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作為“二戰”考生，在考驗進行備考的時候會面對著很大的心理壓力和復習困難。心理壓力上，一方面上次的十八回給自己帶來心理陰影，另一方面時間成本也不允許自己再失敗了。而實際困難上，因為“一戰”時候已經將考研真題刷過一遍或幾遍，以至于不少題目已經能夠做到“背下來”的地步。再次看到這些題，也許除了惡心，沒有別的感覺了。本文在這里給大家提供三個“原則”，僅供參考。

1. 基礎階段，放空心態

對于“二戰”的同學們來說，端正態度是主要的。盡管每個人都知道，“一戰”失利原因一定不是人品不好，但是在進行基礎階段復習的時候，往往會陷入“這個制試點我看過好幾遍了，沒什么問題了”這種思維，從而導致基礎更加欠缺。針對這個心理，我們不妨將幾處階段的“查缺補漏”變成“放空心態”，對于所有知識點的梳理，只要不是百分之百確定的，都當做是“從未接觸過的”。并且，越是相對不熟悉的，越要先看。因為在心態上，所有人都喜歡花大量時間在自己會一點兒的知識點上，這會導致不會的繼續不會。

2. 再刷真題時，關注出題思路

把握命題思路是制勝的關鍵，但是問題時如何能夠把握命題思路。

以英語為例，如果想要把握住命題思路，那就一定要關注閱讀(A)閱讀(B)這兩種題型的所有選項，尤其是錯誤選項。市面上的參考書籍都是英語水平極高的老師或者這樣老實的團隊進行編寫的，所造成的麻煩是往往同學們搞不懂的地方，書籍的編纂者卻認為是常識不進行細致地講解。這個時候就需要我們自己梳理了。

梳理的辦法也非常簡單，就是將所有錯誤選項帶到文章中，探索這類選項是如何從文章中“變種”出來的。原文怎么說，什么樣的句式，而錯誤選項又是什么樣的。只要是選項，即使是所謂的“無中生有”的選項，也一定能從原文中找到聯系，不然就沒有制造這個選項的必要了。

3. 專業課復習，梳理框架

如果要你總結“一戰”失利因素，你是否想到了自己的專業課框架沒有掌握透?我們從小接受的旨在通過標準化考試為目的的教育，不會為大家帶來主動學習的思路，而這又是同學們考研所需要的。于是我們需要自己來養成這個習慣。

專業課復習，主要的是框架，結構。你是否能夠找出復習書籍章節之間的內部聯系?如果找不到，那就先去刷目錄，進行探索吧，不然，你的導師只能說“歡迎你明年再來”了。