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為什么會(huì)感到自己的學(xué)習(xí)效率低呢?分析得到以下幾種原因：

1、認(rèn)為離考試還有很長(zhǎng)的時(shí)間。

2016考研初試時(shí)間：2015年12月26日—27日;2015考研初試時(shí)間：2014年12月27日—28日。預(yù)測(cè)今年的初試時(shí)間也會(huì)在2016年12月底進(jìn)行。一起算一下還剩下多少的復(fù)習(xí)時(shí)間。從2016年4月12日起，距離2017考研還有256天左右的時(shí)間，看起來(lái)時(shí)間還蠻久的，請(qǐng)不要忽略一點(diǎn)：上課會(huì)占據(jù)大量時(shí)間，尤其是大三這一學(xué)期，大四會(huì)課程相對(duì)輕松一點(diǎn)，細(xì)細(xì)思量，留給考研的時(shí)間也所剩無(wú)多了。所以說(shuō)，不讓在浪費(fèi)更多的時(shí)間在無(wú)聊的事情上了，認(rèn)真?zhèn)淇疾攀峭醯馈?/p>

2、毫無(wú)計(jì)劃，漫無(wú)目的。

2017考研學(xué)子們，大多數(shù)還沒(méi)有定好自己的考研專業(yè)和院校，不知道自己的努力方向和程度，就像無(wú)頭蒼蠅亂飛，這里看一點(diǎn)，那里記一下，或者一個(gè)星期都只在停留在A字母開頭的詞匯里。這完全是沒(méi)有目標(biāo)的結(jié)果。因此，雖然還沒(méi)有選擇好專業(yè)和院校，但是對(duì)于公共課來(lái)說(shuō)，全國(guó)是統(tǒng)考的，歷年的分?jǐn)?shù)線也是明確的，縱然專業(yè)課會(huì)因?yàn)樵盒５牟煌兴顒e，但是這真的是糾結(jié)的原因嗎?其實(shí)這并不是原因，這是自己給自己找的借口，各位心知肚明。

3、資源沒(méi)有合理的運(yùn)用。

作為考研學(xué)子，要合理的運(yùn)用資源，可供選擇的資源有老師、資料、同學(xué)等等。現(xiàn)實(shí)中，你遇到的難題，也許對(duì)別人來(lái)說(shuō)，不是什么難題，但是很多人由于性格的因素，覺(jué)得一切靠自己，需要?jiǎng)e人幫助卻不好意思表達(dá)。如果有一天靜下心想想，自己為什么喪失掉很多機(jī)會(huì)，很容易想到自己曾面對(duì)多么好的資源卻沒(méi)有應(yīng)用好。

4、心態(tài)因素的影響。

糾結(jié)，用來(lái)描述現(xiàn)在備考的2017考生來(lái)說(shuō)，很貼切啊。用一半的時(shí)間懷疑自己，用一半的時(shí)間來(lái)寬容自己，結(jié)果整天把自己弄得不快樂(lè)，什么問(wèn)題都沒(méi)有解決。除此之外，考研的過(guò)程比較漫長(zhǎng)，很多考生在復(fù)習(xí)時(shí)都會(huì)出現(xiàn)不溫不火的情況，總覺(jué)得時(shí)間還很長(zhǎng)，整日雖然在埋頭復(fù)習(xí)，但在復(fù)習(xí)中卻不總結(jié)自己的效果，沒(méi)有及時(shí)調(diào)整自己的復(fù)習(xí)思路，平時(shí)多習(xí)慣看題而很少自己動(dòng)手去做，就像是一只在溫水里游泳的青蛙。隨著備考時(shí)間不斷縮短，考試雖然意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性，但卻找不到解決方法，終被這鍋熱水煮沸，得不償失啊!

那么，如何提高學(xué)習(xí)效率?

1、遇到困難是常態(tài)。

遇到困難是常態(tài)，要習(xí)以為常，不躲避，不忽視。當(dāng)然也有很多人選擇逃避，掩蓋，還有很多人自負(fù)，當(dāng)然這些人在很大程度上會(huì)收獲失敗。每個(gè)人遇到的問(wèn)題不一樣，那么要想問(wèn)題得到解決，前提是知道自己遇到哪些棘手的問(wèn)題，預(yù)判將會(huì)遇到哪些問(wèn)題，備考就是為了更好的應(yīng)對(duì)，而不是掩蓋與逃避。你可以這樣做：

某某同學(xué)在全面審視自己以及認(rèn)清形勢(shì)后寫下這樣的一些問(wèn)題，這些問(wèn)題有的是一直以來(lái)困擾他的問(wèn)題，還有在分析的基礎(chǔ)上，可能將會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題：

長(zhǎng)期困擾自己的問(wèn)題：

①性格因素：拖延、偏激、浮躁。。。

②學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題：詞匯記不牢、數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差。。。等等

看清楚自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短。

2、需要適當(dāng)?shù)姆此?/p>

需要適當(dāng)?shù)姆此迹M(jìn)一步思考學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)習(xí)慣之間的關(guān)系。反思也是為了更全面的審視自己遇到的問(wèn)題，例如說(shuō)上面列舉的導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)效率不高的原因，看看有哪些是與自己實(shí)際情況很相近?我們找到了自己遇到的問(wèn)題，反思一下以前遇到這樣的問(wèn)題，你是如何做的，為什么沒(méi)有效率甚至沒(méi)有效果?這樣對(duì)于很多問(wèn)題你就不難找到答案了。

3、有效的利用時(shí)間。

老生常談話題，請(qǐng)考生們各自思量，做好自己的復(fù)習(xí)規(guī)劃。

4、集中利用資源優(yōu)勢(shì)解決你遇到的問(wèn)題。

古語(yǔ)云;三人行必有我?guī)煛Ｆ鋵?shí)這也是對(duì)資源的一種闡述，有時(shí)候，好的資源就在身邊，這個(gè)世界，方法總比困難多，可是很多人只迷戀有一個(gè)萬(wàn)能的方法，能解決自己棘手的問(wèn)題，可是一直到后也沒(méi)有找到這個(gè)方法，原因是想法錯(cuò)誤了。我們是不是應(yīng)該審視一下自己，你的老師、同學(xué)、資料、同學(xué)手上的資料，有哪些值得你利用的呢?

5、自己肯定自己。

光從"喊口號(hào)"上給自己大氣是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，甚至是蒼白無(wú)力的。一個(gè)人學(xué)習(xí)的動(dòng)力以及做事的動(dòng)力，來(lái)源于自己對(duì)自己的肯定，當(dāng)然這個(gè)肯定不是盲目的肯定，而是在充實(shí)的基礎(chǔ)上做出的肯定的。