一輪復習要跟老師密切配合，根據自己的實際情況做好基礎知識的梳理，并做好筆記，特別是糾錯筆記。
一輪復習重中之重是文言文的復習。高考中所考的文言實虛詞、名句默寫都在課本中。文言文的復習首先也是強調基礎，基本的文言知識必須結合課內文本牢牢把握，在此基礎上結合考綱做好文言基礎知識的梳理工作，這些工作做好了再往課外拓展也不遲，課外的拓展同樣不在于做很多題，而在于精選材料。我認為我們做課外題的目的主要在于做題方法的引導和積累。相信大家都有這樣的體會：文言文中的很多詞的意思并不是我熟知的或掌握的，但是我可以根據對前后文的理解準確的推斷該詞的意思，這就是學生應該掌握的方法。可見，知識的學習過程中，及時反思梳理比只顧埋頭做題要有效的多。
文言文的復習模式一般是：誦讀課文疏通文意——對文言現象分類梳理歸納——跟蹤練習、鞏固落實——檢查背誦、素材整理——單元檢測。復習文言文注意以下三點：
一、在對文言文基礎知識的復習過程中，不要先看翻譯書，要自己去翻譯文言文中的每一句話，實在弄不明白的地方再去結合譯文理解，并注意每個實詞虛詞的意義、用法，甚至對重點的實虛詞做好整理(比如，在《師說》一文中，對“師”“而”做一個總結)這樣做可能慢一些，但絕對是最好的落實方法，這是第一步。
二、根據自己對文本的復習做題，檢測自己的復習并對錯題做好糾錯整理。經典的文言文要做到理解基礎上的記誦，尤其是要求背誦的文言篇目，要一字不錯(背誦名句要注意觀察哪個字容易寫錯)的能背會寫，真正理解了每句話每個字的意思就不怕名句默寫了。
三、要重視對文本素材的積累。比如，在復習《勸學》時，積累“學習貴在積累”的素材;在復習《燭之武退秦師》時積累“膽識”“知過能改”等素材。
現代文的復習雖然不像文言文那樣大家能一眼看穿要復習的內容，但也要特別重視，因為現代文的復習一般都是選取有代表性的文章進行重點篇目的復習，而且這些文章的復習一般與高考考點是緊密結合的。現代文的復習一般遵循這樣的過程：文本通讀——基礎知識梳理——寫作素材積累——對應高考點穿插訓練——基礎習題鞏固訓練和單元基礎檢測。在復習現代文過程中注意以下三點：
一、基礎知識的積累——字音、字形等。這一部分應該結合課本，老師印制的講義和一輪復習資料來完成，建議同學們在復習過程中結合自己的實際情況，做好重點知識的積累。比如在《我與地壇》中遇到“熨帖”一詞，仔細分析會發現不光“熨”是個多音字，“ 帖”也是個很重要的多音字，這時就可以查詞典做好“ 帖”這個多音字的積累了。這一部分的復習積累不光在課本，更重要的是在課外。多積累才有更多的收獲。另外，在讀課外書的時候，遇到不認識的字詞也應該及時查詞典做好積累，好的習慣也很重要。
二、現代文的學習要注意總結積累一些考點知識。比如，復習小說，要注意積累小說閱讀的一些知識和方法;復習散文，要學習散文閱讀的知識和方法。有時候一篇課文可能只涉及很小的一個知識點，但也要注意，比如在《鄉土情結》中，能積累一個知識點——引用古詩文的作用。別看這個知識點不起眼，但在散文的考察中是經常會遇到的一個考點。
三、現代文的復習也要注意文本素材的積累和寫作方面的啟示。
現代文，尤其是散文中一些富有哲理的句子，一些抒情的優美的文段，都是可以積累的素材。比如《我的四季》中的第二段(春天，„„)，培根《論厄運》中的“最美的刺繡，是以明麗的花朵映襯于暗淡的背景，而絕不是以暗淡的花朵映襯于明麗的背景”。
在一輪復習中會穿插小專題的復習，這樣既可以防止單一復習的枯燥，又可以有效利用時間提高效率。在每一個知識點復習后都要進行一次檢測，通過檢測反饋學生掌握知識的情況，這樣可以讓我們有效的及時進行知識的查缺補漏。在這里我將一些小專題的復習方法和注意要點做一個小結：
語言文字應用部分的基礎題(字音、字形、詞語區別、成語、標點、病句)，在一輪復習中要格外重視。不同的知識點要采用不同的復習策略。
字音的辨析重心應落在常用字中的多音字、形聲字(讀音與聲旁不一致的)及普通話與方言讀音不同的字的上面，并鼓勵學生多做積累。積累的過程中對多音字要用“記少不記多”的方法;用“想像串聯法”(為同一個讀音的詞想一個語境串聯記憶);根據詞性不同去區別如“創傷”“創造”;根據詞義區別讀音等。
字形的考察，一般考同音字或音近字(如把“真知灼見”寫成“真知卓見”)、、音形都接近的字(“裝幀”寫成“裝禎”)、形近字(“氣概”寫成“氣慨”)。字形的積累采用滾動式的復習方法，不斷積累不斷檢查，對易錯的詞語不厭其煩的有重點的鞏固;摒棄不科學的積累方法，如這樣的形式：徇(循)私枉法。結合對重點的字意思的理解去記，如“備嘗艱辛”“備”是“完全”的意思。
正確使用詞語(成語)：要注重平時的積累，也要結合對重點字意思的理解去記，如“不足為訓”明白了“訓”的意思，這個詞語也就會用了。這類題目要注意從詞義(使用對象、詞義輕重、使用范圍)上、感情色彩上、用法上加以辨析。對有些意思很近的詞語要結合具體的句子(語境)去積累，如袖手旁觀、作壁上觀。
標點、病句的復習要通過做題了解、歸納有幾種常見的用法和類型，最好是從歷年高考題中梳理出相應類型的例句整理到筆記本上，歸類、消化、掌握，這樣的題型不在于做太多，最重要的是能夠通過梳理有效掌握。
語言文字題類型比較靈活，常見的題型(排序，仿寫句子、句式變換、圖表題等)要借鑒于高考，進行小專題分類型訓練，逐個進行復習，做這樣的題一定看清題目要求，不要忽略細節，在做完后及時做好糾錯筆記。這部分的內容一般可以分散到課本復習中，復習現代文可以做仿寫句子，復習文言文可以給那些優秀的人物寫頒獎詞„„這個需要老師們開動腦筋多想辦法，同學們每節課認真投入。
古詩詞的復習也是一樣要著眼于基礎的落實，不宜盲目拓展拔高，少而精的練習和及時的反思、梳理更有實效。大家都知道，考試在課外，功夫在課內。高考中的題目雖然都不會是課本上的內容，但考察的知識點卻都源自教材。這就要求我們必須重視課本的復習。要求背誦的古詩文首先要一字不錯的落到實處，確保默寫的準確性。對于古詩詞的復習，要以課本為根本，研究每首詩詞與高考考點的結合點，以此為依托，讓學生較全面的了解高考試題的命題類型和出題設問的角度，做到心中有數，并通過學習讓學生掌握常見的答題術語，形成清晰的解題答題的思路，正確運用詩詞賞析的術語來合理組織答案。在此過程中抓好落實強于大量拓展。
可見，在一輪復習的這幾個月中要做大量的工作，基礎的落實是始終強調的，在夯實基礎的同時，也在各個方面獲得了不同程度的提升。在這里需要指出的是閱讀與作文訓練，復習過程中，不僅僅局限于課本的素材挖掘，每周都要有閱讀課，每天都可以讀自己的報刊雜志，隨時關注生活中的熱點，做好閱讀筆記或隨筆;兼周有作文課，很多學校都搞作文序列化訓練，需要同學們高質量的按時完成老師布置的作文練習，在作文講評時積極思考，對照優秀范文反思自己作文的不足，甚至進行二次作文。對于作文，要多跟老師探討，多借鑒優秀作文。首先能找出自己作文中存在的不足，然后借鑒范文，取長補短。
二輪復習
二輪復習是在一輪基礎上的梳理、拓展和提高。為時兩個月左右，主要是專題復習，專題的復習的內容緊扣高考題型，與上面提到的基本一致，但主要以二卷題型為主，力爭通過做題拓展視野，提升能力，從深度和廣度上開闊思路，訓練思維能力和表達能力。在這個過程中，除了補充一些知識(如課外的名句)外，要特別注意答題的規范性訓練。 在這里補充一下科學類文章解題技巧:
一、將題干中否定陳述轉換為肯定陳述。有“根據”、“證據”、“原因”等字樣的題干，選項與題干之間要能構成因果關系。將稱代內容替代稱代詞，使稱代詞與稱代內容保持一致。找出選項所關涉的內容區域，將選項與文章內容逐字逐詞逐句進行比較、對照。推導的選項要在原文中找到根據，要有前因后果。注意未然與已然、原因與結果、先與后、夸大與縮小、部分與全體的區別。正常錯誤有故意混淆，以偏概全，無中生有，張冠李戴，偷換概念，顛倒因果，強加因果，胡亂劃分。
詞語理解題答題技巧：找出選項相對應的內容區域，劃出文章中相對應的語句，聯系詞語的本義，抓住語境義。
句子理解題答題技巧：理清復雜句子的結構關系，適當作些句子成分的分析。其次要對修飾成分認真思考，這是選項比較的重點。找出文中相對應的闡釋，與選項逐字逐句對照、比較。分析原因和結果的關系。分辨先后順序。檢查該選項的解釋與全文或全段的傾向性是否一致。
信息篩選題答題技巧：找出選項相對應的內容區域，依次篩選。轉述內容要與原文內容逐一相對保持一致，概念不能隨意擴大或縮小，因果、前后關系不能顛倒。注意選項之間的比較，如果選項中有內容矛盾的選項必有一錯。
推斷想象題答題技巧：找出推斷的根據。注意敘述角度和表達方式的轉換。分辨可能與必然、必然與或然、未然與已然、全稱與特稱。推斷不夸大,不縮小,不無中生有。 總之，所有的判斷都必須來自原文，切切不可以主觀臆斷，建議先通讀全文，標好段落，初步掌握全文意思。先做最后一道選擇題，對全文有一個整體的把握再做其余三道選擇題。找到題干中句子在原文中的位置，前瞻后顧，整體把握，多用排除法(尤其是表述絕對的選項)。
小閱讀主要考察學生篩選信息、推理判斷的能力，復習時要讓明白設圈套的常用方法，在做題過程中要認真審題，按要求將選項的信息跟原文比對進行判斷。
大閱讀雖然不同作品表現的思想內容實現的藝術效果不同，但其讀法大同小異，這就要求我們注意一些常規的解讀方法：首先是以文解文，字不離句，句不離篇，答案一定要以文本為依據，否則只答一些空洞的術語抓不住關鍵點是得不來分的。其次要注意準確審題，明確答題方向，找準問題區間，切忌答非所問。再次，依據分值，確定答案要點，分點作答， 答題語言力求言簡意賅。
三輪復習
最后一個月基本就是做題訓練，拿到試題后，可以先大致瀏覽一下，初步摸清題情，估計時間，并認真做好頭一兩個題目，讓思維很快進入最佳狀態。要先易后難，先熟后生，但要注意，對熟題要千萬小心，不可大意。回答問題時不僅要善于回憶，更要懂得在理解題意的基礎上組織答案。在組織答案的過程中，必須注意句子的簡明連貫得體，注意保留命題者的原意，注意滿足題旨，注意書寫的規范和工整。 除了上面提到的，我想再強調這樣幾點：
一、時刻保持對語文學習的信心和興趣，相信“天道酬勤”。 二、將語數外同等對待，及時梳理、多反思，針對弱項多用功。 三、清醒的認識自己的不足，但不要妄自菲薄。
公眾號
事業單位
當前位置：
公考類
招聘類
各類考試
