“十一”國(guó)慶長(zhǎng)假將至，自自考生們距離考試的日期也越發(fā)近了一步。關(guān)于臨考階段的英語(yǔ)復(fù)習(xí)，自考生們應(yīng)該也至少完成了一次以上的知識(shí)梳理，對(duì)自己的情況都了如指掌。 因此，長(zhǎng)假期間自考生們需要做的是平穩(wěn)心情以便進(jìn)入應(yīng)考狀態(tài)，反復(fù)利用模擬題查漏補(bǔ)缺，并調(diào)整好自己的生物鐘。
可能有一些自自考生對(duì)部分知識(shí)點(diǎn)尚未梳理完成。時(shí)間允許的情況下，還是建議把大家知識(shí)點(diǎn)都過(guò)一遍;若時(shí)間不充裕，則需要把握好重點(diǎn)，根據(jù)自己的情況，鞏固該拿分的地方。在不得不“臨時(shí)抱佛腳”時(shí)，自考生也要盡量避免出現(xiàn)“抓瞎”的狀態(tài)。
從歷年自考生的復(fù)習(xí)狀況來(lái)看，語(yǔ)音、詞匯方面在此階段能大幅提高的幾率不大，但仍可利用模擬題排查漏洞，利用假期時(shí)間反復(fù)總結(jié)曾經(jīng)的錯(cuò)題，以確保會(huì)的知識(shí)點(diǎn)不丟分，錯(cuò)過(guò)的題知識(shí)點(diǎn)范圍內(nèi)不再出錯(cuò)。語(yǔ)音方面，《大綱》中要求的詞匯自考生都要會(huì)讀。詞匯方面，要依照《大綱》的詞匯表復(fù)習(xí)，并盡量把詞匯放入句子中理解和記憶，避免死記硬背。
語(yǔ)法知識(shí)和閱讀理解部分在最后的沖刺階段仍有提高的可能。通過(guò)前期復(fù)習(xí)階段一定量練習(xí)的積累，自考生在題型及解題技巧方面應(yīng)該已擁有自己的認(rèn)識(shí)和可行方法。在此基礎(chǔ)上，大家要做的是保證一定數(shù)量的練習(xí)，建議至少每隔一天做一整套語(yǔ)法及詞匯練習(xí)和一整套閱讀理解模擬題，保證做題速度和節(jié)奏，即“解題感”。眾所周知“解題感”在考場(chǎng)上是人人向往的東西，就像我們常說(shuō)的“語(yǔ)感”一樣，多數(shù)自考生覺(jué)得可遇而不可求，然而一旦擁有，就能在考場(chǎng)上占盡優(yōu)勢(shì)。這種“解題感”的擁有，歸根到底還是要通過(guò)大量練習(xí)的積累。
寫作部分的考查以應(yīng)用文體為主，如書(shū)信、通知、邀請(qǐng)函等。在應(yīng)用文體作文的準(zhǔn)備中，自考生們要特別注意文章格式，建議自考生利用假期再次明確此類文體各種文章的開(kāi)頭、結(jié)尾、行文等格式，做到對(duì)模板胸有成竹，見(jiàn)到相應(yīng)的題型就能穩(wěn)定發(fā)揮。
實(shí)踐證明，利用模擬題進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)操練對(duì)于增強(qiáng)自考生臨場(chǎng)發(fā)揮的穩(wěn)定性有益。做模擬題時(shí)要規(guī)定時(shí)間，嚴(yán)格按考場(chǎng)時(shí)間執(zhí)行。模擬題訓(xùn)練后，再把已經(jīng)做過(guò)的歷年試題拿出來(lái)看一看做一做。需要提醒自考生注意的是，前提是要先做過(guò)歷年試題，再做模擬題，如果還有精力的話再返回來(lái)看看歷年試題，這樣做能進(jìn)一步幫助自考生調(diào)整到最佳的應(yīng)試狀態(tài)。
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