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一 拼讀下列音節(jié)組成的詞語。(如果拼讀遇到困難，就請(qǐng)圖片小幫手來幫忙)

dì qiú hù shi diàn n?o

qīng wā rì lì xuě rén

shù yè xiān hè shī zi

說明：

本階段學(xué)習(xí)重點(diǎn)是拼音和識(shí)字，所以本次口試部分對(duì)音節(jié)的拼讀要求不能太高，讓學(xué)生不脫離語境拼讀簡(jiǎn)單的詞語，并根據(jù)需要選擇圖片的幫助拼讀音節(jié)，從而降低難度。

二 這里有兩組詞語，請(qǐng)你選擇其中一組讀一讀。(注意讀準(zhǔn)字音)

A組

學(xué)校 老師 教室 電腦 唱歌 游玩 銀行 超市 金魚 喝水

面包 樹林 捉蟲 青蛙 雞蛋 排隊(duì) 拍球 早操 立夏 彈琴

B組

閃電 船頭 家鄉(xiāng) 輕重 蜜蜂 語文 看書 今后 水草 希奇

綠葉 青菜 哪里 生氣 小孩 口令 雪花 一群 千萬 下雨

說明：

在具體的語言環(huán)境(詞語)中考查學(xué)生的識(shí)字情況，要求學(xué)生正確認(rèn)讀，允許學(xué)生自主選擇。

三 請(qǐng)?jiān)谙旅鎯山M句子中任選一組讀一讀。(注意不加字，不漏字，不改字，按標(biāo)點(diǎn)停頓)

A組

1、 婆婆送給我一只可愛的小白兔，我樂得瞇瞇笑。

2、 春天來了，桃花開了，柳樹綠了，大地穿上了新衣，春天真美麗啊!

3、 轟隆隆，轟隆隆，是雷公公來了嗎?

B組

4、 燕子從南方飛回來了，一會(huì)兒排成“人”字，一會(huì)兒排成“一”字。

5、 下課了，老師帶著我們到操場(chǎng)上踢足球，大家玩得真高興啊!

6、 真希奇，手帕里真的能變出小松鼠嗎?

說明：

朗讀句子，在要求學(xué)生讀正確的同時(shí)，還要求試著學(xué)生讀出感嘆句、陳述句和問句的語氣。

四、在第1-36課中抽取一篇課文讀一讀。(注意不加字，不漏字，不改字，按標(biāo)點(diǎn)停頓，聲音響亮、態(tài)度大方)(9分)

說明：

可以讓讓學(xué)生以抽簽的方式抽出兩篇課文，再在其中選取一篇朗讀，考查學(xué)生朗讀習(xí)慣及朗讀能力。