江西農業工程職業學院2016年單獨招生語文考試大綱
Ⅰ．考試性質
江西農業工程職業學院高職單獨招生語文考試是江西省教育廳授權高職院校單獨組織考試和錄取的一種方式，是合格的高中畢業生和具有同等學力的考生參加的選拔性考試。學校根據考生成績，按已確定的招生計劃擇優錄取。
Ⅱ．考核目標
考查識記、理解、分析綜合、鑒賞評價、表達應用五種能力，表現為五個層級，各能力層級均有難易不同的考查。
A．識記：指識別和記憶，是最基本的能力層級。
B．理解：指領會并能作簡單的解釋，是在識記基礎上高一級的能力層級。C．分析綜合：指分解剖析和歸納整理，是在識記和理解的基礎上進一步提高了的能力層級。
D．鑒賞評價：指對閱讀材料的鑒別、賞析和評說，是以識記、理解和分析綜合為基礎，在閱讀方面發展了的能力層級。
E．表達應用：指對語文知識和能力的運用，是以識記、理解和分析綜合為基礎，在表達方面發展了的能力層級。
本課程考核目標注重考查考生對所學相關基礎知識、基本技能的掌握程度和綜合運用所學知識分析、解決問題的能力。
Ⅲ．考試范圍與要求
考試內容包括語言文字運用、名著閱讀、古代詩文閱讀、現代文閱讀和寫作五大部分，其具體內容及相應的能力層級如下：
一、語言文字運用
正確、熟練、有效地運用語言文字。
1．識記A
（1）識記現代漢語普通話常用字的字音
（2）識記并正確書寫現代常用規范漢字
2．表達應用E
（1）正確使用標點符號
（2）正確使用詞語（包括熟語）
（3）辨析并修改病句
病句類型：語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明、不合邏輯，等。
（4）擴展語句，壓縮語段
（5）選用、仿用、變換句式
（6）正確運用常用的修辭方法
如：比喻、比擬、借代、夸張、對偶、排比、反復、設問、反問，等。
（7）語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。
二、現代文閱讀
閱讀一般論述類文章。
1．理解B
（1）理解文中重要概念的含義
（2）理解文中重要句子的含意
2．分析綜合C
（1）篩選并整合文中的信息
（2）分析文章結構，把握文章思路
（3）歸納內容要點，概括中心意思
（4）分析概括作者在文中的觀點態度
三、古代詩文閱讀
閱讀淺易的古代詩文。
1．識記A
默寫常見的名句名篇
2．理解B
（1）理解常見文言實詞在文中的含義
（2）理解常見文言虛詞在文中的意義和用法
（3）理解與現代漢語不同的句式和用法
（4）理解并翻譯文中的句子
3．分析綜合C
（1）篩選文中的信息
（2）歸納內容要點，概括中心意思
（3）分析概括作者在文中的觀點態度
4．鑒賞評價D
（1）鑒賞文學作品的形象
（2）評價文章的思想內容和作者的觀點態度
四、寫作
表達運用E
能寫論述類、實用類和文學類文章。
作文考試的要求分為基礎等級和發展等級。
1．基礎等級
（1）符合題意；
（2）符合文體要求；
（3）感情真摯，思想健康；
（4）內容充實，中心明確；
（5）語言通順，結構完整；
（6）標點正確，不寫錯別字。
2．發展等級
（1）深刻：透過現象深入本質，揭示事物內在的因果關系，觀點具有啟發作用。
（2）豐富：材料豐富，論據充實，形象豐滿，意境深遠。
（3）有文采：用詞貼切，句式靈活，善于運用修辭手法，文句有表現力。
（4）有創新：見解新穎，材料新鮮，構思新巧，推理想象有獨到之處，有個性色彩。
Ⅳ．考試形式及試卷結構
一、考試形式
閉卷，筆試。滿分150分。考試時間100分鐘。
二、試題類型
現代文閱讀，古詩文閱讀，文本閱讀，語言文字運用，寫作（兩題，各占15分和50分）
Ⅴ．附錄：考試基本篇目
一、2016年全國新課標高考語文高考大綱要求必背古詩文篇目
1.高中（14篇）
（1）文言文5篇：荀子《勸學》、莊子《逍遙游》、韓愈《師說》、杜牧《阿房宮賦》、蘇軾《赤壁賦》
（2）古詩詞9篇：《詩經?衛風?氓》、屈原《離騷》、李白《蜀道難》、杜甫《登高》、白居易《琵琶行》、李商隱《錦瑟》、李煜《虞美人》（春花秋月何時了）、蘇軾《念奴嬌》（大江東去）、辛棄疾《永遇樂》（千古江山）
2.初中（50篇）
（1）文言文16篇：《孔子語錄》、孟子《魚我所欲也》、孟子《生于憂患，死于安樂》、《左傳?曹劌論戰》、《戰國策?鄒忌諷齊王納諫》、諸葛亮《出師表》、陶潛《桃花源記》、酈道元《三峽》、韓愈《雜說（四）》、劉禹錫《陋室銘》、柳宗元《小石潭記》、范仲淹《岳陽樓記》、歐陽修《醉翁亭記》、周敦頤《愛蓮說》、蘇軾《記承天寺夜游》、宋濂《送東陽馬生序(節選)》
（2）古詩詞34篇：《詩經?關雎》、《詩經?蒹葭》，曹操《觀滄海》，陶潛《飲酒》，王勃《送杜少府之任蜀州》，王灣《次北固山下》，王維《使至塞上》，李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》、《行路難》，杜甫《望岳》、《春望》、《茅屋為秋風所破歌》，岑參《白雪歌送武判官歸京》，韓愈《早春呈水部張十八員外》，劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》，白居易《觀刈麥》、《錢塘湖春行》、李賀《雁門太守行》，杜牧《赤壁》、《泊秦淮》，李商隱《夜雨寄北》、《無題》，李煜《相見歡》，范仲淹《漁家傲》，晏殊《浣溪沙》，王安石《登飛來峰》，蘇軾《江城子?密州出獵》、《水調歌頭》，陸游《游山西村》，辛棄疾《破陣子》，文天祥《過零丁洋》，馬致遠《天凈沙?秋思》，張養浩《山坡羊?潼關懷古》，龔自珍《己亥雜詩》
二、其他現當代中外詩文篇目
1.中國詩文篇目
魯迅.《記念劉和珍君》、《祝福》、《藥》、《燈下漫筆》，朱自清《荷塘月色》，曹禺《雷雨》，梁實秋《雅舍》，郁達夫《故都的秋》，老舍《我的母親》，李健吾《雨中登泰山》，翦伯贊《內蒙訪古》，汪曾祺《胡同文化》，孫犁《荷花淀》，周先慎《簡筆與繁筆》，賈祖璋《南州六月荔枝丹》，陳從周《中國園林的風格》，李樂薇《我的空中樓閣》，林清玄《生命的化妝》；毛澤東《沁園春長沙》，郭沫若《爐中煤》，徐志摩《再別康橋》，舒婷《致橡樹》，鄭愁予《錯誤》，顧城《遠和近》，海子《面朝大海，春暖花開》
2.外國詩文篇目
恩格斯《在馬克思墓前的講話》、莫泊桑《項鏈》、契訶夫《裝在套子里的人》，等
江西農業工程職業學院2016年單獨招生
數學考試大綱
初中數學
考試范圍與要求
一、數與代數
（一）數與式
1、實數
理解數軸上的點與實數的對應關系及利用數軸理解相反數、絕對值的意義，掌握實數的基本運算法則。
2、代數式
能根據實際情況列代數式，能解釋簡單代數式的實際意義，會求代數式的值。能對代數式進行一般的運算。
（二）方程與不等式
1、方程與方程組
會根據實際情況列一元方程、二元方程組，并能求解一元方程和二元方程組。
2、不等式與不等式組
能根據具體問題中的數量關系，列出一元一次不等式或一元一次不等式組，并能用數軸表示不等式（組）的解集。
（三）函數
1、函數
能把簡單的具有實際意義的問題，用列表法或圖像法或解析式法中的一種或幾種方法表示函數關系。能結合函數關系，對變量的變化規律進行初步的預測。
2、一次函數
理解一次函數的意義，能結合具體情境根據已知條件確定一次函數的解析式，并能求解一次函數，能運用一次函數的知識解決實際問題。
4、二次函數
通過對實際問題的分析確定二次函數的解析式，能用描點法畫出二次函數的圖像，能利用圖像認識二次函數的性質，會確定圖像的頂點，開口方向和對稱軸。
高中數學
考試范圍與要求
1、集合
理解集合的概念，能用自然語言、圖形語言、集合語言（列舉法或描述法）描述不同的具體問題，能正確描述集合與元素、集合與集合間的關系，并能進行集合間的運算。
2、函數概念與基本初等函數（指數函數、對數函數、冪函數）
理解函數概念，能根據實際問題列出函數，能求初等函數的定義域和值域；能分析函數的單調性、判斷函數奇偶性。會運用函數圖像理解和研究函數的性質。
3、平面向量
理解平面向量的概念，理解向量的幾何表示；掌握向量加法、減法的運算；掌握向量數乘的運算，理解兩個向量共線的含義。平面向量的基本定理及坐標表示，在此基礎上能進行平面向量的相關運算（向量間的夾角、數量積）；會用向量方法解決某些簡單的平面幾何問題。
4、平面解析幾何初步
（1）直線與方程
能根據已知條件寫出直線方程，能根據兩條直線的斜率判定這兩條直線平行或垂直，能求兩條直線的交點，掌握兩點間的距離公式、點到直線的距離公式，會求兩條平行直線間的距離。
（2）圓與方程
掌握圓的標準方程與一般方程，能根據給定直線、圓的方程判斷直線與圓的位置關系；能根據給定兩個圓的方程判斷兩圓的位置關系，能用直線和圓的方程解決一些簡單的問題。
（3）圓錐曲線與方程
掌握橢圓、拋物線、雙曲線的定義、幾何圖形、標準方程及基本性質。
5、三角函數
（1）任意角的概念、弧度制
掌握弧度制概念，能進行弧度與角度的互化。
（2）三角函數
理解任意角三角函數（正弦、余弦、正切）的定義，掌握三角函數的圖像的性質。
6、三角恒等變換
不要求推導三角恒等變換公式，但要求能記住三角恒等變換公式并能正確使用。
7、解三角形
掌握正弦定理、余弦定理，并能解決一些簡單的三角形度量問題。能夠運用正弦定理、余弦定理等知識和方法解決一些與測量和幾何計算有關的實際問題。
8、立體幾何初步
（1）空間幾何體
認識柱、錐、臺、球及其簡單組合體的結構特征，能畫出簡單空間圖形（長方體、球、圓柱、圓錐、棱柱等的簡易組合）的三視圖，能識別上述的三視圖所表示的立體模型。掌握球、棱柱、棱錐、臺的表面積和體積的計算。
（2）點、直線、平面之間的位置關系
理解空間直線、平面位置關系的定義，并能依據的公理和定理證明直線、平面位置關系。
9、數列
理解數列的概念及表示方法，掌握等差數列、等比數列的通項公式與前n項和公式，能在具體的問題情境中識別數列的等差關系或等比關系，并能用有關知識解決相應的問題。
10、不等式
會解一元二次不等式，對給定的一元二次不等式，會設計求解的程序框圖。了解二元一次不等式的幾何意義，能用平面區域表示二元一次不等式組。會從實際情境中抽象出一些簡單的二元線性規劃問題，并能加以解決。
11、常用邏輯用語
理解必要條件、充分條件與充要條件的意義。了解邏輯聯結詞“或”“且”“非”的含義。
12、數系的擴充與復數的引入
理解復數的概念，了解復數的代數表示法及其幾何意義。掌握復數代數形式的四則運算。
13、計數原理
（1）排列與組合
理解排列、組合的概念。能利用計數原理進行排列數、組合數的計算，并能計算概率。
（2）二項式定理
會用二項式定理解決與二項展開式有關的簡單問題。
江西農業工程職業學院2016年單獨招生
《綜合技能測試》考試大綱
一、考試的性質與目的
《綜合技能測試》是為參加江西農業工程職業學院2016年單獨招生考試而設置的具有選拔性質的考試科目；它以中學（普高、職高、技校、中專）所學知識為基礎，考察學生的思想道德素質、科學素質、計算機應用基礎、基本常識等內容，其目的是測試考生應具備、應知、應會的基本品質、基礎知識、基本理論、基本方法的水平和分析問題、解決問題的能力。
二、考試形式與試卷結構
1、考試形式：閉卷筆試
2、考試時間為120分鐘。
3、試卷卷面分值為200分。
4、題型為是單項選擇題（80分）、多項選擇題(30分)、判斷題（30分）、技能操作題(30分)和問答題(30分)
三、考試內容
考試內容主要分為思想道德素質、科學素質、計算機應用基礎與基本常識等。
（一）思想道德素質
1、思想素質：有正確的世界觀、人生觀和價值觀。了解中華民族優良傳統；有民族自尊心、自信心和自豪感；愛祖國、愛人民、愛父母，懂得感恩、報恩。
2、道德素質：遵守“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”公民基本道德規范；遵守“文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境、遵紀守法”為主要內容的社會公德。
3、法紀素質：有較強的知法、懂法、守法、用法和自我保護的意識，掌握必要的法律常識。
（二）科學素質
1、判斷推理能力：對客觀事物及其關系的分析推理能力，其中包括對數字、詞語、圖形、概念、事例等材料的理解分析，邏輯判斷，演繹推理，歸納綜合等。
2、空間想象能力：由實物的形狀描繪出幾何圖形，由幾何圖形判斷實物形狀、大小、位置等的感知、識別能力。
3、注意力及穩定性：能集中精力去清晰地感知一定的事物，深入地思考一定的問題，而不被其他事物所干擾，并作出準確判斷和分析的能力。
（三）計算機應用基礎
1、計算機的基礎知識：計算機的概念、發展與分類；計算機的主要特點及應用領域；數據的存儲單位（位、字節、字）；硬件系統的組成，基本硬件如CPU、存儲器（ROM、RAM）、輸入輸出設備的功能；軟件系統的組成，能正確區分系統軟件、應用軟件等。
2、操作系統：Windows操作系統的基本概念、基本操作、文件與文件夾管理；控制面板操作等。
3、Office辦公軟件：主要內容包括：
（1）文字處理軟件Word2010文檔的新建、打開、保存、關閉；文檔的編輯與格式設置；表格的使用；圖片、藝術字的插入與編輯；頁面設置與打印。
（2）電子表格軟件Excel2010 基本概念；工作簿的新建、保存；工作表中數據填充與編輯；工作表格式化；簡單公式與函數使用；圖表建立；頁面設置與打印。
（3）演示文稿制作軟件PowerPoint2010演示文稿的基礎操作；幻燈片的制作與編輯；演示文稿放映。
（4）計算機網絡：基本概念；Internet的基礎知識和應用；IE瀏覽器的使用；收發電子郵件；搜索引擎的使用等。
（5）信息安全：信息安全基本知識，計算機病毒防治的基本措施和防范策略。
（四）基本常識
1、科技常識：含物理、化學、生物、信息等方面的基礎知識。
2、人文常識：含文學、歷史、地理、哲學、藝術等人文社會科學方面的基礎知識；
3、時事政治：2015年1月以來，江西省、國內、國外發生的重大事件。
4、生活常識：包含健康、飲食、衛生、交通、安全等方面
公眾號
事業單位
當前位置：
公考類
招聘類
各類考試
