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在個人每天的生物鐘的“高峰期”安排重點的復習內容;

記敘文：高分題型、易失分題型的練習;詞句理解題;人物形象賞析題;景物描寫賞析;文段作用題;語言賞析題;啟示類試題;期末考試中出現的新題型

說明文：文章整體思路把握的練習;重點信息提煉;引用的作用(首段的作用);材料鏈接題

議論文：中心論點的判斷;中心論點如何提出的;論證過程(整篇文章或某段);引用的作用(或首段的作用)

寫作：大作文

記敘文滿分作文精讀，技巧的提煉

議論文體滿分作文精讀，技巧的提煉

積累熱點素材，關注社會熱點：環境類、禮讓、仁愛社會人文關懷類、讀書等陶冶性情類類文章的閱讀及各城區期末考試作文題目的練習

情境寫作：校園消息、通知、感謝信(話)、推薦信、請假條、留言條;針對某一生活情境提出建議類在自己情緒和精力的“低谷”安排次要的復習內容或安排娛樂與休息。

語基練習：

修辭作用題、語言得體、標題練習、8種常考病句

語句銜接、語境綜合題、字謎題、對聯題、書法題、及字詞成語的書寫及應用

可列出個時間表。合理分配復習時間，避免出現厚此薄彼的現象。

二、組織利用好系統的復習資料

考前復習的第一步應先對語文復習材料分類進行適當整理。可在以前系統總結的基礎上再進一步綜合與歸納，使復習內容更系統化，使知識更進一步“濃縮”.

三、復習既要有重點又要全面

復習要把握重點和方向。并非指非重點的內容就可以不復習。如果復習的內容只有重點而沒有其他，那本身也就無所謂重點與非重點了。

有的同學不愿意多下工夫，總想找點什么竅門少復習一點。自認為不重要的就不復習，而自己的主觀猜測又往往與考試的重點不相吻合。憑小聰明應付考試，抱著投機取巧的思想參加考試，只能是自己騙自己，貽害無窮。

四、注重考前的強化記憶

考前復習時要對知識進行強化記憶，對于一些準確性要求較高的記憶材料，考前不進行強化記憶，是不會有清晰而準確的印象的。而這些材料恰恰是應試命題的基本依據。

抓好考前復習，臨考時自己就會有一種胸有成竹的感覺，它不僅為應試答題奠定了“物質”基礎，而且也可以消除考前精神上的焦慮，確保考試中最佳發揮。因此要想考場上取得優異成績。請先從備考復習抓起。