部門概況
為適應市場經濟和社會發展的需要，人文系現設置有漢語、學前教育、應用泰語、法律事務、商務英語、酒店管理、旅游管理和航空服務八個具有鮮明特色的專業，擁有專兼職教師40余人，是一支具有復合型知識結構和較高學歷層次的中青年結合的專業教師隊伍。我系還定期邀請行業成功人士和專家來系講學，引進先進的教育理念，打造特色專業，形成以技能訓練為核心的職業教育新模式。教學強調知識、技能與人文素養并重，堅持以人為本，注重職業態度培養，強素質、重技能，注重發展學生的交際與開拓能力，培養學生自主管理和主動學習能力。是一片學生自主管理和快速成長的沃土。
國際旅游（商英，酒店管理，旅游管理）
國際旅游包括國際海乘、高鐵海乘、涉外酒店等方向，是有武漢中部對外經濟技術合作有限公司委托我院為其培養的專業大學生人才而設立的校企合作專業，采取訂單培養，在招生的時候就通過合同形式明確學生畢業后的工作單位、職業責任和職業標準。學院根據企業的要求制定教材，教授學生課程，培養符合企業需求的人才。學生畢業后直接按照合同要求到用人單位任職。
商務英語（海乘方向）
培養目標：培養具備較強的運用英語進行商務貿易、商務談判和企業管理的綜合能力，適應現代各類經濟貿易活動要求的高級技術應用型人才。
主干課程：外貿英語（精讀、聽力、口語、泛讀）、劍橋商務英語、外貿應用文與函電、英美概況、國際商法、國際貿易實務、經貿英語翻譯、經貿英語寫作、外刊經貿知識選讀、社會調查、商務英語實習等。
旅游管理（高鐵方向）
培養目標：本專業結合職業資格認證推廣，通過與旅游企業全面深度合作，主要培養具有德智體美全面發展，擁有扎實旅游管理專業基礎知識，愛崗敬業，具有熟練操作技能和較強的市場意識，能交熟練掌握和運用現代信息技術，富有創新精神和實踐、創業能力，具有管理潛質和自我發展能力，能在省內外旅游企事業單位從事旅游一線服務和管理的應用型專門人才。
主干課程：管理學、微觀經濟學、宏觀經濟學、管理信息系統、統計學、會計學、財務管理、市場營銷、經濟法、旅游學概論、旅游經濟學、飯店管理原理、旅游資源與開發等。
酒店管理（涉外酒店方向）
培養目標：培養掌握現代酒店、賓館管理的理論與知識，使其掌握管理學的原理、餐飲、酒吧管理、酒店信息、酒店財務等方面的管理理論與知識，使之初步成為具有現代賓館、酒店管理能力的應用型人才。
主干課程：前廳與客房服務操作、現代酒店前廳與房務管理、旅游心理學、現代酒店餐飲管理、酒店服務專業英語、餐廳服務操作、酒店服務禮儀等。
航空服務專業
航空服務專業是我院攜手北京中航天使教育集團共建的校企合作專業，開設有航空服務類專業，采取訂單式培養，保證每位學子高薪就業。
培養目標：培養有較高英語水平，有靈活的協調和應變能力，能熟練掌握民航服務理論和基本技能，適應民航企業發展需要，能從事國內外民航服務的復合型、技能型、應用型高級航空人才。
主干課程：民航運輸服務及航空延伸服務行業管理與服務技能；了解民航發展現狀；掌握民航相關理論知識；了解空乘服務員應具有的服務意識和觀念；掌握一定的溝通技能和技巧；掌握民航運營相關知識；并且有較強的普通話表達能力、英語表達能力、空中服務技能、社交溝通、安全應急能力、急救能力。
學前教育專業簡介
招收對象：普高（文史、理工）、三校（教育類）
培養目標：培養社會主義建設所需要的德、智、體、美全面發展并能適應市場經濟需要的，具有現代學前教育基本理論素養和相關教育技能，適應幼兒教育事業發展需要，勝任在學校、社區、家政等各種兒童教育場所工作的專門人才。
主干課程：教育學、心理學、普通心理學、教育社會學、聲樂、舞蹈、美術、學前教育學、幼兒心理學、幼兒教育心理學、幼兒保健學、幼兒教育研究方法等。
就業前景：盡管幾年來全國幼兒教育獲得了發展，兒童入園率達40.75％，但仍與全國幼兒教育事業發展的總目標——學前三年兒童受教育率達55％，有一定的差距。
幼兒教育的現狀與發展規劃目標之間存在著較大的差距，要縮短這個差距就需要大量高素質的幼兒教師，而這個差距就為學前教育專業人才提供了一個巨大的就業市場和人生舞臺。從2005年的就業形勢來看，學前教育人才奇缺，在未來相當長的時間內學前教育專業將是就業的熱門專業之一。在高入園率的重慶（2004年達74.5%）地區，幼兒藝體專業的畢業生就業率達100%。總之，社會對具有本、專科學歷的高素質幼兒教師需求旺盛，幼兒教育專業市場前景廣闊。
社會對幼兒教師需求量增加的同時，對幼兒教師的素質要求也相應提高。經過調研了解到，各幼兒園渴求“熱愛幼兒教育、學歷較高、有一定教科研能力、幼兒教育理念新、教學基本功扎實、技能全面、心態好、愿意長期在本園工作”的學前教育專業畢業生。而高職學前教育專業畢業生職業意識強、技能高、基礎理論知識較系統、知識面較寬等特點，正符合社會對幼兒教師的要求。
幼兒教師是一種專業化的職業，它是一種“要求教師具備經過嚴格而持續不斷地研究才能獲得并維持專業知識和專門技能的公共業務”（聯合國教科文組織《關于教師地位的建議》）。在我國，這樣的專業知識和專門技能的學習是通過職前的培養來進行的。目前，高校學前教育專業在幼教師資培養方面發揮著主體作用。
應用泰國語
培養目標
泰語專業培養具有扎實的泰語語言基礎知識和熟練的聽、說、讀、寫、譯技能，了解泰國地理，歷史和文化概況并具有較廣泛的科學文化知識的應用性人才。外事外貿、對外交流、旅游、科技、新聞出版、外資企業從事口筆譯、管理、文秘等工作，以及在教育部門從事泰語教學和研究等工作。
就業方向
從事外事外貿、對外交流、旅游、科技、新聞出版、外資企業從事口筆譯、管理、文秘等工作，以及在教育部門從事泰語教學和研究等工作。
法律事務
培養目標
本專業培養了解和掌握法學基本理論和基礎知識、熟悉現行的重要法規并具有新法規的學習能力、具有各種訴訟文書及非訟文書的寫作能力并具有一定解決法律糾紛能力的應用性人才。
就業方向
1、工作崗位：書記員、法警、基層法律服務、法制化管理等；
2、職業：公務員、法律工作者；
3、就業范圍：法檢兩院、司法行政機關、法律事務所、企事業單位。
商務英語
培養目標
本專業旨在培養具有扎實的英語語言基礎知識，具備英語聽、說、讀、寫、譯能力和基本的涉外經濟、商貿、國際投資、外企管理、進出口業務等商務知識，成為既掌握商務知識和技能，又具有一定英語水平的應用型、外向型專門人才。
就業方向
英語教學，涉外企業、外事、經貿和文化等部門的商務助理、進出口業務、涉外導游和商務翻譯等工作。
漢語
培養目標
培養具有扎實文字表達能力，較強的溝通協調和輔助管理能力，能熟練操作現代辦公設備，能夠勝任辦文、辦會、辦事等辦公室工作，具備有一定的外語會話交流能力的秘書類高技能、應用性人才。畢業后能在機關團體，企事業單位從事文秘等工作。
就業方向
1．行業領域：企事業單位、黨政機關。
2．職業：辦公室文員、秘書，中小學、幼兒園教師。
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