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智能科學(xué)與技術(shù)專業(yè)：給機(jī)器人賦予“大腦”

一、專業(yè)解析

什么是智能科學(xué)與技術(shù)專業(yè)?

智能科學(xué)與技術(shù)是工學(xué)門類中計(jì)算機(jī)專業(yè)類下的特設(shè)專業(yè)。2003年，該專業(yè)由北京大學(xué)智能科學(xué)系提請建立，并在2004年開始招收首批本科生。在隨后的十多年中，北京郵電大學(xué)、北京信息科技大學(xué)、北京科技大學(xué)等高校先后開設(shè)了智能科學(xué)與技術(shù)專業(yè)。

智能科學(xué)與技術(shù)本科專業(yè)是一門融合了電氣、計(jì)算機(jī)、傳感、通訊、控制等眾多學(xué)科領(lǐng)域，多學(xué)科相互合作、相互研究的跨學(xué)科專業(yè)。它涉及機(jī)器人技術(shù)、微電子機(jī)械系統(tǒng)、以新一代網(wǎng)絡(luò)計(jì)算為基礎(chǔ)的智能系統(tǒng)，以及與國民經(jīng)濟(jì)、工業(yè)生產(chǎn)及日常生活密切相關(guān)的各類智能技術(shù)與系統(tǒng)等。

北京信息科技大學(xué)自動(dòng)化學(xué)院院長劉小河說，智能科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的內(nèi)涵基本包含兩部分內(nèi)容，一部分是智能科學(xué)，另一部分是智能技術(shù)。

智能科學(xué)是探索人的自然智能的工作機(jī)理，主要以如何認(rèn)知和學(xué)習(xí)為研究對象，探索智能機(jī)器的實(shí)現(xiàn)機(jī)理和方法。智能技術(shù)則是將這種方法應(yīng)用于人造系統(tǒng)，研制各類人工智能系統(tǒng)，讓它具有一定的智能，能夠根據(jù)環(huán)境及條件的變化自主進(jìn)行邏輯判斷并決定工作的模式，或者具備一定的學(xué)習(xí)能力，通過訓(xùn)練學(xué)習(xí)的方式解決較復(fù)雜的問題，從而將人類從很多復(fù)雜的活動(dòng)中解脫出來，讓機(jī)器系統(tǒng)為人類工作。

該專業(yè)不是教如何制造機(jī)器人的

有些考生認(rèn)為智能科學(xué)與技術(shù)專業(yè)有“智能”兩個(gè)字，就一定是學(xué)習(xí)如何制造機(jī)器人的專業(yè)，其實(shí)并非如此。智能科學(xué)與技術(shù)專業(yè)并不教學(xué)生如何制造機(jī)器人。制造機(jī)器人相當(dāng)于制造人的四肢，需要考慮硬件標(biāo)準(zhǔn)是否合乎工作要求。而智能科學(xué)與技術(shù)專業(yè)要做的是在硬件基礎(chǔ)上，給機(jī)器人賦予一個(gè)類似人的大腦、神經(jīng)傳導(dǎo)及信息處理系統(tǒng)，讓這個(gè)機(jī)器大腦通過一定的方式判斷、決策并控制機(jī)器人如何行動(dòng)，使得機(jī)器人最有效地發(fā)揮作用。

智能科學(xué)與技術(shù)學(xué)什么?

目前，國內(nèi)招收智能科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的各學(xué)校還沒有完全統(tǒng)一的專業(yè)培養(yǎng)模式。

一般而言，學(xué)生要學(xué)習(xí)三大類課程。第一類是工科通識類課程，包括自然科學(xué)基礎(chǔ)、高等數(shù)學(xué)、普通物理、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)，等等。第二類是信息技術(shù)類專業(yè)基礎(chǔ)課，如電路分析、數(shù)字電子技術(shù)、模擬電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)軟件基礎(chǔ)、微機(jī)原理及接口技術(shù)等。

第三類是核心專業(yè)課程，這類課程各學(xué)校根據(jù)自身的專業(yè)特色及教師背景有所區(qū)別。北信科大主要偏重三方面：一是信息處理方面的課程，包括數(shù)字信號處理、智能傳感與檢測技術(shù)、模式識別、圖像處理、智能信息處理等課程，既與信息處理相關(guān)又照顧了機(jī)器人這個(gè)背景。二是智能與控制方面的課程，如控制理論基礎(chǔ)、人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)、模糊控制、智能機(jī)器人等課程，偏重于智能控制;三是基于計(jì)算機(jī)科學(xué)的人工智能方面的課程，如計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、人工智能、機(jī)器人學(xué)、數(shù)據(jù)挖掘與處理、機(jī)器學(xué)習(xí)、專家系統(tǒng)等。

二、專業(yè)與就業(yè)

教育部最新公布的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，智能科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的全國畢業(yè)生規(guī)模在800人左右，近三年就業(yè)率在95%左右。根據(jù)某第三方調(diào)查機(jī)構(gòu)公布的中國大學(xué)專業(yè)就業(yè)數(shù)據(jù)顯示，智能科學(xué)與技術(shù)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)5年后的平均月薪為7756元。

智能科學(xué)與技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)前景光明，以北京大學(xué)為例，該校智能科學(xué)與技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生有些進(jìn)入百度、摩根IT、IBM等知名IT公司工作，有些在畢馬威、中石化等公司的管理崗位任職，還有部分畢業(yè)生進(jìn)入國家部委科技部門。

大連東軟信息學(xué)院校長溫濤說，該專業(yè)主要面向的就業(yè)領(lǐng)域包括電子信息、自動(dòng)控制、計(jì)算機(jī)、智能科學(xué)與技術(shù)等相關(guān)領(lǐng)域畢業(yè)生主要從事產(chǎn)品開發(fā)、系統(tǒng)測試、技術(shù)支持與咨詢、產(chǎn)品銷售等工作，以及各類學(xué)校及科研院所從事相應(yīng)的教學(xué)、科研等工作。

北京信息科技大學(xué)自動(dòng)化學(xué)院院長劉小河說，智能科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的一部分畢業(yè)生會繼續(xù)研究生階段的學(xué)習(xí)，但各高校的比例不同。該專業(yè)在研究生階段目前沒有一級學(xué)科，學(xué)生一般進(jìn)入相近學(xué)科進(jìn)行與智能科學(xué)與技術(shù)相關(guān)研究。如：北信科大在控制科學(xué)與工程的模式識別與智能系統(tǒng)專業(yè)招收研究生。有的學(xué)校在計(jì)算機(jī)類的人工智能方向招生，有的則在電子信息類的智能信息處理相關(guān)方向招生。

三、報(bào)考指南

目前，全國僅有20多所高校招收智能科學(xué)與技術(shù)專業(yè)，其中，開設(shè)該專業(yè)較早的高校有北京大學(xué)、北京郵電大學(xué)、南開大學(xué)、西安電子科技大學(xué)、華南理工大學(xué)、中南大學(xué)、中山大學(xué)、北京科技大學(xué)、廈門大學(xué)、東北電力大學(xué)、首都師范大學(xué)、北京信息科技大學(xué)、西安郵電大學(xué)等。近幾年，華南理工大學(xué)、大連東軟信息學(xué)院等院校也新開設(shè)了該專業(yè)。

智能科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的錄取平均分一般略低于計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)等專業(yè)。從2015年北京郵電大學(xué)在山東省的專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)來看，智能科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的錄取平均分為664分，排在通信工程、信息工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、自動(dòng)化等專業(yè)之后，位列該校在山東理科招生專業(yè)的第7(北郵2015年理科在山東共有24個(gè)專業(yè)招生)。再以華南理工大學(xué)在廣東省的錄取分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)為例，該校智能科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的錄取平均分為641分，排在信息工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)等專業(yè)之后，位列該校在廣東理科招生專業(yè)的第27(華南理工2015年理科在廣東共有91個(gè)專業(yè)招生)。

部分高校的智能科學(xué)與技術(shù)專業(yè)按大類招生

在報(bào)考智能科學(xué)與技術(shù)專業(yè)時(shí)，考生要特別注意部分高校是按大類招生，而且，不同的高校將該專業(yè)劃分在不同的大類中，如北京大學(xué)將其劃分在電子信息類，中山大學(xué)和南開大學(xué)劃分在自動(dòng)化大類，重慶郵電大學(xué)和廈門大學(xué)劃分在計(jì)算機(jī)大類。因此，考生在報(bào)考前要詳細(xì)了解高校對智能科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的大類劃分，以免報(bào)錯(cuò)專業(yè)。