面試熱點(diǎn)相關(guān)背景：
“同乘一輛自行車或電瓶車非姐弟兄妹關(guān)系，發(fā)現(xiàn)后回家反省7天并簽試讀協(xié)議，若屬再犯勸其退學(xué)……”日前，一位微博網(wǎng)友爆料稱，濟(jì)南市濟(jì)陽縣第一中學(xué)為了預(yù)防學(xué)生早戀，制定了“關(guān)于嚴(yán)禁男女生非正常交往的處罰規(guī)定”，并讓學(xué)生作出個(gè)人承諾。記者采訪了解到，這個(gè)規(guī)定其實(shí)是該校高二年級(jí)某些班主任制定的，并非校方印發(fā)，學(xué)校也將就不妥之處進(jìn)行調(diào)整完善。
濟(jì)陽一中校長喬能平說，他也是最近才知道這個(gè)“規(guī)定”的。據(jù)他了解，老師們只是要求學(xué)生們?cè)诜枪矆?chǎng)合不可以發(fā)生規(guī)定中的行為，在操場(chǎng)、教室等公共場(chǎng)合學(xué)校并不會(huì)干涉太多，“勸退”只是對(duì)學(xué)生起到震懾作用，并不會(huì)真的將學(xué)生勸退，出發(fā)點(diǎn)還是希望學(xué)生能把心思放在學(xué)習(xí)上，因?yàn)橛行W(xué)生自律意識(shí)差，早戀對(duì)學(xué)習(xí)的影響很大，班主任們制定這樣的規(guī)定，也是為學(xué)生考慮。但是規(guī)定有些內(nèi)容的確欠妥，學(xué)校將采取措施對(duì)內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整和修改。
2011年，河北省保定市某高中在發(fā)給高一的學(xué)生手冊(cè)中規(guī)定，除在正常教學(xué)、集會(huì)外，男女同學(xué)交談距離不小于60厘米。
2012年3月，杭州長河高級(jí)中學(xué)規(guī)定，男女生不得成對(duì)出現(xiàn)在校園里，男女同學(xué)平時(shí)距離不能小于50厘米。
2014年12月，濟(jì)南市平陰縣第一中學(xué)規(guī)定，男女生在交往的時(shí)候要保持44厘米的距離。
2015年1月，東莞市塘廈水霖學(xué)校規(guī)定，男女生只要走在一起，不管什么理由都被視為戀愛，學(xué)校要公開批評(píng)或勸退。
面試熱點(diǎn)獨(dú)家解析模擬題
“同乘一輛自行車或電瓶車非姐弟兄妹關(guān)系，發(fā)現(xiàn)后回家反省7天并簽試讀協(xié)議，若屬再犯勸其退學(xué)……”濟(jì)南市濟(jì)陽縣第一中學(xué)為了預(yù)防學(xué)生早戀，制定了處罰規(guī)定，并讓學(xué)生作出個(gè)人承諾。對(duì)這樣的防早戀校規(guī)，你怎么看?
參考解析
現(xiàn)在，中學(xué)生早戀現(xiàn)象雖然不再被視為洪水猛獸，但是卻也還依然足以讓人談之色變。現(xiàn)在有中學(xué)制定同乘自行車或電瓶車的“奇葩”校規(guī)，其初衷是為了讓學(xué)生能夠?qū)Ｐ膶W(xué)習(xí)，不要過早采摘青澀的果實(shí)。但是我們不得不看到，這樣的規(guī)定未必能達(dá)到預(yù)期的效果，甚至可能會(huì)產(chǎn)生反效果。
青少年早戀，可以說是個(gè)人成長發(fā)展階段的一種正常反映。從心理學(xué)角度講，一個(gè)人愛另一個(gè)人，是一種欲望，是一種滿足，也是一種快樂。中學(xué)生的早戀，有時(shí)并不是真正意義上的愛，或許有的只是一種感情上的投射，有的可能是想追求刺激，有的可能是為了逃避學(xué)習(xí)和升學(xué)壓力等等。
當(dāng)然，中學(xué)生早戀確實(shí)也可能產(chǎn)生一些不樂見的后果。畢竟中學(xué)生處在價(jià)值觀、人生觀的形成時(shí)期，交異性朋友有時(shí)把握不好度，容易走上邪路。這個(gè)階段的孩子因?yàn)楸鎰e是非的能力差，情感方面易出現(xiàn)偏激。一些男孩子打架，原因之一便是為女友爭風(fēng)吃醋。中學(xué)生缺乏正確情感的處理能力，可能導(dǎo)致情感問題扯不斷、理還亂，不利于學(xué)生健康人格的養(yǎng)成。另一方面，一些學(xué)生會(huì)因?yàn)樵鐟俣⒁饬Σ患校绊憣W(xué)業(yè)。而作為中學(xué)生來講，其主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，然而一些孩子一旦墜入愛河，卻開始完全沒有心思學(xué)習(xí)。事實(shí)表明，大多數(shù)“早戀”的學(xué)生成績都一塌糊涂。這也是讓父母老師深為擔(dān)憂的。
但是，作為學(xué)校，為了預(yù)防學(xué)生早戀，采取這樣處罰規(guī)定，卻并不合適。教育的目的是“人”，人的完善、健全，包括知識(shí)的、情感的、身體的完善和健全。學(xué)校肩負(fù)著教書育人的重要責(zé)任。教書，讓學(xué)生成績提高是學(xué)校的一項(xiàng)重要任務(wù)，但是育人，即學(xué)生獨(dú)立人格的培養(yǎng)、素質(zhì)的提高更加重要，甚至可以說是學(xué)校設(shè)立的本質(zhì)。
對(duì)于學(xué)生獨(dú)立人格的培養(yǎng)、素質(zhì)的提高，離不開學(xué)生之間的正常的交往。而正常交往自然也包括異性之間的交往。學(xué)校只有擺正自己的位置，正視學(xué)生間正常的交往需要，才有利于學(xué)生們情感、意志和人格的健康發(fā)展，有利于學(xué)生道德、審美等素質(zhì)的提高。這樣的教育才更有價(jià)值。學(xué)校應(yīng)該教給學(xué)生學(xué)會(huì)交往，而不是為了方便管理而異化管理。禁止男女生同騎一輛車倒是方便了管理，但是不能因噎廢食。對(duì)于發(fā)生早戀的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)引導(dǎo)教育其學(xué)習(xí)人生、學(xué)習(xí)生活，使其在教育中獲得了把握人生的初步能力，社會(huì)才擁有了基本合格的、健康的、正當(dāng)?shù)慕逃?/p>
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