寫作文遇到好句子就背下來
背誦+默寫
老師布置了三條作業：第一，抄寫課文;第二，背誦課文;第三，準備明天默寫課文。
老師是按照先書面后口頭、先復習后預習的順序布置了作業。那么，如果按部就班地完成作業，第二天默寫有沒有滿分呢?沒有!那又是哪里出了什么問題呢?
是順序錯了。我們應該把抄寫作業和背誦作業結合起來。先背誦，后默寫。
閱讀+記憶
閱讀如果定位為休閑閱讀，那你一定不會有深刻的記憶。
到了初三，應該把閱讀定位為實用型閱讀：即遇到好的句子就背下來。到了閱讀和寫作的時候就能運用上了。
練習+三定
到了初三，關于語文這一科的學習與復習，其實在很大程度上就是在修正語文答題的規范性。所以平時的練習就要做到“精做”，也就是定時、定量、定規范，和考試狀態一樣。這樣的練習才是有效的練習，否則不如不做。
訂正+反思
很多學生喜歡新的不喜歡舊的。喜歡做新的題目，不喜歡回顧舊的題目，討厭訂正，更談不上反思。希望同學們一定要重視做過的題目，并總結反思。會反思的學生一定是會應試的學生，任何試卷都不可能考倒他的。
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