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1.記憶量較小的課程

如公共政治課。先粗略地看一遍書，然后可以做一下買的輔導書上的選擇題(如時間不夠，可以不買輔導書、不做輔導書的題)，做錯了就看看書，弄明白為什么做錯的!

2.記憶量較大的課程

類似于英語(一)和英語(二)等課程!

第一，在看課文之前先把課后單詞表的新單詞讀讀背背，最好把單詞的音標讀準。其實，這一步也就是對單詞大概的熟悉一下，背不出是正常的，不用緊張，單詞只需要慢慢地熟悉，慢慢地加深了解就可以了。

第二，看課文時把自己不認識或不熟悉的英文單詞、詞組的中文意思，通過查字典，標注到課文中對應單詞、詞組所在行的空白處。這樣，下次再看這篇課文時，就不會因遺忘單詞的中文意思而再次查字典了。這樣一邊查字典，一邊看課文的同時，一定要弄明白課文講的中文意思是什么!我就是這樣看完整篇課文，看完整本書的。在每次要學習新的課文前，可以把已學過課文的單詞再背一背，做到溫故而知新。

第三，由于課后的習題比較多，所以在一篇課文看完后，對于課后的習題可以適當的選做，而不必全做。如果時間不夠的，可以不做，因為這些題與考題還是有一段距離的，所以還不如多用點時間看看課文呢(如，單選、中譯英等題目都直接取自課文)!當然，課后的語法專題是一定要看的，很多題都是從這里選的，而語法專題后的習題則可以不做。如果你的學習時間比較充裕，還可以做買的輔導書上的題。

3.內容比較靈活的課程

對于高等數學，如果是完全靠自己看的話，在看書時，就要對書中所有的定義、定理、命題、推論、公式等有基本的理解，檢驗是否理解的辦法是：如果書中的例題看的懂，并且把書合上后能把題做出來，這就表明基本理解了。另外，課后的習題和買的輔導書上的題可以是每看完一節就把題完做，或者等到書全部看完后再集中精力來做。如果時間不允許，可以不做的，只要把例題做好就行了!

對于要進行計算機編程的課，一定要把書上的示例程序輸入電腦調試運行，這樣一來就比較容易記住程序的語法規則了!

4.要記憶又要進行計算的課程

像經濟管理類專業中的課，如財務管理學、管理經濟學等。對于財務管理學，方法是：建議先看一下考綱，考綱上寫了“如果在考綱的標題上(節標題或是節以下的標題)有五角星就是會計專業要考察的內容，沒有的則是各個不同專業(包括會計專業)都要考察的內容”。所以，你可以在書中相應標題上打上五角星來標明這些是自己可以不看的，這樣可以縮小看書的范圍。看書時主要就是看不打星的內容，特別是其中的公式都要理解、例題要看懂(如果有例題的話)。而對于打星的只要瀏覽一下就好了，如果時間不夠的，不看也行。另外，在某些不打星號的章節里，有時一頁紙上竟有5-6個公式，而字卻只有2-3行，那么這些公式就不用看了，因為這些公式是不可能考的，如果考到了，也是不會有人考得及格的。