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一、兩類極端

在專業課考研備考過程中存在著這兩類考生：一類同學拿到書就開始背，而對于理解這方面基本是淺嘗輒止;另一類同學則是糾纏于每一個細節的理解，沒有把握好重點，浪費時間。

對于這兩類情況，建議大家在看書的時候認清知識點的重點和難點，并把握重點和次重點，重點的知識點要多花時間去把握和理解，難點更是需要時間來解答。另外，對于這些內容好能以筆記形式歸納總結一下，為己所用。

二、濫補資料

每年都不乏有這樣一類考生，特別是跨專業的考生，自己報考的院校專業的參考書都沒有弄清楚，就開始大量補充專著性的資料。

對于這種情況，首先，看參考書并且做一些基本的題目確實是取得高分的首選途徑，對于本科專業的同學在選擇復習資料的時候自然會會比較得心應手，而在加強基礎的仍有結余時間的時候，也可以選擇一些稍有深度的書籍作發散復習。但是對于跨專業的考生來說，理應先從基本的參考書來入手，一切補充皆要在扎實地掌握基礎前提下，這樣才是制勝的關鍵，

三、盲目聽課

還有些考生時間比較富余或者離報考的院校不是很遠，于是就盲目地去聽本科生的課。其實，這是屬于浪費時間的行為，因為這些課是針對本科生而非針對考研學子，這些基礎性的內容自主復習反而效率不高，所以如果不是與考研專業課考試科目息息相關的話，這樣做意義不大。

四、僥幸心理

后就是很多考生會去猜老師出題的重點，這種僥幸心理是不可取的，因為很多時候，在某些看上去闡述的文字并不是太多的地方，也是可能出大題的，但這些往往就是我們去“自主猜題”容易忽略的。

關于這個問題，建議大家不要盲目去猜題，而是分析歷屆試題，發現其規律，把握出題老師的思路，根據題型，有針對性地復習，及時總結、把握書中的重點、難點，多做筆記進行專題整理。根據一些重要的原理性知識，結合考試的熱點和難點，重點突破，同時列舉自己不是很熟悉的知識點，一個一個問題解決它，這樣不僅可以提高分析問題的能力，還有助于專業知識的系統化并融會貫通，會為你帶來事半功倍的效果。另外，文科性的考試同學可以經常翻閱一些與專業相關的雜志、期刊，關注專業動態，注意對所報考學校所持學術觀點。理工科學生要重視實戰性訓練，加強考前強化練習。