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錦囊一

明確考查重點 復習有方向

中考語文重點考查的是語文閱讀和寫作能力，同時還涉及一些語文基礎知識以及語言運用能力。因此，中考語文復習必須強化閱讀和寫作能力的訓練。要提醒的是，強化閱讀和寫作訓練，不是多做多寫，搞題海戰，而是要結合自己的薄弱點，有針對性地做一些強化訓練題，重點要放在歸納解題技巧和總結解題思路等方面。

錦囊二 熟悉考查內容，復習有策略

目前，各地中考語文考查的內容主要有三大部分：積累運用、閱讀理解、寫作。

1、積累運用部分的復習：要強化61篇古詩文的背誦和默寫，做到既理解大意又能熟練背誦、準確默寫。十部中外文學名著的大致情節要能基本清楚，可以采用編寫故事梗概的方法來梳理和記憶。語文運用能力的考核題型較多也較靈活，因此，要通過做一些練習來熟悉和強化常見題型的解題方法和策略 。

2、閱讀理解部分的復習：在進行閱讀理解能力訓練時，一定要明確一個觀念，即認真仔細的閱讀是理解分析的前提，沒有認真仔細的閱讀，理解也就無從談起，答題的準確率也會大打折扣。所以，培養良好的閱讀習慣尤為重要。要做到認真、細心、投入，千萬不能一目十行，而要字字句句細加推敲，養成邊讀邊想邊做批注的習慣。

現代文部分的閱讀，首先要強化文體意識，讀完文章，就要能基本確定該文章是記敘文、議論文、說明文，還是散文、小說等。不同文體的閱讀有其自身的特點，因此有不同的閱讀方法和解題思路，復習時必須搞清楚之間的差異，這樣，回答題目才有針對性，不至于出現答非所問的現象。

文言文部分的復習可分兩步走：課內文言文要做到能準確、流暢朗讀，在此基礎上歸納整理重要實詞、虛詞的意義和用法，并能大致理解文章內容和主旨;課外文言文復習，可采用對比閱讀的方法，即閱讀一些與課內文言文相關的文言小短文，一方面培養文言語感，一方面將課內學到的文言知識及時遷移到課外，從而提高課外文言文的解題能力。

3、寫作部分的復習。寫作是表達能力的綜合運用， 就其能力層級而言應該屬于“創造”。文章一旦被寫出來，不論其水平高低，只要不是抄襲，都可以看作是同學們的一種創作。因此，在復習階段，考生們要學會獨立思考，用獨特的眼光來觀察和思考生活，為在考場上寫出鮮活的文章積累充足的素材。當然，掌握一點基本的寫作技巧也是需要的，但是更多的還是要注意積累生活感受，要培養自己對生活環境、周圍事物的敏銳的感知能力和廣泛的興趣愛好，有了豐厚的積淀，才能寫出有真情實感的文章來。寫作能力的強化訓練，著重要在記敘文、議論文、散文等方面多下功夫，尤其要學會寫具有真情實感的記敘文。語文的外延性和生活的外延性相等。一個同多彩世界、火熱生活隔絕的人，要想學好語文，考好語文，無異于緣木求魚。中考語文考查的不僅是學生的語文能力，更是考查學生對生活的評判能力。希望同學們熱愛生活，關注社會，這樣才能在語文學習和考試中立于不敗之地。

錦囊三

制定復習計劃復習有步驟

1、用好三段時間早晨時間：一日之計在于晨。早晨是記憶背誦的最佳時間，可以充分利用早晨時間背誦古詩文，或者閱讀一些課外小短文，以便擴大自己的語文積累。課堂時間：聽課一定要全神貫注，全身心投入，同時要積極思考，善于提問，有問題及時請教老師和同學，不讓任何疑難問題輕易逃過。課后及自習時間：除了完成老師布置的作業外，要適當瀏覽一些精短美文或時文，或者做一些精彩語段摘錄，或者寫一些素材筆記，有了充分的準備和豐厚的積累，考試時才能做到得心應手，從容自若。

2、用好三種策略分塊復習的策略。可根據復習重點，分出若干板塊，分塊進行知識點梳理和能力的強化訓練。比如將課本中要求背誦的詩文按朝代或文體順序切割成若干塊，然后分塊背誦默寫，這樣化整為零，可以保證識記的計劃性和有效性。讀寫結合的策略。語文閱讀的過程也是培養寫作能力的過程，在閱讀文章時就要用心思考這篇文章是如何構思的，有什么特點，在選材和寫法上有什么可取之處，這樣，在進行閱讀分析時，也是一次很有成效的寫作訓練。強化訓練的策略。雖然語文學習是一個循序漸進，逐步積累的過程，但是，考前進行必要的強化訓練，還是能起到較好的效果的。比如語言表達，根據中考語文評分要求，凡是表述題，都要求語言通順流暢，準確規范，所以考前加強書面表述訓練，形成規范使用語言的習慣，那么，在語文表述方面的失分幾率自然會大大降低。