并列連詞“歡聚一堂”
主持人：各位來賓、各位觀眾、各位同學(xué)，怎樣才能學(xué)好英語大家好!并列連詞”歡聚一堂”特別節(jié)目現(xiàn)在開始!(鼓掌)下面有請Mr. And。
Mr. And：大家好!我是And，把英語句子翻譯成漢語時大家經(jīng)常看不見我的影子，可是在英語中卻必不可少。我的任務(wù)是把兩個或兩個以上的有并列關(guān)系、動作先后關(guān)系或者是有條件和結(jié)果關(guān)系的句子連接起來。
After lunch Aunt Huang came in and she looked worried.
午飯后黃阿姨進來了，她看起來很著急。 (表示并列關(guān)系)
Mary brushed her teech and she went to bed. 瑪麗刷完牙，然后上床睡覺。 (表示動作先后關(guān)系)
Use your head, and you’ll find a good way. 動動腦筋，你就會找到好的方法。 (表示條件和結(jié)果) 該句相當(dāng)于If you use your head, you’ll find a good way.
“祈使句，+and + 一般將來時的句子”這是一個固定句型，表示”如果做到了祈使句表示的事情，就會有后面句子表示的結(jié)果。”如：
Work hard, and you will pass the exam. 努力學(xué)習(xí)，你就會通過考試。
主持人：謝謝Mr. And的精彩表演，下面有請Miss But。
Miss But：Hello, everyone! 我是Miss But。我的工作是把兩個意思相反或相對的句子連接起來。我同 事還有：yet (可是)，while (而)等。大家請看：
I heard a big noise and I looked out, but I didn’t see anything. 我聽到一聲巨響，就往外看，但是我什么也沒看見。
I’m poor, but I always enjoy my immolation. 我很窮，但是我總是過得很開心。
My elder brother likes playing basketball while I like playing football. 我哥哥喜歡打籃球，而我喜歡踢足球。
主持人：謝謝Miss But!下面即將登場的將會是誰呢?瞧! 他來了!
Mr. So：大家好! 我是Mr. So. “因此”、”所以”就是我的口頭禪。我能迅速地把含有因果關(guān)系的兩個簡單句連接起來。下面請看我的才藝表演。
This is our first lesson, so I don’t know all your names.
這是我們的第一節(jié)課，因此并不是所有人的名字我都知道。
I am rich, so I can buy lots of nice things.
我很富裕，所以我能給自己買很多好東西。
我有一個好朋友Mr. For，他的性格與我很相似，他也喜歡尋根究底，只不過他注重原因，我注重結(jié)果。今天我把他帶來了。大家想看看他的表演嗎?好的，請Mr. For 來演一個節(jié)目。
He shook his head, for he thought differently. 他搖頭(表示否決)，由于他有不同的見解。
主持人：謝謝Mr. For 給我們的表演。下面請Miss Or 上臺。
Miss Or：Hi! 我是Miss Or，我是一個和藹可親的人，一般情況下我不會強迫某人去做某一件事情，我可以讓他(她)自己做出選擇。有時，我也會比較嚴厲，這時候我會用命令的語氣說“做好某事，否則(要不然)就會……”。讓我給大家獻個”丑”吧!
You may do it yourself, or you can ask someone to help you.
你可以自己做，你也可以請人來幫你。
Work hard, or you can’t pass the exam.(= If you don’t work hard, you can’t pass the exam.)努力學(xué)習(xí)，否則你就會考試不及格。
“祈使句，+ or + 一般將來時的句子”是一個固定句型，表示”如果不做到祈使句表示的事情，就會有后面句子表示的結(jié)果。”
主持人：謝謝Miss Or的表演。下面是”歡迎參與”這個環(huán)節(jié)，更精彩的節(jié)目還在后頭。現(xiàn)在如果大家有什么問題可以上臺來提問。
觀眾A：主持人，請你給我們解釋一下并列句的特點，好嗎?
主持人：你不是給我出困難嗎?不過沒問題，讓我試試吧!并列句的特點是：并列句必須由兩個或兩個以上的主語、謂語結(jié)構(gòu)組成，并且它們之間互不依從，通常它們之間由并列連詞連接，去掉連詞后它們都可以獨立成句。如果你認真看了表演的話，應(yīng)該不難發(fā)現(xiàn)這一點.
觀眾B：如果一個主語有兩個或兩個以上的謂語動詞;或者有兩個或兩個以上的主語，卻只有一個謂語動詞。這樣的句子是并列句嗎?這個問題我要Mr. So 來回答。
Mr. So：你所說的這類句子，不是并列句。例如：
He closed the window, put on his coat, opened the door and went out.
他關(guān)上窗戶，穿上大衣，打開門出去了。
Jim , Tom and I are in the same class. 我和吉姆、湯姆在同一個班。
主持人：接下來讓我們走進”有獎?chuàng)尨?rdquo;這一環(huán)節(jié)，請大家聽好題!
鞏固練習(xí)：
1. Be careful, _________ you will fall off the tree.
a. so b. or c. but d. and
2. Never give up, _________ you’ll make it.
a. and b. but c. or d. yet
3. Lucy and Lily are twins. Lucy likes playing basketball, _________ Lily doesn’t.
a. and b. as c. but d. or
4. Mr Brown knows little Japanese, _________ he can’t understand the instructions(用法說明)on the bottle of the pills.
a. so b. or c. but d. for
5. My uncle doesn’t have much money, _________ he always enjoys himself.
a. but b. so c. and d. or
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