒有改變學校的辦學性質，原來各類學校的收費管理方式不變，公辦院校仍執行公辦的標準收費、民辦院校仍執行民辦的標準收費，具體收費標準以省發改委審批核定或備案公示為準。考生報考時，應根據自身的家庭經濟實際進行報考。
3.問：合并錄取批次后，對高校和考生有什么好處？
答：合并錄取批次后，對高校而言，公辦和民辦高校同等對待、同等權利、平等競爭，這將有利于進一步落實好《中華人民共和國民辦教育促進法》和高校辦學自主權，更好地發揮高校辦學主體作用，激勵高校注重內涵式發展，發揮自身優勢，辦出水平、辦出特色，提升高校辦學水平和核心競爭力，推動高校教育事業協調發展。
對廣大考生而言，我省將原第二批本科A類及B類兩個招生錄取批次合并為“第二批本科批次”，進一步增加了考生的選擇范圍和空間。一是考生可選擇填報的院校空間更大了。如：原來可能只能讀二本B民辦院校的考生，現在也有機會填報公辦本科院校了。二是考生可選擇的專業志愿的空間更大了。公辦和民辦高校之間的界線消除了后，有些考生就可以不用再糾結于錄取批次的劃分上，而是更好地結合自身的興趣、特長、志向和優勢，以及家庭情況條件，選擇自己喜歡比較心儀和向往的專業了。
4.問：我省原第二批本科A類及B類兩個錄取批次合并后院校志愿數量會有什么變化？
答：第二批本科A類及B類合并為第二批本科批次后，我們將根據我省招生錄取工作實際情況，調整完善相關院校志愿數，適度增加第二批本科批次相關科類的院校志愿數，以更好地滿足廣大考生填報志愿的需求，進一步降低考生填報志愿的風險，提高考生志愿的滿足率和滿意度，更好地維護廣大考生的切身利益和高校招生公平公正。具體調整如下：
1.第二批本科批次的普通類（含文理科）仍實行平行志愿。在平行志愿去年增加志愿數的基礎上，再適度增加院校志愿數，其中：第一組院校志愿數設置為7個，第二組院校志愿數設置為4個。第一批本科批次普通類平行志愿院校志愿數參照第二批本科批次執行。
2.第二批本科批次的藝術類（含音樂類、美術類）仍實行梯度志愿。藝術類“統考”院校志愿數設為3個；藝術類“校考”院校志愿數設為2個；因原第二批本科B類批次無“統考+校考”招生類型，藝術類“統考+校考”院校志愿數保持不變，仍設為1個。
3.第二批本科批次的體育類仍實行梯度志愿，體育類院校志愿數設為3個。
5.問：批次調整后，是否影響考生填報志愿？目前，考生是否需要考慮填報志愿的問題？
答：批次合并后，不會影響考生填報志愿，適度增加第二批本科批次相關科類的院校志愿數，有利于進一步降低考生填報志愿的風險，考生可選擇的院校和專業空間更大了。
當前，對于考生來說，認真備考是重中之重，考生應專心致志做好高考備考。填報志愿的問題，希望考生高考以后再考慮，我們也會在高考后、考生填報志愿前，就考生如何科學合理填報志愿進行專題輔導，以幫助廣大考生更好地填報院校志愿。
6.問：批次合并后，我們省二本的招生計劃情況如何？
答：二本A、B合并之后，原來分開兩批的招生計劃將合并在一個批次進行錄取，預計今年二本招生計劃不會少于去年二本A類和B類院校的總招生計劃之和。我們會繼續積極爭取國家增加我省招生計劃，爭取國家部委屬院校增加廣東招生名額，爭取外省院校增加廣東計劃的投放，以更好地滿足廣大考生的升學愿望。目前，具體的招生計劃數國家還未下達，相關詳細的招生計劃數及專業將在《廣東省2016年普通高等學校招生專業目錄》向社會公布。
二、關于使用全國卷的問題
7.問：全國卷是否適合使用廣東教材的考生？
答：中學新課程改革后，一些學科的教材存在多版本的情況。各省在進入普通高中新課改后都有一標多本的情況，但國家要求各省選用的教材必須是經過全國中小學教材審查委員會審定的。我省一些地市的一些學科選用了廣東版教材，這些教材也是經國家審定的。普通高考不管是分省卷還是全國卷，都會考慮到中學使用多版本教材的實際情況，均適用于使用經國家審查通過的各版本普通高中課程標準實驗教科書的考生。全國卷和廣東卷在考查依據、考試性質、指導思想、考核要求、考試范圍等方面都是相同的，命題都是依據教育部頒布的《普通高中課程標準（實驗）》、教育部考試中心發布的各學科考試大綱，所以全國卷適用于使用廣東教材的考生。
8.問：使用全國卷后，全國卷比廣東卷是否難度提高了？
答：普通高考作為一種選拔性考試，試卷試題應該具有適當的難度，這是競爭性招生錄取的必然要求。全國卷和廣東卷的難度會有所不同，但都會控制在合理的范圍之內。與廣東卷相比，全國卷中有些科目的難度可能會有所提高，有些科目的難度可能會持平或略低。根據往年情況，總體上全國卷比廣東卷難度會略高些。但是要難大家都難，要易大家都易，試卷難些或易些并不影響考試的公平。目前，中學正處于備考關鍵階段，建議中學和考生不要分散精力，過度關注高考的試題難度低與否？只要扎實的按照課程標準要求，認真教學，認真備考，相信都可以考出好成績。
9.問：使用全國卷后是否會影響廣東考生的錄取率？
答：每年的高校招生計劃是分省的，錄取率取決于招生計劃數和考生總人數，只要招生計劃數不減少，考生總人數不增加，錄取率就不會降低。預計2016年我省總體招生計劃不會少于往年，因此，2016年廣東省使用全國卷，錄取率不會降低。難度的變化會影響到錄取分數線，難度提高了，錄取分數線會低些，難度降低了，錄取分數線會高些。考生能否被錄取實際上是由考生在同類考生群體的排位決定的，試題的難度不影響考生的排位，所以使用全國卷不影響考生的升學機會。
10.問： 全國卷的考核內容范圍、要求和試題風格同廣東卷相比是否變化很大？
答：全國卷和廣東卷的命題依據都是新課程標準和考試大綱，在考試性質、指導思想、考核目標與要求、考試內容范圍等方面都是統一的，在試卷結構和選考內容的處理上會有些不同，但這些不同都在教學要求的范圍內。試題風格是試題考查的表現形式，全國卷和廣東卷相比，可能在試題的表現形式上會有差異，但就試題的本質而言并無不同。這些情況，我們已在2015年6月發布的《廣東省教育廳關于廣東省普通高考使用全國統一命題試卷的通知》（粵教考函〔2015〕24號）中進行了對比和分析，各地市中學已根據該要求安排教學和備考。
11.問：對中學教學和備考有什么建議？
答：無論考生個體還是學校，要在高考中取得好成績，關鍵是要練好內功，夯實基礎，增強能力，提升素質。因此，只要按照教學規律，科學組織復習備考工作，不論面對什么樣的試卷，都能取得應有的好成績。
具體而言，一是要按教學規律辦事，維護正常的教學秩序，切實按照課程標準、考試大綱的要求組織好高三的教學、復習工作。近期教育部考試中心負責人指出，要深化考試內容改革，高考要加強社會主義核心價值觀、依法治國理念、中國優秀傳統文化和創新能力等四個方面的考查。因此，中學在按照考試大綱要求進行全面復習備考的基礎上，還要重視對以上四方面內容的復習備考。二是落實好《廣東省教育廳關于廣東省普通高考使用全國統一命題試卷的通知》（粵教考函〔2015〕24號）的工作部署，認真研究領會全國卷的要求，增強復習備考工作的針對性。三是各地市中學要重視并做好使用全國卷的適應性訓練。為了促進各地市做好使用全國卷的適應性訓練工作，省教育廳在2016年3月5-6日組織適應性測試，以幫助廣大考生進行使用全國卷的適應性訓練和備考。
需要強調的是，本次適應性測試的主要目的是讓考生熟悉全國卷的試卷結構和答題要求，有些科目的難度可能比廣東卷難度高些，但不能以此作為推測2016年全國卷試卷難度的依據。各地市中學在此次測試后，要進一步做好使用全國卷的適應性訓練，依據教學規律，結合本地考生實際情況，扎實做好后期的復習備考工作。
廣東省教育考試院
2016年2月24日
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