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1.專兼結(jié)合的高素質(zhì)教學(xué)師資隊伍

教學(xué)師資隊伍是課程教學(xué)的基本保障，目前物流管理專業(yè)已經(jīng)形成一支結(jié)構(gòu)合理、適應(yīng)高職教育的專兼結(jié)合教師隊伍。物流管理專業(yè)現(xiàn)有專職教師8名，其中碩士學(xué)歷7名，講師6名，雙師型教師3名，通過物流師、經(jīng)濟(jì)師、電子商務(wù)師等資格認(rèn)證，擔(dān)任相關(guān)比賽裁判及培訓(xùn)師。多名教師有多年企業(yè)工作經(jīng)歷及海外留學(xué)經(jīng)歷，多名教師目前擔(dān)任企業(yè)兼職工作。校外兼職教師是教學(xué)隊伍的必要補(bǔ)充，是高職教育的特色。物流管理專業(yè)在畢業(yè)頂崗實習(xí)等課程中聘請企業(yè)行業(yè)、企業(yè)實踐經(jīng)驗豐富的專家、一線工作人員為兼職教師，進(jìn)一步加強(qiáng)實踐教學(xué)效果。

2.以賽促學(xué)，學(xué)生風(fēng)采

利用專業(yè)比賽為平臺，以賽促學(xué)，以賽促教。通過專業(yè)比賽交流和展示為載體，以賽促教，將經(jīng)管類專業(yè)的無形思維通過有形項目顯性化，引領(lǐng)經(jīng)管類專業(yè)教育教學(xué)改革。通過以賽促學(xué)，全面培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)、社會能力和學(xué)習(xí)能力。

3.專業(yè)職業(yè)資格認(rèn)證

為與高職學(xué)生雙證書制度接軌，在課堂教學(xué)中與物流師等職業(yè)資格證書結(jié)合進(jìn)行教學(xué)，近年來物流管理專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生物流師平均通過率85%以上，名列重慶市各同等院校前列，提升了學(xué)生就業(yè)競爭力。

4.實驗實訓(xùn)條件建設(shè)成果

加強(qiáng)實訓(xùn)基地建設(shè)是提高學(xué)生實踐動手能力和綜合職業(yè)技能，培養(yǎng)高技能應(yīng)用人才的必備條件。校內(nèi)實訓(xùn)基地主要是依托專業(yè)實訓(xùn)室，達(dá)到教學(xué)實訓(xùn)的目的；校外的實訓(xùn)基地則選擇和專業(yè)聯(lián)系緊密的企業(yè)，通過校企合作來達(dá)到校外實習(xí)和技能鑒定的目的。

校外實訓(xùn)基地，通過與重慶中集汽車物流公司、蘇寧電器重慶配送中心、民生物流公司、重慶光大有限公司、巨龍儲運公司等建立校企合作關(guān)系，進(jìn)一步開拓了實訓(xùn)范圍。讓學(xué)生能真正接觸企業(yè)一線，了解行業(yè)發(fā)展動態(tài)，了解企業(yè)對人才的真正需求，提升自己的職業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)。

5. 豐富多彩的課外活動

課外，通過物流協(xié)會等組織了一系列寓教于樂的課外活動，如物流地理拼圖大賽、專家講座等，讓同學(xué)們擴(kuò)大了知識面、增加了對專業(yè)的興趣。

6.走出校園，研討調(diào)研

為進(jìn)一步與實際接軌，教師走出校園，通過走訪企業(yè)、參加各類研討會，進(jìn)一步了解企業(yè)、行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，拓展視野，把握人才成長規(guī)律，同時促進(jìn)兄弟院校間的交流互動。