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第二教時

教學目標：

1. 進一步掌握句型Is/Are there…? There is/are … How many …are there?及其回答。

2. 能正確的聽、說、讀、寫詞匯 a garden, a reading room,floor.

3. 能正確的聽，說、讀詞匯a toilet, a table tennis room, a sports hall.a swing, a slide, a see-saw.

教學重點：

能正確地聽、讀、寫句子Is there…? 及其回答Yes, there is. No.there isn't 及其復數形式。

教學難點： 能正確理解英語中"樓層"的表達方法。

教具準備：

1， 圖片：a toilet a garden a table tennis room a sports hall a reading room a swing a slide a see-saw

2， 錄音機，磁帶

教學準備：

a. 讓學生對專用教室進行調查研究，上課前自帶圖畫紙和水彩筆。

b. 板書準備：Unit 1 The first day at school

教學過程：

一: revision:

1. T:It is the second/third day of the new term,boys and girls.How are you?

2. T:Is there a noticeboard in our classroom?Are there any computers in our classroom.Is there a bookcase? How many…are there?

3. 用Is/Are there…in our school? How many.. are there? Where is it? are they? 對學生所做的本校-專用教室的調查結果進行檢查，完成下表。

rooms classroom Reading room Music room Computer room Sports hall Table tennis room

How many?

Floor

在問答過程中，注意師生問與答的角色轉換，最終落實到學生之間的問與答。同時通過幻燈片鞏固三會詞匯。 A toilet a teble tennis room a sports room a reading room.

二、Presentation:

1. 復習與介紹生詞

a. 出示一幅樓層示意圖，把a table tennis room a sports hall a reading room的圖片逐一貼上黑板，在圖下寫適當單詞，復習這三個單詞。

B. 出示一個游樂場的圖，介紹生詞a swing a slide a toilet(只指男廁所或女廁所) a see-saw a garden(卡片)

c. 跟讀單詞，齊讀，開火車讀

二、sing a song

讓學生靜聽歌曲Two jackets,然后讓他們跟唱，教師適時板書歌詞中出現的第一單元四會要求的句型結構。利用歌曲Two jackets的曲調，配以課前準備的幻燈片，逐一替換歌詞，鞏固本教時的詞匯教學。如：How many toilets are there?There are four toilets in the school.Are there any toilets on the first floor?No,there aren't any on the first floor.

三、consolidation:

1. 分組競賽：

學生看、聽教師課前作好的課件。小組比賽，用Is there /Are there…?There's/Therse are… How many…are there?進行小組競賽，比一比哪一組能說出最多對話。教師在競賽后表揚積極參與的學生。

2. 練習冊聽力

四、Assign homework

1,抄寫本單元所學的詞匯。

2，創設情景，用本單元主要句子，自編小對話。