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第二課時

教學(xué)目標(biāo)：

1. 四會掌握單詞及詞組： stop, shoot, nest to, in front of.

2. 能聽懂、會說、會讀單詞： all , a corner, a field, a goal, a goalkeeper, a match, a score, a team.

教學(xué)重點：

1. 熟練掌握球場的詞匯

2. 能正確理解和掌握所學(xué)的對話內(nèi)容，并能流利朗讀。

教學(xué)過程：

一.Free talk：

出示一些足球動的照片，展開師生問答。

T: What’s this?

S: It’s a football.

T: What are they doing?

S: They are playing football.

T: What is he doing?

S: He’s …

二. Review:

復(fù)習(xí)上一節(jié)課所學(xué)的四個動詞，使學(xué)生能流利描述C部分的圖畫。

三.Presentation and practise:

1. 學(xué)生觀察B部分的圖，在教師引導(dǎo)下學(xué)習(xí)其中的單詞： a goal, a score, catch, a football field,stop, a corner, a goalkeeper.

同桌練習(xí)，互相檢查各自的掌握情況。然后請學(xué)生上講臺來介紹球場的布置和球員各自的動作。

學(xué)生聽錄音模仿跟讀。

引導(dǎo)學(xué)生做“What’s missing?”的游戲，復(fù)習(xí)B部分的詞語。

2. 看一個片段精彩的足球賽事。

T: This is a football match.

學(xué)說：a football match. 然后齊讀課題。

3. 出示課文掛圖一。

T: Look, there are two teams. 學(xué)習(xí) team 一詞。

看球員身上的字，了解有兩個組：Lion Team, Tiger Team.

T: This football match is between the Lion Team and the Tiger Team.

了解: between … to …的意思： 在…和…之間

T: What’s the score? It’s one all.

了解all的意思，和以前學(xué)的意思不同，意思為相等。2：2 可以說成 two all

T: Where’s Gao Shan and David?

通過介紹他們的位置，學(xué)習(xí) next to, in front of.

學(xué)生同桌練習(xí)，用next to 和 in front of 介紹圖上球員的位置，以鞏固這兩個詞組。

4. 聽錄音跟讀課文前半部分。然后請同學(xué)分角色朗讀。

回答問題：

T: What are the boys doing?

S: They are having a football match.

T: What are the girls doing?

S: They’re watching the match.

在此復(fù)習(xí)現(xiàn)在進行時的構(gòu)成和用法。

T: What’s the score?

S: It’s one all.

T: Who’s got the goal?

S: Mike’s got the goal.

T: Where’s the David?

S: He’s over there in the corner with the ball.

T: Where’s Wang Bing?

S: He’s in front of David.

T: Where’s Nancy?

S: She’s next to Helen.

5. 同學(xué)間自由朗讀前半部分對話，理解對話意思，熟練掌握語句的用法，并相互促進和檢查各自的朗讀。

四.Assignment:

1. 抄寫四會單詞和詞組：stop, shoot, nest to, in front of.

2. 熟練流利朗讀課文前半部分對話。