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提到文科類的考試，很多考生會認為“只要背過課本就行了”。但文科類考試要想拿高分，不是背過課本就可以的，需要考生具備分析、理解、綜合歸納等多項能力。在復習過程中，不少考生一直在背書、遺忘、再背書這個死循環里掙扎，時間花了不少，卻沒有想象中的效果。這也提醒考生，死記硬背的效果并不理想。

首先，背不能是盲目背誦，而要循序漸進地把課本知識弄熟弄透以后再背誦知識點。心理學研究表明，人們對于越熟悉的內容記憶越快，遺忘越少。在沒有完全消化課本知識的情況下盲目背誦，效果會事倍功半。要熟悉課本知識，一個比較常用的方法是默念。考生可以一邊在紙上寫出關鍵字，一邊在心里默念重點;也可以用熒光筆勾出重點，在學習新知識之前反復翻看。

其次，畫框架圖是記憶有內在邏輯聯系的知識點的好方法。通過畫框架圖，考生可提綱挈領地把整節知識點串聯起來，還能更容易感知知識點的內在聯系。很多考生在復習初期會用這個方法，但到了后期就拋棄框架圖開始死記硬背。建議考生第一遍復習時不要丟棄畫過的框架圖，可以整理裝訂成一個小本，便于后續復習中拿出來再利用。

和公共課不同，專業課的專門輔導班很少，所以考生要自己找重點、預測考點，往年試題就是法寶。考生可通過往年試題尋找專業課考查重點、題型類別以及知識點分布情況，總結試卷考查規律。考生可在往年試題上多用心，認真研究考查方式和命題規律，也可通過背題學習答題思路。雖然往年試題重要，但數量有限，考生復習時可以使用習題進行自我考查，將知識點和習題組合起來，既通過知識點檢查體系的構建，也通過習題反饋知識點的把握。

復習時，考生不要“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，要學會和時下熱點相結合，以提高靈活掌握知識并應用于實踐的能力。專業課考試更多的是考查考生如何使用書本知識解決實際問題。每年的新聞事件很多，特別是引起社會廣泛關注的新聞熱點，很容易出現在試卷中考查考生理論知識掌握是否牢固，能否運用理論知識解決實際問題。

想在考研路上有所收獲，考生就要付出艱辛的努力，用汗水證明自己的付出，用成績證實實力。文科生考研，其實并不比理科生容易。對于理科生來說，試題的答案往往對就是對，錯就是錯，但文科試題的答案不是唯一的，這需要文科生有厚重的基礎。考生學會并掌握大量知識點時，自然就有了分析問題的能力。