綜合考核共40分。教育科研、業務水平、輔導學生、榮譽稱號（教壇新秀、名師除外）的起訖時間從2013年8月1日至2016年6月16日，以文件、證書、檔案等材料原件（時間）為準。獲獎等級是指一、二、三等獎。
語文學科
一、教學效果（24分）
考核近三個學年前5個學期所任教班級本學科期末考試成績，以中小為單位，原始檔案為依據，按均量值計算。計分辦法：每學期以年級平均均量值為基數，達到基數的記3.5分，每超過平均均量值0.1分的加記0.2分，每學期最高記4.8分。每低于平均均量值0.1分的扣記0.2分，扣完本學期分數為止（每學期最低記3分）。任教兩個班及以上的記平均得分。因公沒有學科成績的學期按本人其它學期平均得分記分。
二、教育科研（5分）
出版過個人教育專著的記5分。有論文在國家級刊物上發表的每篇記2分，省級每篇記1.5分。獲得省級一等獎及以上的每篇記1分，二等獎記0.75分，三等獎記0.5分；市級一等獎記0.75分，二等獎記0.5分，三等獎記0.3分；縣級一等獎記0.5分，二、三等獎記0.2分。教學設計、教案、課例報告、教學實錄、教育教學隨筆、課件等按同級論文減半記分。獲獎、發表同一內容只記一次最高分，合作論文平均計分。國家、省級論文發表指在正式公開出版發行的專業性刊物上發表（以2016年《全國報刊簡明目錄》上的刊物為準，不含有準印證刊物、類似論文集的增刊和出版物以及港澳出版物）。論文獲獎指在教育行政部門、教研室、教科所、教育技術中心（電教站）、教育學會（包括小學語文一級分會）組織的論文評比中獲獎。課題獲獎按同級論文的4倍記分，其中課題執筆人按1/2記平均分，課題負責人得1/4記分(執筆人、負責人為同一人的記一次分；執筆人、負責人多人合作的，記平均分)。論文、課題必須與報考學科對口，其中教育管理、德育、班主任論文可記一篇，其他非報考對口學科的減半記分。
個人得分計算辦法：以相同報考學科為組，（本人累計得分÷第一名累計得分）×5（小數點后保留兩位小數）。
三、業務水平（4分）
參加教育行政部門或業務主管部門組織的，并經層層選拔的課堂教學、優質課評比，教研組長素養大賽，班主任基本功比賽獲聯盟級一等獎記0.5分，二等獎記0.3分；縣級一等獎記1.5分，二等獎記1分，三等獎記0.5分；市級及以上一等獎記3分，二等獎記2分，三等獎記1分。錄像課、非報考對口學科獲上述獎項按同級別減半記分。同一比賽按最高獲獎級別記一次分。本項可累計記分，最高記3分。
承擔教育行政、培訓、業務部門組織的公開課、觀摩課、講座任務（非報考對口學科，減半記分），市級及以上每次記1分，縣級每次記0.8分，聯盟級每次記0.1分（聯盟級0.3分封頂）。以主辦單位文件、證明為準。同一活動或同一內容只能記一次分。本項可累計記分，最高記1分。
四、輔導學生（4分）
輔導學生參加教育行政、業務部門組織或批準的各類競賽，獲國家級每人次記1.5分；省級一等獎每人次記1分，二、三等獎每人次記0.75分；市級一等獎每人次記0.75分，二、三等獎每人次記0.5分；縣級一等獎每人次記0.5分，二等獎每人次記0.3分，三等獎每人次記0.2分。（如比賽只取名次的，則第1名為一等獎，2－3名為二等獎，4－6名為三等獎。）若學生獲獎為非現場賽的、非經層層選拔的減半記分。學生作品在正式刊物或報刊公開發表的按同級一等獎減半記分（學生發表作品最高記2分）。輔導學生競賽必須與報考學科相關（非報考對口學科的，減半記分），同一比賽按最高記一次分，輔導教師以主辦單位文件（學校原始檔案記載）為準。多位教師輔導的，記平均得分。本項可累計記分，最高記4分。
五、年度考核（1.5分）
近三年年度考核全部優秀的記1.5分，兩優一合格記1.2分，一優兩合格記0.9分，三年合格的記0.7分。
六、榮譽稱號（1分）
任教以來曾獲縣級及以上教壇新秀、名師榮譽稱號的記1分。考核期內獲縣級及以上師德標兵（師德楷模）、優秀教師（優秀教育工作者）、優秀班主任、優秀少先隊輔導員等稱號的記0.5分。每人只能按最高記一次分。
七、職務加分（0.5分）
考核期內擔任過中小級教導處主任或與報考學科對口的學科總教研組長（以學校檔案或事實調查為依據）的記0.5分。
本考核辦法由浦江縣實驗小學負責解釋。
浦江縣實驗小學
2016年6月14日
信息技術學科
一、專業技能（24分）
1．電子小報制作：按提供的素材，熟練利用Word2010制作一份電子小報。（7分）
內容要求：突出主題，文字通順，標題鮮明；
版式要求：A3版橫幅一面；
設計要求：圖文并茂、欄目清晰、版式活潑、色彩協調。
2．多媒體課件制作：按提供的素材，熟練利用PowerPoint2010、FlashCS5、Authorware7.02等制作一個多媒體課件。（7分）
要求課件內必須充分體現文本、圖片、視音頻和動畫媒體的綜合應用。
3．微信圖文推送：按提供的素材，利用微信公眾平臺，編排圖文消息并群發給指定的組。要求圖文并茂、版式新穎、文字詳略得當，標題可自擬，吸引眼球又不失分寸。（7分）
（以上三項在2小時內完成）
4．特長加分（3分）
（1）熟練CorelDraw或Photoshop，進行平面圖文設計；
（2）熟練PASCAL語言，能進行簡單編程，能勝任小學信息學奧賽輔導；
（3）能有創意的進行特色空間的創建。
二、教育科研（5分）
出版過個人專著的記5分。有論文在國家級刊物上發表的每篇記2分，省級每篇記1.5分。在省級及以上評比中獲得一等獎的每篇記1分，二等獎記0.8分，三等獎記0.5分；市級一等獎記0.8分，二等獎記0.5分，三等獎記0.3分；縣級一等獎記0.5分，二、三等獎記0.2分。教學設計、教案、教學實錄、課例報告、教學隨筆等按同級論文減半記分。獲獎、發表同一內容只記一次最高分，合作論文平均計分。國家、省級論文發表指在正式公開出版發行的專業性刊物上發表（以2016年《全國報刊簡明目錄》上的刊物為準，不含有準印證刊物、類似論文集的增刊和出版物以及港澳出版物）。論文獲獎指在教研室、教科所、教育技術中心（電教站）、教育學會（包括中小學信息技術教育一級分會）組織的論文評比中獲獎。課題獲獎按同級論文的4倍記分，其中課題執筆人按1/2記平均分，課題負責人得1/4記分(執筆人、負責人為同一人的記一次分；執筆人、負責人多人合作的，記平均分)。論文、課題必須與報考學科對口，非報考對口學科論文、課題獲獎或發表減半記分。
個人得分計算辦法：以相同報考學科為組，（本人累計得分÷第一名累計得分）×5（小數點后保留兩位小數）。若第一名未超過5分的，各人均按實得分數計分。
三、業務水平（4.5分）
參加教育行政部門或業務主管部門組織的，并經層層選拔的信息技術學科課堂教學、技術比武、信息技術基本功比賽，聯盟級一等獎記0.5分，二等獎記0.3分；縣級一等獎記1.5分，二等獎記1分，三等獎記0.5分；市級及以上一等獎記3分，二等獎記2分，三等獎記1分。錄像課、非報考對口學科獲上述獎項按同級別減半記分。承擔教育行政、培訓、業務部門組織的公開課、觀摩課、講座任務（內容必須與報考學科對口，非報考學科減半記分），市級及以上每次記1分，縣級每次記0.5分，聯盟級每次記0.1分（0.3分封頂）。以主辦單位文件、證明為準。同一活動或同一內容只能記一次分。本項可累計記分，最高記3.5分。
教師自制多媒體教育軟件獲得市級及以上一等獎記1分，二等獎記0.75分，三等獎記0.5分。縣級一等獎記0.75分，二等獎記0.5分，三等獎記0.3分。同一內容只能記一次分。本項可累計記分，最高記1分。
四、輔導學生（4分）
輔導學生參加教育行政、業務部門組織或批準的各類競賽，獲國家級每人次記2分；省級一等獎每人次記1.5分，二、三等獎每人次記1分；市級一等獎每人次記1分，二、三等獎每人次記0.8分；縣級一等獎每人次記0.8分，二等獎每人次記0.5分，三等獎每人次記0.3分。若學生獲獎為非現場賽的、非經層層選拔的減半記分。輔導學生競賽必須與信息技術學科對口（非報考對口學科的減半記分），同一比賽按最高記一次分，輔導教師以主辦單位文件（學校原始檔案記載）為準。多位教師輔導的，記平均得分。本項可累計記分，最高記4分。
五、年度考核（1分）
近三年年度考核全部優秀的記1分，兩優一合格記0.9分，一優兩合格記0.8分，三年合格的記0.7分。
六、榮譽情況（1分）
任教以來曾獲縣級及以上教壇新秀、名師榮譽稱號的記1分。考核期內獲縣級及以上師德標兵（師德楷模）、優秀教師（優秀教育工作者）、優秀班主任、優秀少先隊輔導員記0.5分。每人只能按最高記一次分。
七、職務加分（0.5分）
考核期內擔任過中小級教導處主任、教科室主任（以學校檔案或事實調查為依據）一學期及以上的記0.5分。
本考核辦法由浦江縣實驗小學負責解釋。
浦江縣實驗小學
2016年6月14日
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