一、議論文主要考查的內容有：
1、理解文章的思想內容，看出文章的論證方式，了解作者的態度和觀點。
2、理清文章論述的層次，把握文章的論點，能從文中找出或概括論點，理解中心論點與分論點之間的關系。
3、了解文章的論據，會分辨事實論據和道理論據，并了解它們在闡明觀點方面的作用。
4、了解例證法、引證法、對比論證法、比喻論證法四種論證方法和反駁的方法。
5、領會議論文語言的嚴密性和詞語的感情色彩。
二、熟悉議論文特點和知識
1、議論文是以議論為主要表達方式的說理性文章。
論點、論據、論證是議論文的三要素。
論點應該是明確的判斷，是作者看法的完整表述，在形式上應該是完整的句子。例如”我們中國人是有骨氣的“。一篇議論文一般只有一個中心論點。有的議論文還圍繞中心論點提出幾個分論點。分論點是用來補充或證明中心論點的。
論據有事實論據和道理論據兩種基本類型。事實論據包括現實材料、歷史事實、確鑿的統計數字等等。道理論據包括自然科學的原理、定義、公式、規律、法則，引用社會科學的經典論述、格言、警句等。需要注意的是，引證的內容能夠為證明論點服務的，才稱得道理論據，并不是文章中所引的話都是”引證法“，閱讀時要認真辨析清楚。
常見的論證方法有四種：例證法、引證法、比喻論證法、對比論證法。
2、依據論題，找出論點。
初讀全文，弄清了作者究竟要議論什么問題之后，就可以精讀各段，理清文章論述的層次，從文中找出中心論點，了解作者的觀點和主張是什么。中心論點有的是在文章中明確提出，有的是貫串于全文內容的始終，讓讀者自己去體會和概括。但它都與論題有著直接的聯系。所以，閱讀時便可依據論題盡快地找出文章的中心論點。
《談骨氣》這篇文章的題目是論題。依據它，從文章的第一段就可以找到中心論點：我們中國人是有骨氣的。
3、分析論據，理解論點。
閱讀議論文時，分析論據，是準確地把握論點的不可忽視的基礎，也是對所找論點是否準確的最好驗證。
如《談骨氣》，作者從不同的角度選用的三個事實論據包含了中華民族從古到今不同的歷史發展階段，三個人物形象代表了從士大夫階層到平民百姓，從古代官吏到現代知識分子不同類型的典型。他們都是在”生與死“的考驗面前做到了”富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈“，表現了”寧為玉碎，不為瓦全“的英雄氣概，充分證明了”我們中國人是有骨氣的“這一論點。
4、了解論證方法。
例證法是根據需要列舉一定的事實來論證觀點正確的方法。事實勝于雄辯，舉出確鑿而典型的事實，觀點就得到有力的證明。
引證法是根據正確公認的科學原理，根據馬列主義經典作家的科學論斷或名人名言來論證觀點的方法。這種方法體現著理論的力量和文章的思想深度，可使論述帶有權威性，很有說服力。
對比論證法是把一個事物的正反意見或優劣情況進行對照分析來論證觀點的方法。使用這種方法可以讓正確與錯誤對比分明，是非曲直更為明確，給人以更鮮明深刻的印象。
比喻論證法是用形象的比喻來證明觀點正確的論證方法。這種比喻論證，由于用人們熟知的事物作比喻，所以可把深奧的道理講得通俗形象，容易被人接受。
5、體會議論文的語言特色。
議論文語言的最大特點是準確、嚴密，有感情。
如：“好個國民黨政府的‘友邦人士’!”這里“國民黨政府”是個起限制性作用的定語，這就給“友邦人士”定了性：他們與反動的國民黨政府的利益是一致的。而這個具有統屬作用的定語是在分析“友邦人士”的真正嘴臉之后下的，與上文的“好個‘友邦人士’”相連，語氣更重，揭露更深，表達了作者極度憤怒的感情。
三、常見題型及答題技巧。
1、分析論證方法的作用：
作用二個要點。具體如下：
①、舉例論證：通過舉具體的事例加以論證，從而使論證更具體、更有說服力。
格式：使用了舉例論證的論證方法，舉……(概括事例)證明了……(如果有分論點，則寫出它證明的分論點，否則寫中心論點)，從而使論證更具體更有說服力。
②、道理論證：通過講道理的方式證明論點，使論證更概括更深入。
格式：使用了道理論證的論證方法，論證了……了觀點，從而使論證更概括更深入。
③、比喻論證：通過比喻進行證明，使論證生動形象、淺顯易懂。
格式：使用了比喻論證的論證方法，將……比作……，證明了……的觀點，從而把抽象深奧的道理闡述得生動形象、淺顯易懂。
④、對比論證：對比論證的作用就是突出強調。
格式：使用了對比論證的論證方法，將……和……加以比較，突出強調了……的觀點。
⑤、引用論證：引用論證比較復雜，這與具體的引用材料有關，有引用名人名言、格言警句、權威數據、名人佚事、笑話趣聞等各種情況，其作用要具體分析。如引用名人名言、格言警句、權威數據，可以增強論證的說服力和權威性;引用名人佚事、奇聞趣事，可以增強論證的趣味性，吸引讀者下讀。
格式：使用了引用論證的論證方法，通過引用……證明……的觀點，使論證更有說服力。(或更有趣味性，吸引讀者下讀)
2、分析論據的類型和作用：
論據可分為道理論據和事實論據二種類型答題要點二個方面：(1)、明確論據類型;(2)、具體分析作用。這個題目就其實質是考查論據與論點的關系，無論是與中心論點與分論點的關系，都是證明與被證明的關系，所以，規范性答題格式如下：
這是……論據，在文中起著證明……(論點，如如果有分論點，則寫出它證明的分論點，否則寫中心論點。)
補充論據作為一種新題型正在流行，做這種題目，注意以下二個方面：(1)、看清楚要求補充的論據類型，即看清楚要求的是名言還是事例;(2)、補充名人事例要注意字數限制。當然，作為應考，可以準備“勤奮”、“處世”等常見主題的名人事例和名言。名言字數要少，事情要熟悉，不要為求新而準備那些較長名言或不熟悉的名人事例。
3、文章提出中心論點的方式：
①、文章標題點明中心論點;
②、文章開頭提出中心論點;
③、文章結尾歸納出中心論點;
④、文章中間用某個承上啟下的句子提出中心論點。
⑤、文章沒有直接提出中心論點，但始終圍繞……展開論述。
4、分析文章的論證思路
首先應該了解一般議論文的結構：提出問題(引論)——分析問題(本論)——解決問題(結論)。
分析議論文的論證思路，其實，就是在段落層次的基礎上加上一些諸如“首先”、“然后”、“接著”、“最后”一類表承轉啟合關系的詞語。做這個題目，尤其要注意開頭結尾的表述。
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