概 況
1978年成立全國首家“現(xiàn)代教育技術(shù)研究所”并招收碩士生，1983年開始招收本科生，1986年成立教育信息技術(shù)學(xué)系。目前不僅在學(xué)科建設(shè)、國際化進(jìn)程等方面達(dá)到了國內(nèi)領(lǐng)先的水平，同時也樹立了以信息技術(shù)教育應(yīng)用、學(xué)習(xí)科學(xué)與系統(tǒng)設(shè)計、教育測評與學(xué)習(xí)分析為特色的專業(yè)品牌。目前，已經(jīng)擁有完善的教育技術(shù)學(xué)專業(yè)本科、碩士(包括現(xiàn)代教育技術(shù)專業(yè)的教育碩士)、博士人才培養(yǎng)體系。
華東師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)在智能技術(shù)與智慧學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)科學(xué)與技術(shù)設(shè)計研究、教育信息化裝備、環(huán)境及技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)以及計算機(jī)測量、評價及學(xué)習(xí)分析等領(lǐng)域積極開展研究并逐步形成學(xué)科特色，并相應(yīng)地在人才培養(yǎng)、科研項目、成果產(chǎn)出、國際顯著度等方面在國內(nèi)本學(xué)科處以引領(lǐng)地位。
目前，教育技術(shù)學(xué)碩士畢業(yè)生多年來保持良好的就業(yè)趨向。近年來主要就業(yè)崗位有：高校從事教學(xué)或技術(shù)管理、IT公司從事計算機(jī)軟件開發(fā)或應(yīng)用、教育管理部門從事技術(shù)支持工作、企業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、中小學(xué)信息學(xué)科教師等。
主要研究方向
主要研究方向包括三個大板塊：
1、學(xué)習(xí)科學(xué)與技術(shù)
2、教育系統(tǒng)與裝備
3、教育評價與測量
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