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小詞的作用不可小覷

就形式而言，英語小詞的確是small words，但從功能來講, 它們絕不是無足輕重的light words。不管是口頭交流還是書面交流，從根本上來說，考生的語言能力如何就體現在能否把小詞應用到實際生活中，傳達自己的意圖。歷代大多演講家和作家都將語言的能量發揮到極致，不管是歐·亨利溫和詼諧的文風還是海明威簡潔清新的文風，都體現了他們對于語言具有強大的把控能力。但是不知道考生是否發現這一點：優秀的作品不管語言風格多么變化多端，也不管作家表達的思想多么深奧，對于母語讀者來說，閱讀這些作品都不會是一件太困難的事情。韓寒的書寫得很棒，莫言更是獲得了諾貝爾文學獎，然而他們的作品中并沒有使用多么艱深晦澀的文字，而是用自己的語言掌控能力將大家常用的詞語能量發揮到了極致。所以，在學習英語寫作的過程中，考生不必把精力放在記憶高難詞匯上，而應多記并學會應用常見的英文小詞。考生在熟練掌握和使用一些英語小詞之后，一定會發現小詞的妙用和精彩，感慨到小詞強大的表現力。

一般來說，考生對英語小詞的看法與應用存在以下兩個問題。

第一，有些考生會有疑問：為什么非要掌握英語小詞，而不能應用華麗的大詞和復雜的結構?這樣的想法具有一定的合理性，但是合理不代表合適。筆者在教學過程中發現，有這樣想法的考生往往會去背誦很多高分范文，總結范文中一些"高大上"的難詞和難句，然而這樣的范文并不一定適合每一位考生。對于基礎薄弱的考生來說，背誦和總結這樣的范文不僅花費大量的時間，而且結果往往不盡如人意，因為考生無法掌握這些難詞的準確用法，因而寫出來的作文自然也不可能是上乘之作。

第二，有些考生的作文通篇使用的確實都是小詞，然而其所使用的小詞卻僅限于在英語學習最初階段學到的那些詞匯，比如important、think、idea等。這些詞匯雖然是小詞，但是在多數中國考生的英語作文中反復出現，有被用濫的趨勢，毫無亮點可言。因此，筆者建議考生在寫作時轉換一下思路，多積累那些沒有被用濫的小詞來替換這些初級階段學到的詞匯。比如，有些考生在寫作時用vital或者key來替代important，用argue或者believe來替代think，用notion或者view來替代idea，這些用來替換的單詞也都是考生耳熟能詳但并不經常使用的，如果考生能將這些詞靈活應用到自己的作文中，就能為自己的作文增添亮點。

綜上所述，考生在備考寫作考試時，不要著眼于學習華麗的大詞和復雜的句子結構，而應多積累那些具有亮點的英語小詞，并學會如何應用它們。下面筆者就以兩個國內英語考試的寫作真題為例來具體談談小詞在英語寫作中的應用。

真題范例

下文中的兩個范例分別是2011年6月的英語四級寫作題目"Online Shopping"與2010年考研英語大作文"文化火鍋"。

真題一

2011年6月的英語四級寫作真題的題目為"Online Shopping"，第一段要求考生談論"現在，越來越多的人喜歡在網上買東西"這一現象。相信很多考生在寫作時很容易根據自己腦海中的第一印象寫出下面這樣的句子。

Nowadays, more and more people like to buy things by internet. They spend much time and money on this thing, and they like to communicate with their friends about online shopping.

點評：以上的英文表達沒有問題，沒有使用華麗的大詞和結構，但是句中的詞匯卻使用的是考生被用濫的詞匯，比如nowadays、more and more、buy、like等，使得句子無亮點可言。如果考生能夠應用自己耳熟能詳但卻不常使用的小詞來替換那些過于普通的小詞，那么句子更加有力度。請看下面筆者利用小詞得出的一個修改版本。

In this day and age, an increasing number of youngsters are fond of shopping online. During their spare time, they incline to spend much of time and incomes on purchasing a variety of daily necessities such as foods or clothes; meanwhile, they would communicate with their friends and share their experience on this matter.

點評：修改后的版本用了in this day and age替代修改前的nowadays，an increasing number of替換more and more，用are fond of替代like，用purchase替代buy，這些用來替代的詞便是考生熟知但是較少使用的小詞，這些詞匯的難度不高、易于掌握，并且比最常用的初級詞匯要更有表達效果。考生對比修改前后的表達，可以立即看到修改后的作文給人耳目一新的感覺。

真題二

應用具有亮點的小詞對于考研英語寫作同樣重要。下面筆者以2010年的考研大作文"文化火鍋"的高分作文(共兩段，官方評分為19分)來分析這些小詞是如何在寫作中發揮作用的。

2017年考研英語作文小詞大作用

In the picture above is a large hot pot. But different from the traditional Chinese hot pot, in which you see beef or lamb, luncheon meat, mushrooms, and a variety of vegetables, in this hot pot are various "cultural foodstuffs" of both Chinese and foreign origins: Confucius, Aristotle, and Shakespeare; Taoism, Greek mythology, etc. ① What lies behind the picture, or "buried" in the hot pot, is clear: ② for the construction of the Chinese culture and the future, materials of both Chinese and foreign features are indispensable.

點評：

考研作文采取的是global scoring的評卷方式，即閱卷官根據整體印象評分。根據以往的經驗，考研作文的首段一般占有8分的比重，閱卷官還會根據考生首段的寫作水平預估作文的整體分數。因此，這一段的寫作不僅要內容全面，更重要的是要表達清楚自己的想法。考生既要體現自己的語言水平，但又不要用一些晦澀的詞句，此時小詞的應用就至關重要了。在這篇高分范文的首段中，這位考生避免使用big、many kinds of等在作文中出現頻率高的小詞，而是使用了large、a variety of等更有亮點的小詞來替換。用來替換的小詞不難掌握，但是卻能為文章增色不少。

此外，范文中的"What lies behind the picture, or 'buried' in the hot pot, is clear"這句話意在引出文化火鍋所反映的內涵，這位考生沒有用indicate或者illustrate這樣的難詞，而是應用了簡單好記的lie in和bury兩組有比喻色彩的動詞(詞組)，用詞十分生動。

而對于本段中的劃線句②，考生可以根據應用小詞對該句子進行改寫，使其更加簡單好記，比如改成："for the building-up of Chinese culture, elements from both Chinese and foreign countries are essential."

第二段

We are living in an age when ① economic globalization is not only heard over the media but also seen and felt in the reality of our daily life. No nation or country can maintain its well-being by living on and by itself. The history of China in the last half of the 20th century has provided a whole pack of vivid and convincing experiences, both of successes and failures, in that consideration. ② Only from the various and varied sources of the other nations, together with that of our own, can we obtain sufficient nutriments for the Chinese culture worth her pride and her leadership in the present and the future world.

點評

本段寫得很出彩。首先，整個段落沒有一個詞是超綱詞匯，但是表達的意思卻十分清晰，突出了經濟全球化的影響。其次，句子所使用了maintain its well-being、a whole pack of、vivid、convincing和obtain等超越英語學習初級階段的小詞，而且使用很恰當，能體現出這位考生對于詞匯的把控能力很強。最后，這位考生在寫作時還善于利用各類從句和倒裝句，句子顯得非常地道。一些基礎薄弱的考生還可以根據自己掌握的小詞和語法，對劃線句子進行修改，找到適合自己記憶的寫法。比如，我們可以把劃線句①修改為"Economic globalization is not only spreading into the level of nation but also flooding into our daily life"。又比如，我們可以把劃線句②修改為"Only from a set of sources of the other nations, with that of our own, can we obtain great achievements for the Chinese culture in the coming world"。

綜上所述，掌握小詞對于快速提高考生的寫作水平具有很大幫助，因此考生在平時的學習與備考過程中，要多積累和應用小詞。就積累小詞而言，最好的辦法莫過于閱讀簡單的英文原著。考生倒是沒有必要閱讀那些語言普遍較難的經典英文名著，可以選擇閱讀諸如《暮光之城》之類的現代流行小說，從中吸取小詞的精華。當然，考生如果要為考試而突擊學習小詞，也可以通過學習《新概念英語》這一經典的英文教材達到速成的效果。就小詞的應用而言，筆者建議考生在積累了一定量的小詞之后，一定要敢于將自己掌握的小詞應用到日常寫作中，讓小詞的力量體現在自己的作文中。雖然一開始考生應用時可能會錯誤百出，表述不清，但是犯錯正是取得進步的開始，持之以恒，你會慢慢發現小詞的大力量。