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一、一般收益分析——考研是為更好的發(fā)展

選擇考研，意味著選擇了一種不太悠閑的生活方式。人生中美好、寶貴的青春時光，要去擠那考研的獨木橋，之后在經(jīng)歷三年或者更長時間的書齋生活。而別人則可以拿這段人生中寶貴的時間去贏得收入，掌握技能，了解社會，品味生活，為日后生命的成熟階段打下堅實的根基。那么這般辛苦考研到底為了什么呢?考驗當然是有所裨益的。所謂殊途同歸，對于所有的人來說，比如社會實踐能力極強的人，早些參加工作可能更適合他，對于另一些人來說，比如立志做學問的人，考研可能是一條更加適合他發(fā)展的路。所以，考驗是為了求取更大更好的發(fā)展空間。隨著知識經(jīng)濟時代的來臨，只是變成了第一生產(chǎn)力，教育本身便是一種投入、一種生產(chǎn)力。更多的教育，便意味著更多的收入，更有趣的事業(yè)，更好的生活，正所謂厚積而待薄發(fā)。

在收入方面，有資料顯示碩士生的平均收入比本科生多2/3左右。另外，在高端和前沿技術(shù)領(lǐng)域，取得碩士學位后的收入更是遠遠超過本科生。

在工作和生后的滿意度與舒適度方面，獲得過研究生教育的人往往滿意度與舒適度會更高。其原因和表現(xiàn)在于：第一，大多數(shù)人選擇的考研專業(yè)都是他們比較感興趣的(特別是有很多換專業(yè)考研的人，其考研的重要目的之一就是為了換一個自己更感興趣、更適合自己發(fā)展的專業(yè));第二，讀完碩士后一般能夠找到本專業(yè)內(nèi)相對高層的工作，比如高層技術(shù)和管理工作、進入大學教育系統(tǒng)或者繼續(xù)深造;第三，較高的教育往往意味著較高知識水平和修養(yǎng)，而這些都將直接影響和促進生活品味的提高。

可見，之所以有這么多人考研，實在也是因為考研的誘惑很大。對于每一個不甘平庸的人，都是一次難得的機會。

二、特殊收益分析——對于許多人來說，考驗還是一次改變命運的機會

考研，對于以下幾類人來說，還是一次改變命運的機會。

首先，對很多高考失利的人來說，考研可以說是“第二次高考”。如果說高考是命運安排每個學生不得不經(jīng)過的一道門檻，那么考研就是一個成年人對自己命運的一次主動選擇。中國的教育發(fā)展水平?jīng)Q定了不是每個人都能在高考中成為幸運兒，只有少數(shù)人能通過這座獨木橋，更多的人則上不了大學，或者只能上一個不理想的大學。因此，上不了大學的人可以通過自修取得大學文憑，然后通過考研再次進入大學;而由于各方面的原因只上了一個不理想的大學的人，則可通過考研進入一個更理想的大學，從而，這兩種人都可以改變自己的命運。

其次，對于許多希望改變工作現(xiàn)狀的人來說，考研也是一次難得的機會。由于經(jīng)濟發(fā)展水平的限制，目前我國的企業(yè)往往都沒能實質(zhì)性地建立起完善、寬泛的人才培養(yǎng)機制，這造成的結(jié)果是：一個在某單位工作久了的人，如果不滿與現(xiàn)實工作和生活環(huán)境，夢想跳槽是很困難的，因為他們在工作時很少受到過較寬泛的職業(yè)培訓，而工作之外留給他們自己學習的時間又非常少，因而他們的工作技能往往除了能在本企業(yè)內(nèi)發(fā)揮作用外，走向出去后便難以發(fā)揮用處了。所以，在目前的中國，對他們來說，如果對現(xiàn)在的環(huán)境不滿或生厭了，大概也只能通過考研而有所改變。

另外，對于希望換一個城市生活或者換一個學校繼續(xù)學習的人來說，考研也是一種很好的方式。

再次，對于希望換一個專業(yè)的人來說，考研更是不可多得的機會。事實上，在考研大軍中，特別是在應屆畢業(yè)生中，很多人都是為了換專業(yè)而考研，從而使自己有了一個新的開始。中國教育的應試體制讓我們從小學到高中都是為了考試而學習，很少有機會發(fā)展自己的興趣愛好，而灌輸式的不注重培養(yǎng)主動性和創(chuàng)造性的教學模式又使我們從小缺乏自主精神。因此，我們許多人在填報志愿時，根本就不知道專業(yè)意味著什么，也根本不知道自己的興趣是什么，后隨便填一個，結(jié)果是在大學里很多學生都對自己的專業(yè)毫無興趣。但是，當這些學生面臨畢業(yè)找工作時，隨著思想和性格都慢慢成熟起來，開始意識到如果他們一輩子從事自己不喜歡的工作，那不僅是一種苦刑，而且是不會有任何成就的，而只有從事自己感興趣的事業(yè)，才會快樂和擁有成就感。這是他們也逐漸發(fā)展起自己的獨立的個性，而且經(jīng)過長期的摸索面許多人都找到了自己的興趣，于是這一次也是第一次，他的命運應該開始由他自己來大膽地選擇和決定了。