說起中國，我們心中便會(huì)涌起一股熱流，作為一個(gè)炎黃子孫，時(shí)刻會(huì)為自已是一個(gè)中國人而感到驕傲、自豪。因?yàn)槲覀兠總€(gè)人心中都有一顆永不變色的中國心。正是有了這顆中華心，才鼓舞著億萬中華兒女為祖國的繁榮富強(qiáng)做出了無私的奉獻(xiàn)。
中國，一個(gè)泱泱大國，是世界不可缺少的一部份，對(duì)全世界的貢獻(xiàn)舉世矚目。
俗話說：民以食為天。人類從未停止過對(duì)饑餓的抗?fàn)帲瑢?duì)糧食的渴求。然而全世界的糧食是的限的，更是貧乏的。新中國剛成立時(shí)，美國人曾經(jīng)寓言：中國將無法解決糧食問題。是啊，中國這個(gè)耕地面積只占世界7%，人口卻占世界22%的泱泱大國，解決吃飯問題成了擺在我黨面前的一個(gè)難題。這時(shí)，一中國人通過刻苦的鉆研，終于使水稻畝產(chǎn)從300公斤提升到了800公斤。他向世界證明了：中國人不但可以自已解決糧食問題，養(yǎng)活自已。更是向世界的糧食生產(chǎn)提貢了保貴的經(jīng)驗(yàn)。他就是雜交水之父——袁隆平爺爺。
雖然成功后的喜悅是甜蜜的，但又有多少人知道成功前的路途是漫長、坎坷的呢?袁隆平爺爺，這個(gè)從小在大城市里長大的知識(shí)分子，為了使更多的中國人不再忍受饑餓的煎熬，毅然來到了農(nóng)村，開始研究水稻。每天，他和助手們頭頂烈日，不怕臟、不怕累觀察稻谷生產(chǎn)情況，風(fēng)雨無阻。選種、育苗，無數(shù)次的失敗，無數(shù)次的跌倒再來。正是袁隆平爺爺?shù)倪@種對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，最終使他的心愿得以實(shí)現(xiàn)。以世界7%的土地養(yǎng)活了22%的中國人，為全人類水稻的高產(chǎn)技術(shù)帶來了革命性的變化。袁隆平爺爺?shù)呢暙I(xiàn)不再屬于中國，而是屬于全人類!但他始終也忘不了自己是一個(gè)華夏兒女，忘不自己對(duì)國家的責(zé)任，這都有源于他那顆中國心!
中國古代的四大發(fā)明大家一定不陌生吧，它們分別是火藥、指南針、造紙術(shù)和活字印刷。其中火藥和指南針的誕生猶為重要，它們使世界的科技跨越了一個(gè)新的時(shí)代，特別是指南針，給人類的航海航天技術(shù)翻開了展新的一頁。四大發(fā)明，讓我們后輩華夏兒女，感到無比的驕傲和自豪。
“一個(gè)民族的力量，是經(jīng)過各種災(zāi)難千錘百煉出來的!”xx爺爺說過：“大難興邦”。人們永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記2011年5月12日那一幕幕動(dòng)人的場(chǎng)景……
地震發(fā)生時(shí)，中華民族的力量凝聚在了一起，其中的一位又一位老師將大愛發(fā)揮得淋漓盡致。
袁文婷，一位普普通通的小學(xué)一年級(jí)教師，在地震悄無聲息的來臨時(shí)，她表現(xiàn)出的那一份沉穩(wěn)至今讓人記憶猶新。為了最大限度地減少孩子們的傷亡，她不顧自身安危，一次又一次沖進(jìn)廢墟，將孩子們從死亡邊緣拉了回來，當(dāng)她最后一次沖進(jìn)教室時(shí)，便沒能再出來，為了孩子，她將生命牢牢定格在了26歲。這樣的老師還有很多很多：譚千秋老師像天使一樣，伸出雙臂守護(hù)著四個(gè)學(xué)生;張米亞老師在廢墟中緊緊摟著兩個(gè)孩子，像一只美麗的燕子……這一切，都來自一個(gè)共同的起點(diǎn)——因?yàn)槲覀兺瑸橹袊?
“華夏兒女”“炎黃子孫”是我們共同的稱號(hào)在危機(jī)面前，我們攜手并肩;在災(zāi)難面前，我們?nèi)f眾一心;在奉獻(xiàn)面前，我們義不容辭;這就是中華精神，我們?yōu)橹院赖闹腥A精神!
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