張鳴躍《遲到的善果》高三小說閱讀題及答案
這天，老根晚出門拾滿了一袋子飲料瓶回家，天已經黑了。走進胡同口，聽見里面有女孩哭喊救命，他折身就走出胡同，繞道回家。他覺得這條胡同簡直就是他的災根，20年前就是這里面一聲救命讓他一頭扎入災難!
回到家，老根發現兒子不在家里，早就放學了，怎么回事?等了好久，有電話打來：“你是老根嗎?你兒子小三受傷了，現在二院……”老根呼地站起。
到二院，進病房，兒子還在打點滴，身上纏著繃帶，傷得不輕。兒子看見他，掙扎著說：“爹，你別著急，沒事……”老根問醫生咋回事，醫生說：“警察送來的。您老先回家拿住院費吧，先拿5000元吧……”老根心里一緊，問兒子：“打架?”兒子說：“不是。我去接你，在胡同碰見幾個歹徒劫持一個女孩，我救了那女孩……”老根吼斷兒子：“那女孩呢?”兒子說：“我讓她跑了，是她報的警……”老根跺腳罵：“你活該!老子沒錢!”轉身走了。
老根跑去派出所，送小三到醫院的幾個警察正在為此案忙著，老根進門就問：“我兒子怎么了?”警察說，是一個女孩報的警，說三個歹徒正在行兇……他們趕到現場，歹徒已經跑了，小三受傷倒地……老根吼：“他活該!我沒錢!你們看著辦!”說罷擰身就走。
老根回到家，坐立不安。他又悔又恨，悔的是他明明聽見那胡同里的情況，卻不知兒子會倒霉，如果他也跑過去，也許兒子不會受傷。恨的是，兒子和他從前一樣，管這種閑事不是一次了，這次是管出大痛了，還不知能不能痛醒。
第二天，老根開始借錢，家里只有2000元，東借西借又借了3000元，湊夠5000元，去了醫院。
交住院費時，醫生告訴他，好人有好報，記者來采訪了，警察也來看小三了，歹徒早晚會落網的，小三的傷也無大礙，不會落下殘疾。
老根去病房，又有記者在采訪，兒子已經能坐起來了，還沖他笑!記者還想采訪他，笑著問候他，他不理，走近兒子，一把扯開上衣，露出胸上幾道傷疤，說：“20年前，也是在那胡同，爹救了一個女孩，被歹徒捅了六刀!那女孩跑了，連案也報，我是被路人送醫院的，自己花錢看病，落下殘疾，丟了工作，窮跑了你媽，我撿飲料瓶養活你，沒一個人看在我見義勇為的份上來救這個家!現在，我還沒掙來你上大學的錢，這又欠債了，你就等著和爹一起撿飲料瓶吧!”兒子竟笑了：“爹，原來你一直為自己的見義勇為后悔啊?我不后悔，撿飲料瓶也不后悔!”
記者全記下了，走時對老根笑說了一句：“老人家，有這樣的好兒子，也是您那善根的一種善果嘛!”
老根心里苦，還是得在醫院陪伴兒子。兒子的事跡上報了，護士小姐拿來給老根念，老根一言不發，只嘆氣。
第三天，警察和院長把老根叫去辦公室，給他一個小皮包，說是一個女人讓交給“見義勇為小英雄的父親”的。
老根打開皮包，嚇了一跳，里面是整捆的錢，10萬!還有一封信。信上寫到：“老人家，我是在報上看到你兒子的事跡的，也打聽到你家的難處。我給你講個故事，20年前，我遭遇過三個歹徒的劫持，也是在那條胡同，一位大哥哥突然出現，怒吼著撲向歹徒，扭打成一團時還朝我叫，讓我快跑，我一邊喊人一邊跑出胡同，本想打電話報警，但剛出胡同就被一輛車撞飛了，醒來是在醫院。我住了三個月院，出院后我一直在打聽那位大哥哥，無果。這20年，我一直在用我的方式來回報大哥哥，以匿名的方式獎勵過十多位見義勇為的英雄，我的事業也是這種作為激勵成功的。我想對你說的是，人間的善和惡是兩個對戰的陣營，在善的這一邊，我們是一條根上的傳承和延伸，在這條根上，每個人的投入都必有善果，我們共有的是一條善根啊!”
老根拿信的手哆嗦了好久，慢慢抬起淚臉，哭吼：“老根，你是個混蛋啊!”
(選自《微型小說選刊》)
11.下列對小說有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是(5分)
A.老根走進胡同口，聽見里面有女孩哭喊救命，他折身走出胡同，繞道回家。可見他已經喪失了見義勇為的勇氣。
B.到二院，進病房，老根發現兒子傷得不輕，可是他聽說，救的女孩跑了，害怕自己兒子的付出沒有回報。
C.老根對兒子和他從前一樣，不只一次管這種閑事非常的生氣，尤其是這次管出大痛了，更為生氣。
D.文章主要通過大量的語言描寫，呈現出老根這個人物復雜善變的內心世界，這是本文最突出的手法。
E.本文從相同的故事，不同的結果中，塑造了老根這個人物形象，表達了作者對見義勇為的贊揚之情。
12.小說主人公“老根”是一個什么樣的形象，請簡要分析，(5分)
答：
13.小說第一段寫到：“他覺得這條胡同簡直就是他的災根，20年前就是這里面一聲救命讓他一頭扎入了災難!”作者這樣寫對情節安排有那些作用?(6分)
答：
14.這篇小說以“遲到的善果”為題，有主題思想、人物塑造、情節結構等多方面的考慮，結合全文，任選兩個方面加以探究。(8分)
答：
參考答案：
11.C、B、A(5分，選B得3分，選C得2分，選A得1分。)A項中喪失了見義勇為的勇氣，不夠準確。B整體閱讀文章可知。 C項文章中生氣是有的。D善變文章中體現不出，E故事的結果相同，都有善果。
12.(5分)形象：見義勇為、愛子情深。分析：20年前遇到不平事，挺身相救，雖然一度失去了見義勇為的勇氣但后來重樹行善行的信心;嘴上說…善良、見義勇為的人物形象。
⑶使情節結構更加緊湊、有序。以“見義勇為”的故事構成情節發展的主體，使結構主干突出，不枝不蔓。(任選兩點合理分析即得滿分)
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