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小學生作文寫作指導：寫景作文，寫出景物特點

對所寫景物進行認真觀察，抓住特點，是寫好這類文章的前提。大家知道，地各有貌，不同的環境有不同的特點。因此寫景作文喲啊抓住景物的形狀、大小、色彩、數量、聲響、神韻、變化等這些方面的特點進行描寫。

1、形狀

例：《富饒的西沙群島》

魚成群結隊地在珊瑚從里穿來穿去，好看極了。有的全身布滿彩色的文條；有的頭上長一簇紅纓；有的周身像插好多扇子，游動的時候飄飄搖搖；有的眼睛圓溜溜的，身上長滿了刺，鼓起來像皮球一樣圓。各種各樣的魚多得數不清。正像人們說得那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚。

對不同的魚的外形進行仔細觀察與詳細描寫，把西沙群島身姿各異的魚刻畫得栩栩如生。

2、大小

例：《雨》

雨落在對面屋頂的瓦片上，濺起一朵朵水花，像一層薄煙籠罩在屋頂上。雨水順著房檐留下來，開始像斷了線的珠子，漸漸地連成了一條線。地上的水越來越多，匯合成一條條小溪。

作者仔細觀察雨滴落在屋頂的形狀及雨水流下房檐的特點，并進行了詳細描寫，有強烈的畫面感，將雨勢之大的氣勢淋漓盡致地展現出來。

3、色彩

例：《海底世界》

海底植物的差異也是很大的。它們的色彩多種多樣，有褐色的，有紫色的，還有紅色的……

通過對植物顏色的舉例描寫，給我們展示了多姿多彩的海底植物的色彩特征，反映了海底世界的植物之美。

例：《火燒云》

這地方的火燒云變化極多，一會兒紅彤彤的，一會兒金燦燦的，一會兒半紫半黃，一會兒半灰半百合色。葡萄灰，梨黃，茄子紫，這些顏色天空都有，還有些說也說不出來，見也沒見過的顏色。

這個片段作者抓住了火燒云的色彩絢麗的特點進行描寫，從而反映了火燒云的美。

4、數量

例：《美麗的小興安嶺》

我國東北的小興安嶺，有數不清的紅松、白樺、櫟樹……幾百里連成一片，就像綠色的海洋。

“幾百里連成一片”和“綠色的海洋”表現了小興安嶺樹木種類之多，數量之大。

5、聲響

例：《小音樂家揚科》

傍晚，青蛙“呱呱”地叫起來，啄木鳥“篤篤”地啄著樹干，甲蟲“嗡嗡”地叫。揚科躺在河邊靜靜地聽著。

這個片段作者抓住了青蛙、啄木鳥、甲蟲發出的聲響進行描寫，反映了小音樂家揚科對音樂的喜愛。

6、神韻

例：《鳥的天堂》

現在正是枝葉繁茂的時節。這棵大榕樹好像在把它全部生命展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點縫隙。翠綠的顏色明亮地在我們眼前閃耀，似乎每一片樹葉上都有一個新生命在顫動，這美麗的南國的樹！

作者抓住了大榕樹枝繁葉茂中所表現出的神韻進行描寫，使我們感覺到它充滿了生命力。

7、變化

例：《錢塘江奇觀》

一眨眼的工夫，遠處水平線上隱隱約約地出現了一條又細又長的白線，橫貫東西。隨著潮聲的增大，白線也越來越粗，像一群白天鵝展翅齊飛。前面的浪頭還來不及靠岸，后面的浪頭就匆忙地擠上來，真是后浪推前浪，一浪高過一浪啊！

作者運用比喻和擬人手法，寫出了錢塘江潮水的變化過程，來勢兇猛，生動形象，有身臨其境之感。