【學校校園足球工作總結】
明德小學校園足球活動工作總結作為我鎮唯一的校園足球試點學校，在學校領導的重視，全體教 師的配合支持下， 在校園足球負責人努力和全體師生的積極參與下以 校園足球新理念“陽光體育，快樂足球”為指導，積極組織學生參與 班級足球聯賽、師生足球友誼聯賽、足球課、業余足球訓練以及課外 自發的足球活動等等校園足球活動，開得如火如荼，初顯成效。
一、 激發學生愛好，進步學生足球綜合水平 愛好是學習之本，是學習的最強有力的動力。因此根據小學生愛 新鮮、 好奇心強好動又愛好足球的特點。
為了更好的激發學生的愛好， 我校把足球課加在教本課程里，二至六年級每周不少于一節足球課，我們每學期還組織形式多樣的校園足球比賽，有三、四、五年級的足 球聯賽，有 1-2 年級的趣味足球單項賽，如足球射門、墊球比多、運 球繞竿接力賽等。每班都組隊參加比賽，而班里的其他學生則組織形 式多樣的拉拉隊、足球寶貝等加油吶喊，場面甚是熱鬧。另外在每班 個年級中還組織了形式多樣的以足球為龍頭的校園文化展示，列如
我們的文化課老師的足球知識書法展示，教師的出色文章、學生的手 抄報、繪畫作品等等。而天天下午四點二十的足球練習課，更是讓孩 子們引以為豪的話題，我們開設了基礎班和進步班，還有張海芬老師 的足球寶貝和拉拉隊。通過以上多層次的足球活動，進步了學生對足 球的愛好，形成良好的足球氛圍。二、科化練習，進步足球專業水平 在練習上，學校校長、足球分管校長、教練員、指導員等 4 名老 師全身心投進體育的各項練習工作，尤其是足球，在練習和落實的基 礎上，在學生學的基礎上，發展學生對足球的愛好，并通過愛好小組 對其愛好進行延伸，終極通過三、四、五年級的各層次運動隊保證學 校足球隊的職員配置，之所以能夠順利的讓孩子們能夠安心的踢球， 都與我們的班主任和帶課老師的支持是分不開的， 我們的語數老師擔 心孩子們踢球耽誤文化課，就利用課余時間義務為孩子們補課，使我 們的孩子們綜合素質都得到了不同程度的進步。
在練習中我們教研組 做到年年有計劃，月月有目標，周周有記錄。在練習實踐課中貫徹技 術是關鍵，體能是保證的練習手段。對學生加強傳接球、射門、搶斷等技術練習的同時，對學生的速度，耐力、靈敏反應，柔韌等素質的 進步也從不放棄，注重學生足球意識的培養，在全體教練員的不斷努 力與鉆研中學校足球比賽成績保持了陽新縣賽區比賽的前茅。
三、團結合作，教師專業能力不斷得到進步 在校領導的重視和關心下，我校全體體育教師在工作中團結合 作，勁往一處使。在工作中群策群力，保證了學校體育的全面開展。
工作中，大家充分做到具體工作落實到人，而在工作過程中又是相互 支持，群策群力，在參加陽新縣校園足球聯賽中，我們的老師犧牲了 自己的休息時間，為了孩子們的安全，專門組織了足球比賽志愿者， 顯示了強大的凝聚力。
教研組每周定期進行教研活動，平時教研組經常性地對足球技 術，練習的方法，運動隊伍建設與治理等情況進行分析討論，加強對 足球的理論學習與鉆研。一有空就集中進行學生足球技術、錄像的觀 看，并針對學生特點進行有目的的練習，對于部分學生家長擔心練習 影響學習成績而不支持學生參與體育練習的情況， 校長和教師們經常 性地通過家長會與電話聯系耐心、細致地與家長溝通。正是有了這樣 一支為體育工作不遺余力，鉆研上進的隊伍，我校的體育工作及校園 足球的發展才具備了較為堅實的人力和物質基礎。近些年，我學校的學校體育工作及校園足球項目的治理、開展、 練習都取得了一定的成績。這些成績都離不開校領導的高度重視、幫 助、 支持。
而學校體育整體水平的攀升需要在探索中不斷調整與完善， 在此也希望能得到各級領導的加倍關注和經費上的支持， 能夠使我們 的校園足球活動開展得有聲有色， 相信我校的足球會百尺竿頭更進一 步，不斷的成長壯大。
明德小學體育教研組
【學校校園足球工作總結】
東方高級中學 2013 年校園足球工作總結2013 年我校在市教育局，體育局和市校足辦的領導，扶持下， 結合我校實際情況，因地制宜，制定了一整套校園足球在東方高中實 施和發展的細則。2013 馬上就要過去了，回首 2013 我們取得了輝煌 的成績，同時也有不足。現對 2013 年的工作做一梳理。
一、 領導重視 制度健全 自校園足球活動開展以來，我校就成立了校園足球領導小組，由 趙永校長任組長，主管校長，教導處主任，足球專職教師任副組長。
成員由各年級組長等擔任。
建立了東方高中開展校園足球活動的各項 規章制度。每月定期召開一次聯席會，對該月的工作進行總結。
二、 師生齊參與 1.我校每周大課間有三次是足球活動，讓會踢和不會踢球的師 生都和足球有親密接觸。
2.在各年級的體育課上都開了足球課，使更多熱愛足球的學生 能在足球理論和技術上有所提高。
3.每學期各年級舉行“校長杯”足球班賽，制定政策鼓勵班主 任參加，對取得前 3 名的班級給與獎勵，并設公平競賽獎，優秀組織 獎。冠軍由校長親自頒獎。
三、積極參加省市有關校園足球的各項活動 我校積極參加校園足球的各項活動， 堅決執行上級單位下達的各 項任務，積極配合有關部門努力開展好足球進校園。在校領導的大力 支持下，在學校部門的積極配合下，2013 年校園足球開幕式和首輪 比賽，閉幕式和明星對抗賽都在我校順利舉行。8 月我校還承接了省 運會的比賽任務。
四、校隊的訓練和比賽 我校自 2011 年恢復校足球隊以來，在校領導的關心下，在各部 門的支持下，堅持每周訓練 5 次，全體教練和隊員共同努力，科學訓 練，嚴格管理。2013 年取得了一系列的成績：2013 年 3 月在秦皇島 “全國足校杯” 的比賽中獲得冠軍， 上半學期的“市長杯” 取得冠軍， 7 月份代表洛陽市參加河南省“校園足球冠軍杯”賽，取得第 3 名， 在河南足球傳校的比賽中獲得第 3 名。
五.培訓 交流 訪問 1.校長和全體指導員參加了市校組辦的校園足球培訓班。
2.指導員參加省校組辦的校園足球培訓班。
3.邀請校組辦的領導和專家來我指導工作。
4.與各兄弟學校進行技術上和管理上的交流。
5.8 月份赴日本與友好學校進行比賽和交流。
2013 年我校在省市各級領導的關懷，支持下取得了一些成績。
我們決心在 2014 年的校園足球工作中繼續努力，把足球進校園活動 開展的更加有聲有色，為我國足球人口素質的提高出一把力。東方高級中學 2013-11-26
【學校校園足球工作總結】
校園足球工作計劃 一年來，在學校領導的高度重視下，在市教育局和淺水鎮鎮政府 的支持下， 在全校師生的努力和積極參與下， 以校園足球新理念 “以 學生為本，以快樂為核心”為指導，積極組織學生參加校園班級的足 球聯賽、足球課、業余足球訓練以及課外自發的足球活動等校園足球 活動。開展得如火如荼，已見成效。陽光體育、快樂足球已成為最受 師生喜愛的活動!一、落實校內足球活動，參與校園足球聯賽校園足球活動在實踐中前行，在不斷探索中展開：一方面，在校 內體育教育教學活動中，體育課以足球活動為主。推出校園足球活動 征文比賽、 足球單項技能競技等活動， 積極引導廣大學生走進足球場， 體念快樂足球。另一方面，二至六年級各班組隊參加校園足球聯賽， 聯賽中學生即賽出了風格，又賽出一定的水平，表現出了良好的精神 風貌。大大的激發了學生們參與足球活動的興趣，鍛煉了學生的身體 和團隊配合、協作精神。如今，快樂足球活動已走進孩子們的校園生 活，學校因此展現出欣欣向榮的校園陽光體育新局面。學校將逐步完 善校園足球機構，為校園足球活動的開展加以規范化、制度化，以保 障校園足球活動的開展。二、以網絡為宣傳平臺，吸引更多學生關注參與校園足球活動 學校開通了足球 QQ 空間，對所有人開放，主動邀請學生加為空 間 QQ 好友。在實踐過程中，及時更新空間相冊、豐富日記內容，圖 文并茂，展示校園足球聯賽、校園足球業余訓練、體育課堂快樂足球 等，種種舉措既得到了上級領導的肯定，又吸引了越來越多的師生、 家長和社會各界人士關注我校的小足球活動并提出自己的見解。三、通過學校紅領巾廣播站、板報等宣傳校園足球，取得了一定 的效果學校廣播站專設校園足球活動欄目，廣播學生的足球作品，報道 校園小足球聯賽開展的情況。學校出了一個五人制足球的專刊，介紹 了五人制足球的競賽規則等各方面的知識， 豐富了師生們對五人制足 球的理解。四、校園足球與學校工作相互促進，共同進步。通過校園足球活動的開展，讓學生的足球技能更加嫻熟，球場上 的配合日趨默契，學生也初步具備了一些技戰術水平。經過班級間的 小足球競賽， 增強了學生們的集體榮譽感， 在這個特色活動的帶動下， 同學們都以飽滿的精神狀態投入到了學習中去。
更為主要的是孩子們 都享受到了足球的快樂。期末考試中，學生們的學習成績都有了很大 的進步，學校的教學質量在全鎮的名次上穩步上升，學校的紀律、衛 生等各方面有了進一步的好轉。
小足球活動促進了學校教學質量的提 高，促進了學校各方面工作的良性發展。總而言之， 活動的成效是明顯的， 但也還有一些細節沒有做到位， 下學期我們將爭取小足球實驗課題，把這個工作做實、做細，做得更 好。我們相信，有了上級領導支持，有了社會各界的關注，學校上下 一心，一定能把校園足球活動開展得越來越好!
【學校校園足球工作總結】
小學校園足球工作總結在教育局相關部門的大力支持下， 在學校領導的重視下和全體教 師的配合支持下，我校積極組織學生參與班級足球聯賽、足球課、足 球訓練以及足球社團等校園足球活動，通過一年的努力，我校足球工 作取得了較好成效。
一、 激發學生愛好，進步學生足球綜合水平 愛好是學習之本，是學習的最強有力的動力。因此根據小學生愛 新鮮、 好奇心強好動又愛好足球的特點。
為了更好的激發學生的愛好， 我校把足球課加在教本課程里，二至六年級每周不少于一節足球課， 我們每學期還組織形式多樣的校園足球比賽，有三、四、五年級的足 球聯賽，有 1-2 年級的趣味足球單項賽，如足球射門、墊球比多、運 球繞竿接力賽等。每班都組隊參加比賽，而班里的其他學生則組織形 式多樣的拉拉隊加油吶喊，場面甚是熱鬧。另外在每班個年級中還組 織了形式多樣的以足球為龍頭的校園文化展示，列如：學生的作文、 手抄報等。每周四的足球社團課，學生們都積極報名參加。通過以上 多層次的足球活動， 進步了學生對足球的愛好， 形成良好的足球氛圍。二、科化練習，進步足球專業水平 在練習上，學校校長、體育分管校長、體育教師等多名老師全身 心投進體育的各項練習工作，尤其是足球，在練習和落實的基礎上， 在學生學的基礎上，發展學生對足球的愛好，并通過社團活動對其愛 好進行延伸，終極通過三、四、五年級的各層次運動隊保證學校足球 隊的職員配置，之所以能夠順利的讓孩子們能夠安心的踢球，都與我 們的班主任和帶課老師的支持是分不開的， 我們的語數老師擔心孩子 們踢球耽誤文化課，就利用課余時間義務為孩子們補課，使我們的孩 子們綜合素質都得到了不同程度的進步。
在足球課中貫徹技術是關鍵， 體能是保證的練習手段。對學生加強傳接球、射門、搶斷等技術練習 的同時，對學生的速度，耐力、靈敏反應，柔韌等素質的進步也從不 放棄，注重學生足球意識的培養，在全體體育教師的不斷努力與鉆研 中學校足球發展穩步發展。
三、團結合作，教師專業能力不斷得到進步 在校領導的重視和關心下， 我校全體體育教師在工作中團結合作， 勁往一處使。在工作中群策群力，保證了學校體育的全面開展。工作 中， 大家充分做到具體工作落實到人， 而在工作過程中又是相互支持。
我校體育教師一有空就集中進行學生足球技術、錄像的觀看，并 針對學生特點進行有目的的練習， 對于部分學生家長擔心練習影響學 習成績而不支持學生參與體育練習的情況， 校長和教師們經常性地通 過家長會與電話聯系耐心、細致地與家長溝通。正是有了這樣一支為 體育工作不遺余力，鉆研上進的隊伍，我校的體育工作及校園足球的 發展才具備了較為堅實的人力和物質基礎。
四、存在的困難 ：場地 在學校中，操場是沙子地，在訓練和比賽中為了防止受傷，我 們體育教師不敢讓學生做太大動作，學生自己也放不開對抗，這樣足 球動作長久下來就不夠舒展。
總之，這一年來，我學校的學校體育工作及校園足球項目的治 理、開展、練習都取得了一定的成績。這些成績都離不開校領導的高 度重視、幫助、支持。而學校體育整體水平的攀升需要在探索中不斷 調整與完善， 在此也希望能得到各級領導的加倍關注和經費上的支持， 能夠使我們的校園足球開展得有聲有色， 相信我校的足球會百尺竿頭 更進一步，不斷的成長壯大。
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