作為一名老師，你班有一個貧困生，學習很差，你該怎么幫助他?
【參考答案】
作為一名教師，我們不能因為學生的出身、家庭背景和學習成績而對學生區別對待。相反，對于那些成績不理想、家庭條件不是很優越的同學應該給予更多一些的關注，幫助他們樹立健康的人格，更好的學習知識和技能，更好的融入社會。
第一，我會引導學生樹立信心，發現學生身上閃光點，多予以鼓勵，課堂多提問或和任課老師溝通，多關注這名學生的接受情況，課下多關注。通過課余交流、班會等各種活動引導其正確面對生活現狀，形成正確的人生觀、價值觀、世界觀。
第二，找到這名學生學習不好的原因。如果是學習方法不當的問題，組織班級同學之間進行學習經驗交流活動。請優等生與其結成“一幫一”互助對子。利用班集體，多和其接觸，互幫互助。和其他各科老師一起幫助引導。如果是學習目標不明確的問題，要引導學生認識到學習是學生最重要的事情，對自己的成長成才具有重要的作用，要明確自己的學習目標，并根據目標選擇適合自己的學習內容、學習手段，最后達到目標。如果是對于學習沒有興趣，則要讓學生明白興趣是最好的老師，引導學生找到自己的興趣所在，讓他們積極主動地學習、快樂地學習。
第三，對于存在學習障礙的學生，要積極地與之溝通，引導其到專業心理機構進行治療，避免因學習問題造成其它方面的不良后果。鑒于專業心理機構的費用較高，學生家庭較貧困，我也會根據學校的一些政策為學生申請一定的補助，幫助其完成治療，重新回到課堂。
第四，在生活上適當予以幫助。貧困生學習差很有可能是因為利用更多的時間勤工儉學，從而影響了專業課的學習，我除了會與他進行談話讓他能夠分清時間的主次以外，還要幫助他申請相關的生活補助，讓他能夠有更多的時間放在學習上。
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