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功能混亂，搭配不當(不合語法)

成語依據某種語法關系，往往有較固定的搭配方式，如果脫離這種搭配，則容易出錯，比如說修飾語與中心詞不搭配，動詞與賓語不搭配，有的本身就不能帶賓語等等。

(1)不帶賓語

例16、 這則笑話因為對漠不關心人民疾苦的官員諷刺得很有力量，在民間流傳很廣，影響極大。

例17、同學們不要妄自菲薄自己的語文成績。

“漠不關心”、“妄自菲薄”等成語后面均不能帶賓語。

另外：“求全責備自己”、“視而不見這些事情”等表達也是錯誤的。

隨堂演練：指出下列句中成語是否運用得當，為什么?

1、我們都司空見慣了那種“違者罰款”的告示牌。

司空見慣：形容經常看到，不足為奇的事物。后面不能帶賓語。

2、各級黨組織要進一步發揮組織領導作用，發揚光大“五講四美”活動的成果。

發揚光大：不及物動詞。句中誤作及物動詞使用，使之帶上了賓語，造成錯誤。

3、折扇和信封上面，龍飛鳳舞著文藝界幾十名委員風采各異的簽名。

龍飛鳳舞：不及物動詞。句中誤作及物動詞使用，使之帶上了賓語，造成錯誤。

(2)注意修飾語和中心語的搭配

例18、公園里有許多姹紫嫣紅的杜鵑花，鮮艷極了。

姹紫嫣紅，姹：美麗;嫣：美好，常指笑容。形容各色嬌艷的花，不能單用于某一種單一的花。另外，此處也不能作定語修飾限制中心語“杜鵑花”。

例19、他家院子里有幾棵行將就木的松樹，今天早晨，他把它們全部刨掉了。

行將就木，意為人之將死，而不能用來修飾“松樹”。

例20、今年冬天，山東有些地區出現了難能可貴的霧凇奇觀。

難能可貴，指難做的事居然能做好，值得表揚肯定，只能用于人。

隨堂演練：指出下列句中成語是否運用得當，為什么?

1、想用化妝品使自己更加花容月貌，誰知臉上卻長出一大片小痘痘。

花容月貌：如花似月的容貌。 前面不能加“更加”。

2、我用笑容迎接他老人家那和顏悅色的目光。

和顏悅色：是形容臉色的，怎能修飾“目光”呢?

3、當登上黃山天都峰的鯽魚背時，人們都常有如臨深淵、如履薄冰的那種恐懼之感。

如臨深淵、如履薄冰：表示小心、謹慎、不能修辭 “恐懼”這一中心語

(3)注意固定的搭配方式

例21、如果對中國人民的嚴正聲明和強烈抗議置之度外，一意孤行，必將自食其果。

注意“置之度外”“置之不理”“置若罔聞”的區別 ：

置之度外——常常和介詞“把”搭配 ;

置之不理、置若罔聞——常常和介詞“對”搭配。

因此，要么把句中的“對”改為“把”，要么把“置之度外”改為“置若罔聞” 。

例22、小明的媽媽一進來，我們寢室的人就不謀而合地站了起來。

例23、你的主張和我的主張完全一致，這真是不約而同。

不謀而合：指主張、意見、計劃等相同，一般作謂語。

不約而同：多指具體行動相同，一般作狀語。

因此，這兩句成語應該互換一下才準確。

例24、包圍圈越縮越小，這群罪大惡極的歹徒已成了甕中捉鱉。

甕中捉鱉：是一個動詞性成語，在句中應充當謂語，應改為“甕中之鱉”。