一、命題作文
1.以“別和自己過不去”或“留點空間給自己”為題，寫一篇不少于600字的文章。
思路點撥：寫這兩個題目要注意文題就是寫作中心，要突出文題，突出善待自我的重要性。第一個題目選材的范圍十分廣闊，可以寫他人也可寫自己，第二個題目只能寫自己。這兩個題目可以寫成長也可以寫生活中的任何事，可以寫體驗快樂也可寫反思勸誡。這兩個題目要寫好貴在以情動人，最好寫自己親身經歷或耳聞目睹的發生在身邊的人和事。虛假的故事和空洞的抒情是很難打動讀者，引起心靈震撼和共鳴的。
2.喜怒哀樂都是情。“慈母手中線，游子身上衣”說的是親情;“人生得一知己足矣，斯世當以同懷視之”說的是友情;“曾經滄海難為水，除卻巫山不是云”說的是愛情;“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”說的是愛國情。
請以“難以割舍的那份情愫”為題，寫一篇不少于600字的文章。
思路點撥：這道命題作文要注意甚好題目中的限定語“難以割舍的”，這是我們寫這篇文章的重點。提示語告訴我們寫各種情感，但這道題要求我們必須寫出的是難舍的、動人的情感，因此一定要真，最好是寫自己親歷的，多些細節描寫。故事要寫出波瀾，情感要刻骨銘心，抒發情感要情真意切。最合適的文體是記敘文和散文。
3.以“來自心靈的抉擇”為題，寫一篇不少于600字的文章。
思路點撥：這道命題作文要注意協作的重點是“來自心靈的”，要寫出心理斗爭較量的激烈過程。最好寫成記敘文，從身邊的小事入手，如誤會、吵架、欺騙等，寫出情節的波瀾。寫議論文要注意運用自己平時積累的有關取舍的名言警句。也可以運用擬人的手法，從動植物的視角來寫人類情感的變化。寫成童話、寓言等都可以。
4.以“生命原來是用來奉獻的”為題，寫一篇不少于600字的文章。
思路點撥：這道命題作文，要審好題，題目中的“原來是用來奉獻的”這是文章寫作的重點。一定要詳細寫出得出這個結論的過程，要寫出波折。所寫的事情是發生在過去的，但得出的感觸卻是現在的。寫成議論文或散文要有奉獻和索取的例證，運用比喻、類比等手法，重在寫出哲理。
5.人的一生充滿了滋味。有人說少年不知愁滋味，中年嘗盡忙滋味，老年最怕孤獨味。生活中處處有滋味:成功失敗的滋味，愛與被愛的滋味，快樂幸福的滋味，堅強勇敢的滋味，誤解冷落的滋味，失落寂寞的滋味，思念憂傷的滋味……
請以“感受生活的滋味”為題，寫一篇不少于600字的文章。
思路點撥：這道命題作文的寫作重點是“感受”，可以寫具體的心理感受過程，可以寫感受生活滋味的種種表現。可以寫感受后的種種心理滿足或不滿足的情味。最適合的文體是記敘文和散文。也可以寫成小小說和童話等其他文學樣式。
6.青少年偏愛流行文化，有較強的自我表現意識和追逐時髦的心態，在時尚方面是一支不可忽視的力量，往往成為追逐時尚的主體。他們追逐的時尚主要集中在閱讀時尚、音樂時尚、服飾時尚和運動時尚等幾個方面。時尚已成為青少年生活中不可或缺的組成部分，它滲透到青少年生活的方方面面，在青少年群體中掀起了一陣陣的時尚熱潮。時尚對青少年的生活觀念、價值取向產生了多方面的影響。你是如何看待時尚的?請以“我的時尚觀”為題，寫一篇不少于600字的文章。
思路點撥：這是一個當代青少年十分熱衷的話題，也是普遍的社會現象，由于十分貼近我們的現實生活，同學們寫起來有話可說。聯系現實分析會使此話題顯得對同學們的成長有一定的指導教育意義。可以談自己對時尚的感觸，提出應有什么樣的時尚觀。我們可以談自己的時尚觀形成的原因、過程以及對自己的影響。也可以寫這種時尚觀給自己帶來前進的動力，還可以寫有的時尚觀讓人失去自我。關鍵是確立什么樣的時尚觀以及追逐時尚的方式。
7.青少年階段是人生心路歷程中最為躁動不安的階段。在這個階段里，一方面，強烈的自尊心與過高的期望值常常使他們幻想一切順利、事事成功;另一方面，在越來越實際的現實面前，他們又面臨著各種壓力，要承受各種困惑、煩惱、挫折、憂傷乃至不幸。處在這種現實中的青少年，面對挫折和失敗，心理承受能力往往不堪一擊。比如在前一段時間在網絡上熱傳的偷了面包自殺的11歲孩子，就是因為自身的心理承受能力特別的差，導致了這樣嚴重的后果。成長中，我們應該自覺培養自尊，自重，自強不息精神，促進自我肯定。成長中，你有沒有戰勝脆弱的經歷?你是如何面對自己的脆弱的?請以“我終于告別了脆弱”為題，寫一篇不少于600字的文章。
思路點撥：這個命題作文要注意運用第一人稱，扣住題目中的“終于”，必須寫出你告別脆弱的經歷過程。要選擇具有堅強特點的動植物或給你帶來堅強意志的人物、事件、情景甚至是一個微笑，一個明眸等。要注意選材的真實，貼近生活，貼近自己，真正打動過你。要注意心理活動的刻畫。
8.以“校園文學伴我成長”為題，寫一篇不少于600字的文章。
思路點撥：這是一篇歌頌校園文化的命題作文。校園文學如校刊、文學社、班刊、黑板報、主題班會活動、語文實踐活動等。可以選取校園內開展的各種文學活動，如：定期出刊、舉辦作文輔導會、習作評改會、各種作文競賽，舉辦文學講座，開展朗誦會、演講賽、辯論會，還參加調查采風等各種社會實踐活動等。也可以寫參加省市課題研究等。寫出過程、經歷，從而寫出情趣，寫出你的成長收獲，歌頌校園文學提升了你的文學素養和品位等等。
9.以“我的詩意生活”為題，寫一篇不少于600字的文章。
思路點撥：這道題的重點是“詩意生活”，當然要運用第一人稱。這種生活可以是設想的，也可以現實的。無論是陶淵明田園式的還是王維的山水式，都離不開美麗大自然的相伴。這道題最合適的文體是散文和小小說、童話。
10.我們習慣于讓愛從身邊悄悄離去，面對父母之愛，同學之情，師生之誼……不知珍愛享受，“生在福中不知福”。生活往往是這樣：失去了才知道珍惜，失去了才知道寶貴，失去了才知道后悔。
請以“那一次，我真后悔”為題，寫一篇不少于600字的文章。
思路點撥：這則命題作文的核心詞是“后悔”，但必須寫的是你自己經歷的的某一次后悔的事。把命題與某個人、某物、某件事連在一起，然后轉換人稱，如你為了自己得到學校獎學金，散布謠言，說你做好的朋友如何品行不良，做了一件傷害朋友的事，但你的朋友卻至今不知道是你搗的鬼，你現在很后悔，想向他訴說你的歉意。以“某某，我想對你說”為行文線索。
11.成長中的我們渴望獨立自由自在，曾幾何時我們已經厭倦了爸媽的叮囑，老師的教誨。各種關愛的聲響已經變成嘮叨的聲音讓我們厭煩，我們體會不出深情何在，這嘮叨聲已經成為束縛我們的音符。
請以“我不想聽爸媽的嘮叨”為題，寫一篇不少于600字的文章。
思路點撥：這道命題作文的核心詞是“爸媽的嘮叨”，關鍵詞是“我不想聽”。把命題與自己的心聲連接，說出自己真正的心理感受，把這種感受進行細致的心理刻畫描寫，或者以散文形式寫出種種體驗，對爸媽說透，以“爸媽的嘮叨是我的煩惱惱”來行文。
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